 |
При подготовке к данному занятию
|
|
|
|
Проработайте данный учебный материал «Эмбриогенез человека» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т.к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение половых клеток, внезародышевых органов, пупочного канатика, а также связи материнского организма и плода.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине.
Обратите внимание на следующее:
1.При полном, неравномерном, ассинхронном дроблении бластоцисты на ранних этапах дробления образуются светлые и темные бластомеры. Светлые бластомеры дают начало трофобласту, а из темных образуется эмбриобласт.
2.У зародыша человека, в отличии от зародыша птиц, между ранней и поздней гаструляцией происходит образование внезародышевых органов (амниона, желточного мешка, хориона, внезародышевой мезодермы), в то время как у птиц внезародышевые органы образуются в результате поздней гаструляции.
3.Раннее образование амниотического пузырька и отсутствия амниотических складок. Сильное развитие амниона, хориона и слабое развитие желточного мешка и аллантоиса.
4.Интерстициальный тип имплантации, смена гистиотрофного типа питания на гематотрофный.
Решите тесты 1-10
1. Дополните. Процесс индивидуального развития человека называется: ________.
2. Дополните. Период эмбриогенеза, который длится с 9 недели развития до рождения, называется: _________.
3. Выберите правильный ответ. Гаструляция у человека осуществляется следующими способами:
1. Деламинацией и инвагинацией
2. Эпиболией и инвагинацией
3. Деламинацией и иммиграцией
4. Инвагинацией и иммиграцией
5. Деламинацией и иммиграцией, эпиболией
|
|
|
4. Выберите правильные ответы. В результате деламинации образуются:
1. Первичная энтодерма
2. Первичная эктодерма
3. Мезодерма
4. Нервная трубка
5. Выберите правильные ответы. Бластоциста состоит из:
1. Трофобласта
2. Эмбриобласта
3. Эпибласта
4. Гипобласта
6. Выберите правильный ответ. Аллантоис образован:
1. Внезародышевой эктодермой и висцеральным листком
внезародышевой мезодермы
2. Внезародышевой энтодермой и висцеральным листком
внезародышевой мезодермы
3. Внезародышевой эктодермой и париетальным листком
внезародышевой мезодермы
4. Внезародышевой энтодермой и париетальным листком
внезародышевой мезодермы
7. Выберите правильный ответ. Симпластотрофобласт имеет:
1. Клеточную структуру
2. Многоядерную структуру
8. Выберите правильные ответы. Бластоциста состоит из:
1.Трофобласта
2. Эпибласта
3. Гипобласта
4. Эмбриобласта
9. Выберите правильный ответ. Кровеносные и лимфатические сосуды развиваются из:
1. Эктодермы
2. Мезодермы
3. Энтодермы
4. Мезенхимы
10. Дополните. Первая фаза гаструляции осуществляется способом: ____________.
Решите ситуационные задачи 1-10.
1. Яйцеклетка человека оплодотворена сперматозоидом, содержащим У-хромосому. Каков будет пол ребенка?
2. Проникновение одного сперматозоида в яйцеклетку человека предотвращает проникновение остальных. Назовите вид оплодотворения и что препятствует полиспермии?
3. В результате 2-го дробления у человека образуется три различных по величине бластомера. Определите тип дробления.
4. При дроблении зиготы образовались светлые и темные бластомеры. Какие из них являются источником развития эмбриобласта и из каких разовьется трофобласт?
5. При дроблении зиготы образуются темные и светлые бластомеры, причем светлые дробятся быстрее и обрастают одним слоем темные. Какая плодная оболочка образуется из светлых бластомеров?
|
|
|
6. В зародыше человека образуется полость и происходит дифференцировка бластомеров. На какой стадии развития находится зародыш? Где это происходит? Какие структуры образуются в результате дифференцировки?
7. Для развития человека характерно образование трофобласта, который на второй неделе дифференцируется на два слоя. Как они называются и какими гистологическими структурами образованы?
8. Зарегистрировано начало имплантации зародыша человека. На какой стадии эмбриогенеза находится зародыш и каков его возраст?
9. На препарате срез 14-дневного зародыша человека, где в полости плода видны два пузырька. Как называются эти пузырьки и какие зародышевые листки образуют контактирующие стенки?
10. На определенном этапе развития у человека между сосудистой системой матери и плода устанавливается особая функциональная связь. Как она называется и с какой недели беременности формируется?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
Плодная часть плаценты
| Материнская часть плаценты
|
Пупочный канатик
|
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистологии органов сердечно-сосудистой системы и является не только теоретической основой для понимания их строения и значения в организме, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомитесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.
По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с 1-м препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
ПРЕПАРАТ: ПЛОДНАЯ ЧАСТЬ ПЛАЦЕНТЫ.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
ЗАДАНИЕ:
МАЛОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ: рассмотреть плодную часть плаценты. Найти однослойный призматический амниотический эпителий и хориальную пластинку, содержащую крупные кровеносные сосуды. Определить ворсинки хориона, состоящие из хориальной (внезародышевой) мезодермы с сосудами хориона, покрытые сверху трофобластом.
|
|
|
БОЛЬШОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ: зарисовать участок плаценты и обозначить: 1. амниотический эпителий, 2. хориальную пластинку с сосудами, 3. ворсинки хориона, в них – а) сосуды с кровью зародыша, б) соединительную ткань, в) цитотрофобласт, г) симпластотрофобласт, окружающий ворсинку в виде синей каемки, 4. фибриноид Лангханса, имеющий вид однородной оксифильной массы.
Контролируйте свои действия. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании. Получите задачу на выполнение очередного задания. Обратите внимание на окраску и объяснения преподавателя
ПРЕПАРАТ: МАТЕРИНСКАЯ ЧАСТЬ ПЛАЦЕНТЫ.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
ЗАДАНИЕ:
МАЛОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ: рассмотреть материнскую часть плаценты. Найти базальную пластинку с расположенными в ней децидуальными клетками и ворсинки хориона, погруженные в лакуны с кровью матери.
БОЛЬШОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ: зарисовать участок материнской части плаценты и обозначить на рисунке: 1. базальную пластинку, 2. децидуальные клетки, 3. фибриноид Рора, 4. ворсинки хориона, а в них – а) сосуды с кровью зародыща, б) соединительную ткань, в) цитотрофобласт, г) симпластотрофобласт; 5. лакуны с кровью матери, занимающие промежутки между ворсинками хориона.
Контролируйте свои действия. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании. Получите задачу на выполнение очередного задания. Обратите внимание на окраску и объяснения преподавателя.
ПРЕПАРАТ: ПУПОВИНА.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
ЗАДАНИЕ:
МАЛОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ: рассмотреть пупочный канатик и зарисовать, отметив на рисунке: 1. Сверху-амниотический эпителий, 2. Внутри – две артерии с толстой мышечной оболочкой и одну вену, 3. Между сосудами остатки желточного мешка и аллантоиса, 4. Вартонов студень-слизистая соединительная ткань.
|
|
|
