Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
 МегаЛекции

Тема 17. Образование слов путем перехода из одной части речи в другую.




1. Субстантива́ ция — переход в разряд имён существительных других частей речи (прилагательных, глаголов, причастий, числительных) вследствие приобретения ими способности непосредственно указывать на предмет.

2. Адъективацией – переход причастий в класс прилагательных

3. Прономинализация - переход слов из другихчастей речи в местоимения в результате утраты или ослабления присущего им лексического значения и приобретения отвлеченного значения и указательной функции.

4. Нумерализация – переход в числительные

5. Адвербиализа́ ция — переход в класс наречий словоформ, принадлежащих другим частям речи.

6. Предикативация – переход в безлично-предикативные слова,

7. Модаляция – переход в модальные слова,

8. Препозиционализация – переход в предлоги,

9. Конъюнкционализация – переход в союзы,

10. Партикуляция – переход в частицы,

11. Интеръективация – переход в междометия языковых единиц.

Субстантива́ ция — переход в разряд имён существительных других частей речи (прилагательных, глаголов, причастий, числительных) вследствие приобретения ими способности непосредственно указывать на предмет. Субстантивация– древний и вместе с тем развивающийся процесс. Например, некоторые прилагательные очень давно перешли в существительные. К ним относятся  существительные с суффиксами (ов) и (ин), обозначающие фамилии и названия населенных пунктов: Иванов, Петров, Никитин, Фомин, Марьино, Митино и др.. Примеры  из более позднего времени — использование в качестве существительных таких слов, как перевязочная, ванная. Субстантивация бывает полная и частичная:
  • О полной субстантивации говорится тогда, когда прилагательное полностью перешло в существительное, как прилагательное оно уже не может использоваться (портной, мостовая, горничная, приданое).
При частичной субстантивации слово употребляется то как прилагательное,  то как существительное (военный врач и военный, бездетные семьи и бездетные).
Адъективация (лат. adjectivum - прилагательное). В разряд имен прилагательных переходит значительное количество причастий, особенно страдательных с суффиксами -нн; -енн- и -т-: поношенное платье, сдавленный голос, приподнятое настроение и др.  При переходе в прилагательные причастия утрачивают свои основные глагольные признаки: время, вид и способность глагольного управления  В разряд прилагательных переходят иногда и страдательные причастия с суффиксом -м-: любимый цветок, невидимые слезы, несклоняемые существительные. Причастия, перешедшие в разряд прилагательных, приобретают иногда и характерные грамматические признаки качественных прилагательных:
  • способность иметь полные и краткие формы (настроение приподнято, результат неожиданен),
  • а также способность образовывать формы степеней сравнения (это приглашение было неожиданнее того) и др.
Кроме причастий, в разряд прилагательных могут переходить и другие части речи. Так, в роли качественных прилагательных могут употребляться в условиях контекста:
  • некоторые местоимения,
  • а также порядковые числительные.
Ср., например: 1) Год проходит и другой - нету вести никакой( мест) (П. ). - Оратор я никакой (т. е плохой - прилаг), между двумя словами перерыв обеденный (Гран. ).  2): Три клада в сей жизни были мне отрада. И первый ( порядк числ) клад мой честь была (П. ). - Вскоре мальчик стал первым (т. е лучшим – прил) учеником в классе.  
Прономинализация (лат. pronomen - местоимение). Это употребление разных частей речи в роли местоимений. В разряд местоимений функционально переходят следующие слова:
  • существительные (например, сестра, брат, дело, вещь и др. ),
  • прилагательные и причастия (например, известный, целый, последний, данный, следующий и др. ),
  • числительные (один).
Все эти слова в определенных условиях утрачивают свое лексическое значение и выполняют указательную функцию, приобретая черты местоимений, чаще всего указательных или неопределенных:
Адвербиализа́ ция (от лат. adverbium — наречие) — переход в класс наречий словоформ, принадлежащих другим частям речи. Основа процесса адвербиализации — изоляция той или иной формы от системы словоизменения своей части речи и приобретение ею нового грамматического значения. С точки зрения истории языка, адвербиализации подвергаются:
  • формы прилагательных, напр., «снова», «высоко», «по-домашнему», ср. также чеш. znova, vysoko, лат. multum ‘много’;
  • отдельные падежные формы существительных, напр., «пешком», «даром» (оба твор. падеж), др. -рус. «вечоръ» ‘вчера вечером’, лат. statim ‘сейчас’ (аккузатив);
  • предложно-падежные формы, напр., «издавна», ст. -слав. «съпроста» ‘непременно’ < «съ» + род. п. сущ. «прост», чеш. zezadu < ze zadu ‘сзади’; в том числе с постпозицией предлога — ср. нем. jahraus (в jahraus jahrein ‘из года в год’);
  • прочие сочетания, напр., «сегодня» < «сего дня», ср. нем. damit ‘(с) этим’;
  • глагольные формы, напр., «почти», «нехотя».
Интеръективация – переход в междометия языковых единиц. Значительное число русских междометий, являясь производными, образо­ваны на базе других частей речи: имен существительных, глаголов, местоиме­ний, наречий, слов категории состояния, частиц. Переходя в междометия, знаменательные части речи теряют свое лексиче­ское значение и начинают выражать различные чувства и эмоции при под­держке интонации и паралингвистических средств. В функции эмоциональных междометий употребляютс:
  • Имена существи­тельные боже, батюшки, беда, матушки, господи, черт, дудки, ужас, страсть, страх, дьявольщинаи некоторые др.
  • В число императивных междометий перешли существительные марш, ка­раул, шабаш.
  • В стадии перехода в междометия находятся некоторые глаголы, которые утрачивают или почти утратили лексическое значение и преврати­лись в сигналы тех или иных чувств, эмоций: смотри(те), подумаешь, поми-луй(те). Так, в следующих примерах междометия, данные в сопоставлении с исходными глаголами, выражают удивление, изумление чем-либо (смотри), иронию, насмешку, пренебрежение (подумаешь).
 
   

 

 

 (см. об этом § 199).

 

 

Прилагательных, образованных из страдательных причастий при помощи суффикса -м- (-им-), в русском языке сравнительно немного. Уже во второй половине XVIII в. качественные прилагательные образовывались непосредственно от глагольных основ совершенного и несовершенного вида при помощи суффикса -м- (-им-), минуя стадию образования причастий. В современном русском языке они чаще всего употребляются с частицей-приставкой не-: неуловимый, неистребимый, нерастворимый и др.

 

 

Наблюдаются случаи перехода в разряд прилагательных и действительных причастий настоящего времени (потрясающие новости, знающий студент, следующий день, блестящий ответ, цветущее здоровье и др. ), которые также утрачивают глагольные признаки и иногда приобретают некоторые черты, характерные для прилагательных (краткую форму, степени сравнения, форму субъективной оценки и т. п. ). Например: Более блестящего ответа я еще не слышал; Самым блестящим номером программы на концерте было чтение стихов В. Маяковского; Дела его были не очень блестящи. Ср. также употребление в книжном стиле (чаще всего в авторском стиле) кратких форм причастий, перешедших в прилагательные: Взгляд... был что-то уже слишком пристален и испытующ (Дост. ); Штык его остр и предостерегающ (А. Н. Т. ).

 

Значительно реже в прилагательные переходят действительные причастия прошедшего времени с суффиксами -ш- и -вш-, например: высохшие растения.

 

Кроме причастий, в разряд прилагательных могут переходить и другие части речи. Так, в роли качественных прилагательных могут употребляться в условиях контекста некоторые местоимения, а также порядковые числительные. Ср., например: Год проходит и другой - нету вести никакой (П. ). - Оратор я никакой, между двумя словами перерыв обеденный (Гран. ). Или: Три клада в сей жизни были мне отрада. И первый клад мой честь была (П. ). - Вскоре мальчик стал первым учеником в классе.

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...