Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Раздел 2. Художественная культура первобытного мира




РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

 

Кафедра общеобразовательных дисциплин

 

 

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

 

 

для студентов Факультета непрерывного образования

(специальность 030912.52 «Право и организация социального обеспечения»

среднего профессионального образования)

 

Москва

Автор - составитель:

Булатецкий О.Ю. - доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия, кандидат юридических наук, доцент.

 

 

Рецензент:

Ерёмин В.Н. - доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия, кандидат исторических наук

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Мировая художественная культура» для специальности 030912.52 «Право и организация социального обеспечения» среднего профессионального образования. – М.: Российская академия правосудия, 2012. 66 c.

 

 

ОДОБРЕН СООТВЕТСТВУЕТ Государственным требованиям

Предметно-цикловой комиссией к содержанию и уровню подготовки

по общеобразовательным дисциплинам выпускников по специальности «Право и организация

ФГБОУВПО«Российская академия правосудия». социального обеспечения» среднего профессионального

образования.

 

 

Кафедра общеобразовательных дисциплин

ФГБОУВПО «Российская академия правосудия»

Протокол от 5 июня 2012 года № 11

 

 

 

 

Замечания, предложения и пожелания по программе направлять в ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» по адресу: 117418, Москва, Новочерёмушкинская ул. д.69-А.

 

 

© Российская академия правосудия, 2012

© Булатецкий О.Ю., 2012

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Пояснительная записка …………………………………………………………3

Объем дисциплины и виды учебной работы.…………………………………5

Тематический план ……………………………………………………………...5

Программа курса.…….……………………………………….……………….....6

Тематический план семинарских занятий……………………………………..34

Планы семинарских занятий..……….………….……………………………..34

Методические рекомендации по изучению дисциплины...…………………..40

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов ………………………………………….....40

Примерная тематика рефератов………………………………………..……......42

Рекомендуемая литература ……… ……………………………...………………47

Примерные тесты для подготовки к рубежной аттестации………...................54

Примерные вопросы для подготовки к экзамену.……………………………....64


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы учебной дисциплины «Мировая художественная культура» для специальностей среднего профессионального образования и предназначен помочь студентам первого курса Факультета непрерывного образования в изучении дисциплины «Мировая художественная культура».

Учебная дисциплина «Мировая художественная культура» предназначена для изучения мировой художественной культуры в учреждениях среднего профессионального образования.

Программа курса ориентирована на достижение следующих целей:

• развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

• воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;

• освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

• овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственные суждения;

• использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, формирования собственной культурной среды.

 

В качестве требований к результатам обучения учебной дисциплины «Мировая художественная культура» студент должен:

знать/понимать:

• основные виды и жанры искусства;

• изученные направления и стили мировой художественной культуры;

• шедевры мировой художественной культуры;

• особенности языка различных видов искусства;

уметь:

• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (формировать ключевые компетенции) для:

• выбора путей своего культурного развития;

• организации личного и коллективного досуга;

• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

• самостоятельного художественного творчества.

Структурно курс, построенный по проблемно-хронологическому принципу, включает двенадцать разделов, которые соответствуют общепринятым этапам развития мировой и отечественной художественной культуры. Учебный материал по художественной культуре России подаётся в контексте развития процессов всемирной художественной культуры. При этом учитываются знания и умения, полученные обучающимися в общеобразовательной школе.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды учебной работы (по учебному плану) Количество учебных часов в соответствии с учебным планом
Максимальная учебная нагрузка студента  
Аудиторные занятия, из них  
- уроки  
- практические занятия  
Самостоятельная работа  
Форма итогового контроля дифференцированный зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

  Наименование разделов Количество часов
уроки практ. занятия всего
Раздел 1.Введение   -  
Раздел 2. Художественная культура первобытного мира   -  
Раздел 3.Художественная культура Древнего мира      
Тема 3.1 Художественная культура Месопотамии   -  
Тема 3.2 Художественная культура Древнего Египта.   -  
Тема 3.3 Художественная культура Древней Америки. -    
Раздел 4. Античная культура      
Тема 4.1 Художественная культура Древней Греции.      
Тема 4.2 Художественная культура Древнего Рима.      
Раздел 5. Художественная культура Средних веков      
Тема 5.1 Художественная культура Византии (IV-XV вв.)      
Тема 5.2 Художественная культура Западной Европы в средние века      
Тема 5.3 Художественная культура от Древней Руси к России (IX – XVII вв.)      
Раздел 6. Художественная культура средневекового Востока   -  
Тема 6.1 Художественная культура древней и средневековой Индии.   -  
Тема 6.2 Художественная культура древнего и средневекового Китая и Японии.   -  
Тема 6.3 Арабо-мусульманская художественная культура   -  
Раздел 7. Художественная культура эпохи Возрождения      
Тема 7.1 Изобразительное искусство Проторенессанса и раннего Возрождения в Италии.   -  
Тема 7.2 Художественная культура высокого и позднего Возрождения.      
Тема 7.3 Художественная культура Северного Возрождения   -  
Раздел 8. Художественная культура XVII - XVIII веков.      
Тема 8.1 Художественная культура барокко.   -  
Тема 8.2 Художественная культура классицизма и рококо.   -  
Тема 8.3 Русское искусство XVIII в.      
Раздел 9. Художественная культура конца XVIII - первой половины XIX веков.   -  
Тема 9.1 Неоклассицизм и Ампир.   -  
Тема 9.2 Художественная культура романтизма.   -  
Тема 9.3 Русское искусство первой половины XIX в.   -  
Раздел 10. Художественная культура второй половины XIX века.      
Тема 10.1 Реализм — направление в искусстве второй половины XIX в.   -  
Тема 10.2 Импрессионизм, постимпрессионизм.   -  
Тема 10.3 Русское искусство второй половины XIX в.      
Раздел 11. Художественная культура конца XIX – XX веков.   -  
Тема 11.1 Модерн.   -  
Тема 11.2 Русское искусство конца XIX – начала XX вв.   -  
Раздел 12. Художественная культура XX – начала XXI веков.      
Тема 12.1 Синтез в искусстве XX в. Модернизм. Постмодернизм .      
Тема 12.2 Русская художественная культура в XX в..   -  
Итого:      

ПРОГРАММА КУРСА

 

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ

Студент должен

знать:

- основные виды духовной деятельности людей;

уметь:

- определять основные виды художественной культуры;

иметь представление:

- о пространственных и временных видах искусства.

 

Понятие «художественная культура». Основные виды духовной деятельности людей. Искусство как один из способов познания окружающего мира. Пространственные и временные виды искусства. Художественный образ - основное средство отражения чувственного познания мира.

Раздел 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОГО МИРА

Студент должен

знать:

- периодизацию первобытной художественной культуры;

- основные памятники первобытной художественной культуры;

уметь:

- узнавать изученные произведения художественной культуры;

иметь представление:

- о религиозных представлениях первобытных людей.

 

Значение и периодизация первобытной культуры. Причины возникновения художественного твор чества. Синкретический характер искусства первобытного человека. Мир в произведениях первобытного изобразительного искусства. Наскальная живопись палеолита и мезолита в пещере Ласко (Франция), Альтамира (Испания) — начало сюжетной живописи. «Сражающиеся лучники» (Арана, Испания). Особен­ности художественного языка изображений в эпоху неолита. Геометрический орнамент неолита.

Первые произведения скульптуры. «Палеолитические Вене­ры», как символы плодородия.

Древнейшие сооружения человечества. Зарожде­ние архитектуры и ее связь с религиозными верова­ниями и представлениями человека. Мегалитиче­ская архитектура: дольмены, менгиры и кромлехи. Стоунхендж (Великобритания) — выдающийся па­мятник мегалитической архитектуры.

Музыка, танец и пантомима первобытного мира. Причины возник­новения музыкального творчества. Музыкальный комплекс из костей мамонта (с. Мезин в Черниговской обл. на Украине). Предпосылки возникновения танца. Во­инственные и погребальные танцы, танцы-заклинания.

 

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...