 |
Подготовка к итоговой конференции.
|
|
|
|
· Дневник
· Характеристика
· Аттестационный лист
· Отчет
· Итоговая презентация (на подгруппу)
Для записи______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучение программ дошкольного образования
| № | Название программы | Авторы | Основная концепция программы |
Содержание ФГОС «Дошкольное образование»
Основные понятия
Принципы дошкольного воспитания
| № | Направление развития | Общее содержание |
Знакомство с базой практики
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА
Сведения о базе практики
ГБДОУ № __________________________________________________района
Тип и вид ДОУ__________________________________________________
Основная образовательная программа ___________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
адрес, телефон
Заведующая _____________________________________________________
Ст. воспитатель __________________________________________________
Дошкольный возраст:
Младшая группа _______________________________________________
Воспитатель (и) _________________________________________________
Пом. воспитателя _______________________________________________
Средняя группа _______________________________________________
Воспитатель (и) __________________________________________________
Пом. воспитателя ________________________________________________
Старшая группа _______________________________________________
Воспитатель (и) ______________________________________________
Пом. воспитателя ________________________________________________
Задание №1 Перечислите основные направления работы ДОУ:
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2 Опишите условия ДОУ:
Нет такой стороны воспитания, на которую
обстановка не оказывала бы влияния,
нет способности, которая не находилась бы
в прямой зависимости от непосредственно
окружающего ребенка конкретного мира…
Тот, кому удастся создать такую обстановку,
облегчит свой труд в высшей степени.
Среди нее ребенок будет жить – развиваться
собственной самодовлеющей жизнью,
его духовный рост будет совершенствоваться
из самого себя, от природы…
Е.И. Тихеева
Пример описания
Материально - технические и медико - социальные условия:
· Здание ДОУ находится в хорошем состоянии, не требует ремонта.
· Установлен необходимый режим функционирования ДОУ (водоснабжение, отопление, освещение и др.).
· В ДОУ созданы материальные условия для сохранения и укрепления здоровья детей:
- выделены специальные помещения для проведения лечебных и профилактических мероприятий (процедурный, физиотерапевтический кабинеты, изолятор, кабинет для медицинского осмотра детей, сауна, фитобар и др.);
- имеется необходимое медицинское оборудование (электрофорез, оборудование для физиотерапии, установка тубус, кварц и др.);
- имеются в достаточном количестве медикаменты.
- ДОУ полностью укомплектовано мягким и жестким инвентарем.
· В ДОУ имеется аудио, видеоаппаратура.
· Развивающая среда включает функциональное пространство:
- групповые озелененные участки с прогулочными верандами и оборудованием, необходимым для организации жизнедеятельности детей на свежем воздухе;
|
|
|
- специальную территорию для разнообразной детской деятельности (огород, транспортный городок, стадион, летний бассейн и др.);
- групповые комнаты, в структуре которых выделены мини среды физического, социального, познавательного, эстетического развития детей;
- специально оборудованные помещения для разностороннего развития детей (физкультурный и музыкальный залы, студии изобразительной и музыкальной деятельности, библиотека и др.).
· Развивающая среда, обеспечивает функциональный и эмоциональный комфорт.
· Среда отличается динамичностью, многофункциональностью (наличие возможности достаточно быстрого изменения среды детьми в соответствии с их потребностями)
· Расположение групповых мини сред, количество и размещение в них игрового и дидактического материала, удобного для организации разнообразной коллективной деятельности.
· Материал сомаштабен руке ребенка.
· Материал внешне привлекателен (разнообразен по форме и цвету и т.п.).
· Оформление предметной среды соответствует требованиям дизайна по цветовой гамме, фактуре материала, расположению предметов в пространстве.
· Имеются игрушки и материалы (в соответствии с Госстандартом), позволяющие ребенку осваивать все виды детской деятельности и области познания дошкольника.
· Материалы по своим характеристикам (содержание, цвет, форма, величина и т.д.) соответствует специфике деятельности детей разного возраста.
· Существует периодическая сменяемость материала, что стимулирует двигательную и интеллектуальную активность, творчество детей.
· В среде представлены продукты деятельности детей и взрослых (систематическое оформление выставок, экспозиций и др.).
Ваше описание
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Зарисуйте развивающую среду группы (по выбору)
Опишите содержание каждой мини среды группы:
Младший дошкольный возраст
Возрастные особенности детей:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примерный режим дня
| Время | Содержание режима |
|
|
|
