 |
Темы для самостоятельной работы студентов
|
|
|
|
1. Общая картина развития научного знания.
2. Функциональная роль исследования в развитии турбизнеса.
3. Цель в научном исследовании.
4. Критерии классификации научных исследований.
5. Оценка уровня качества исследования.
6. Общие методологические подходы и принципы определения эффективности исследования.
7. Основные требования к менеджерам исследовательского типа.
8. Как различаются методика и методология исследования.
9. Понятие «система», «система организации».
10. Классификация видов систем.
11. Характеристика основных свойств систем.
12. Модель организационно-экономической системы и понятие «система управления».
13. Классификация связей в системах.
14. Сущность и особенности целевого, ситуационного, функционального, процессного, рефлексивного методологических подходов.
15. Основные базовые теоретические методы исследования (формализация, аксиоматизация, идеализация, восхождение от абстрактного к конкретному, моделирование).
16. Метод точечной интерполяции.
17. Метод Монте-Карло (статистических испытаний).
18. Графические методы.
19. Экспертные методы.
20. Метод тестирования.
21. Метод ССВУ (SWOT)-анализа.
22. Основания и критерии выделения общенаучных методов.
23. Разновидности классификаций общенаучных методов.
24. Проблемы при использовании общенаучных методов.
25. Диверсификация исследования.
26. Метод синектики.
27. Понятие умозаключения.
28. Логика рассуждения.
29. Причинно-следственные связи.
30. Правила построения тезиса.
31. Ошибки в построении тезиса.
32. Построение картотеки научного исследования.
33. Организации, выпускающие информационные издания (ВИНИТИ, ИНИОН, ВНИИПИ и др.).
34. ЦНТИ г.Уфы.
|
|
|
35. Internet-поиск научной информации.
36. Терминология
37. Лексика научного стиля.
38. Проект предметного кружка.
39. Проект кружка по специальности (студенческого научного общества).
40. Проспект научного исследования в сфере СКСТ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Формами организации учебного процесса по данной дисциплине являются:
- лекции;
- практические занятия, семинары;
- самостоятельная работа студентов.
В зависимости от форм строятся и рекомендации:
Лекции.
1. В начале курса внимание уделяется методологическим вопросам: предмету и задачам дисциплины, ее взаимосвязи с другими дисциплинами, истории развития.
2. В дальнейшем – последовательная, систематическая подача теоретического материала: каждое новое понятие опирается на уже изученные.
3. Акцент – на важнейшие категории и термины; они особо выделяются в виде определений.
4. Практическая направленность теории: подавляющее большинство студентов – будущие практики.
После изучения каждого раздела необходимо дать список вопросов для самопроверки.
Практические занятия, семинары.
1. Закрепление теоретического материала через проведение устного опроса и выполнение реферативных работ.
2. Связь теории с актуальными проблемами изучаемой дисциплины. Постановка острых проблем стимулирует дискуссии в студенческих группах.
3. Дополнительная полезная информация:
- о российских ученых и изобретателях;
- об опыте зарубежных стран (с подготовкой материалов и сообщений на семинарах).
Самостоятельная работа студентов.
Предполагает анализ дополнительной литературы с целью:
-более глубокого освоения изучаемой темы;
-подготовки докладов и сообщений на семинарах.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Студентам рекомендуется при подготовке:
- к лекционным занятиям ознакомиться с содержанием предыдущих лекций данного тематического раздела, уяснить связь новой темы с предыдущими;
|
|
|
- к практическим занятиям, семинарам: проанализировать основную и дополнительную литературу с целью более глубокого освоения изучаемой темы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Агафонов В.П. Философия / В.П. Агафонов, Д.Ф. Казаков, Д.Д. Рачинский. – М., 2000.
2. Андреев Г.И. В помощь написания диссертации и рефератов: основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: Учеб. пособие / Г.И. Андреев, С.А. Смирнов, В.А. Тихомиров. – М.: Финансы и статистика, 2003.
3. Войшвилло Е.К. Логика / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М., 2000.
4. Волкова В.Н. Основы теории систем и системного анализа / В.Н. Волкова, А.А. Денисов. – СПб.: СПб. ГТУ, 1997.
5. Голубинцев В.О. Философия для технических вузов / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С. Любченко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
6. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований / В.Г. Гречихин. – М.: МГУ, 1988.
7. Иванова И.И. Методология и методы психологических исследований / И.И. Иванова, В.Г. Асеев. – М., 2001.
8. Ивин А.А. Логика / А.А. Ивин. – М.: Гардарика, 1999.
9. Ивин А.А. Основы теории аргументации / А.А. Ивин. – М.: Гуманист, 1997.
10. Ивлев Ю.В. Логика / Ю.В. Ивлев. – М.: Логос, 1999.
11. Ивлева Л.А. Социальный эксперимент и его методологические основы / Л.А. Ивлева. – М., 2002.
12. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика / П.Л. Капица. – M., 1981.
13. Коротков Э.М. Исследование систем управления: Учебник / Э.М. Коротков. – М.: ДЕКА, 2000.
14. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты / Ф.А. Кузин. – М.: «Ось-89», 1998.
15. Куприян А.А. Проблема эксперимента в системе общественной практики / А.А. Куприян. – М., 2000.
16. Лавриненко В.Н. Социология / В.Н. Лавриненко. – М., 2000.
17. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации / Т.Г. Лешкевич. – М., 2001.
18. Лысак И. А. Методы научных исследований: Учебное пособие / И.А. Лысак. – Уфа: Уфимск. гос. ин-т сервиса, 2005.
19. Малахов В.П. Основы формальной логики / В.П. Малахов. – М.: Щит, 1999.
20. Мишин В.М. Исследование систем управления: Учебник для вузов / В.М. Мишин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
21. Налимов В.В. Теория эксперимента / В.В. Налимов. – М.: Наука, 1971.
22. Никулин Ю.Г. Аналитические методы в бизнесе и управлении / Ю.Г. Никулин, Л.Г. Дубицкий. – М.: Изд-во стандартов, 1998.
|
|
|
23. Рузавин Г.И. Методология научного исследования / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 1999.
24. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов / Н.Н. Соловьева. – М.: АПК и ПРО, 2000.
25. Спиркин А.Г. Основы философии / А.Г. Спиркин. – М., 1988.
26. Терехов Л.Л. Экономико-математические методы / Л.Л. Терехов. – М.: Статистика, 1972.
27. Тощенко Ж.Т. Социология / Ж.Т. Тощенко. – М., 2000.
28. Федоров А.Н. Логика и процессы научного исследования / А.Н. Федоров. – М.: ЮНИТИ, 2003.
29.Философия / Под. ред. Кохановского В.П. – Ростов-на-Дону, 2000.
30. Фролов И.Т. Введение в философию / И.Т. Фролов. – М.: Политиздат, 1989.
31. Чебраков Ю.В. Методы системного анализа в экспериментальных исследованиях / Ю.В. Чебраков. – СПб.: СПб. ГТУ, 2000.
32. Чкалова О.Н. Основы научных исследований / О.Н. Чкалова. – Киев: Вища школа, 1978.
33. Юдин З.Г. Системный подход и принцип деятельности / З.Г. Юдин. – М.: Наука, 1978.
Дополнительная литература:
1. Войтов А.Г. Самоучитель мышления / А.Г. Войтов. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1999.
2. Годфруа Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. – М.,1999.
3. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика / А.А. Тер-Акопов. – М.: ОМЕГА-Л, 2003.
4. Декарт Р. Избранные произведения / Р. Декарт. – М., 1950.
5. Добров Г.М. Наука о науке / Г.М. Добров. – Киев: Наукова думка, 1989.
6. Ивин А.А. Словарь по логике / А.А. Ивин, А.Л. Никифоров. – М.: Владос, 1997.
7. Логический словарь ДЕФОРТ / Под ред. Ивина А.А. – М.: Мысль, 1994.
8. Налимов В.В. Количественные методы исследования процесса науки / В.В. Налимов // Вопросы философии. – 1966. – № 12.
9. Поппер К. Логика и рост научного знания. Избранные работы / К. Поппер. – М.: Прогресс, 1983.
10. Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании / В.С. Швырев. – М.: Политиздат, 1978.
Составитель: ВЕЛИЧКО Ирина Алексеевна
|
|
|
