 |
По выполнению курсовой работы
|
|
|
|
Задача студентов при выполнении курсовой работы – расширить свои знания по предмету, подобрать и проанализировать литературу и источники по избранной теме. В результате анализа составить развернутый план курсовой работы, которая включает три основные части: вводную, основную, заключительную.
Во введении студент должен обосновать выбор тем, их роль и значение, определить те вопросы, на которые следует ответить в данной курсовой работе, дать краткий обзор использованной литературы.
Основная часть должна быть изложена в нескольких разделах, которые должны иметь названия и сохранять между собой логическую связь и занимать не менее 2/3 общего объема курсовой работы.
В заключении подводится итог всей курсовой работы: общие выводы, обобщенные ответы на вопросы, поставленные во введении.
Работа должна включать в себя приложения: копии документов, иллюстрации, схемы, таблицы.
В конце всего текста помещается список использованной литературы и Интернет-ресурсов при написании курсовой работы.
Ориентировочный объем курсовой работы (без приложений) 25 - 30 страниц.
Оформление курсовой работы:
- стандартный титульный лист;
- содержание с указанием страниц;
- все листы должны быть пронумерованы.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Раздел А. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
1. Аудиторная и внеаудиторная работа студента. Матрица индивидуального образовательного пространства. Принципы и технологии непрерывного образования.
2. Культура дневников и записных книжек.
3. Курсовые работы в образовательном пространстве.
4. Лекционная деятельность студента. Культура конспекта.
5. Менеджмент и менеджер в социально-культурной сфере и туризме. Функции менеджера: от Администратора до Юриста.
|
|
|
6. Научно-исследовательская работа студента (НИРС).
7. Особенности менеджмента в сфере сервиса и в туризме. Классификация туристических технологий.
8. Парадигма постсовременного менеджмента.
9. Рабочие профессии менеджера. Полифункциональное образование.
10. Самостоятельная работа студента (СРС).
11. Сервис в постиндустриальном обществе.
12. Структура специальности: экономика + право + культура + информатика + разговорные иностранные языки (от этикетного минимума до музыкального иностранного).
13. Технологии активных семинаров.
14. Учебная, производственная и преддипломная практики.
15. Философия сервиса. Интерсубъективность сервиса.
Раздел В. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭРГОНОМИКА И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Аудиторное и внеаудиторное учебное пространство. Организация рабочего места, гигиенические и физиологические аспекты.
2. Базовые понятия психологической эргономики.
3. Образовательные технологии и образовательное пространство личности и общества.
4. Режим труда и отдыха.
5. Ресурсы эргономики: аутомотивация, производительность, силы, здоровье, работоспособность человека. Создание оптимальных условий труда.
6. Физическая эргономика и эргономические упражнения.
7. Методология и методика научного исследования. Научный стиль, научный язык.
8. Особенности подготовки, оформления и защиты дипломной работы.
9. Особенности подготовки, оформления и защиты курсовой работы.
10. Персональные компьютеры в образовательных технологиях.
11. Планирование и обработка эксперимента. Статистические методы исследования. Основы регрессионного анализа.
12. Правила оформления научной работы, статьи, доклада, тезисов, реферата, отчета о практике.
Раздел С. ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВНУТРЕННИХ РЕСУРСОВ
1. Технологии эффективной памяти.
|
|
|
2. Технологии эффективной речи.
3. Технологии эффективного мышления.
4. Технологии эффективного письма.
5. Технологии эффективных решений.
6. Технологии эффективного творчества.
7. Технология эффективного чтения.
Раздел D. НАУЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
1. Работа с литературой. Библиографический аппарат.
2. Первичная (оригинальная), вторичная (реферативная, аналитическая и библиографическая) и третичная (структурно-логические схемы, карты мышления, доминанты, пиктограммы) научная информация.
3. Законы работы мозга. Стимулирование и объединение (резонанс) право- и левополушарных процессов.
4. Работа с текстом: карты мышления.
5. Работа с текстом: ключевые слова.
6. Работа с текстом: структурно-логические схемы.
7. Толковые словари, глоссарии, тезаурусы.
8. Принципы создания библиотек (личной, групповой и пр.). Подвижность библиотечного фонда. Компакт-диски, аудио и видео носители информации. Сетевые возможности.
9. Классификаторы. УДК.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Научное познание и его особенности.
2. Объект и предмет исследования.
3. Типология исследований.
4. Характеристики исследования.
5. Научная и практическая роль исследований в деятельности человека.
6. Научное изучение как основная форма научной работы.
7. Общая схема научного исследования.
8. Подходы к исследованию.
9. Диалектический подход.
10.Системный подход и его основные принципы.
11.Концептуальный подход.
12.Эмпирический и прагматический подходы.
13.Понятие метода.
14.Классификация методов.
15.Методы обследования (методы сбора данных).
16.Методы обработки и анализа информации.
17.Методы формирования решений.
18.Методы обоснования решений.
19.Теоретические методы.
20.Логико-интуитивные методы.
21.Эмпирические методы.
22.Комплексно-комбинированые методы.
23.Использование общенаучных методов исследования.
24.Конструирование определений.
25.Вопрос как прием постановки проблемы и форма исследования мышления.
26.Методы классификации, обобщения и типологии.
27.Метод морфологического анализа.
28.Методы доказательства.
29.Методы моделирования в научном исследовании.
30.Полемика как метод исследования.
31.Метод наблюдения.
|
|
|
32.Общенаучный метод экспериментирования.
33.Законы логики.
34.Закон тождества.
35.Закон противоречия.
36.Закон исключенного третьего.
37.Закон достаточного основания.
38.Аргументирование.
39.Информационные издания (библиографические, реферативные, обзорные).
40.Библиотеки. Каталоги.
41.Классификация публикаций.
42.Оформление библиографического аппарата.
43.Работа с научной литературой.
44.Научный язык и стиль изложения.
45.Оформление таблиц, формул и иллюстративного материала.
46.Оформление ссылок.
47.Общие требования по оформлению научных работ.
48.Научно-исследовательская работа студентов.
49.Статьи, доклады, тезисы, рефераты.
50.Особенности подготовки, выполнения и защиты курсовой работы.
51.Особенности подготовки, оформления и защиты дипломной работы.
|
|
|
