Список використаної та рекомендованої літератури
1. Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. — М., 1974. 2. Антипов К. В.,Бажеиов Ю. К. Паблік рилейшнз. — М, 2002. 3. Ванштейн Г. Интернет как фактор общественных трансформаций // МЭиМО. — 2002. — № 7. 4. Винер Н. Кибернетика и общество. — Л., 1958. 5. Зверинцев А. Б. Коммуникационный менеджмент. — СПб., 1997. 6. Коломієць В. Міжнародні інформаційні системи. — К, 2001. 7. Лалл Дж. Мас-медіа, комунікація, культура: глобальний підхід. — К, 2002. 8. Почепцов Г. Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. — К, 2001. 9. Роль ЗМІ у сприянні європейській інтеграції. — Європейська комісія, 2001. 10. Удовик С. Л. Глобализация: семиотические подходы. — М., 2002. 11. Урсул. Информация. Методологические аспекты. — М., 1971. 12. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. — М., 1993. 13. Юнг К. Г. Структура психики и процесс индивидуализации. — М., 1996. 14. Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: "за" и "против". — М., 1975. V. Практична частина Тема: Вплив телебачення на рівень агресії Мета: Зібрати, систематизувати дані впливу засобів масової інформації на виховання особистості. Гіпотеза: телебачення відіграє важливу роль в нашому житті. Я вважаю, шо мультфільми, передачі, які спеціально призначені для дітей, відносяться до телепередач в яких найбільше за все показують сцен насилля. Завдання: - використати методику „Прайм - тайм"; - анкета; - рекомендації батькам. Об'єкт дослідження: підлітки Кількість - 15 чоловік Місце проведення: загальноосвітня школа І-ІП ст. смт. Червоне Глухівського району, Сумської області. § 1 Методика дослідження „Прайм-тайм" Використовую анкетування. Респондентам були роздані бланки анкет. Завдання: підчас перегляду телепередач на протязі 3-х годин потрібно відповісти на запитання анкети. При перегляді передач зафіксуйте кількість показаних в них актів насилля кожного типу в анкеті.
Результати анкети оцінюються в балах (40-47 - високий, 30-40 -середній, 21-35 - низький) Обробка анкети робиться шляхом підрахунку балів. Анкета За результатами методики Прайм-тайм роблю такий аналіз
Висновки: Із загальної кількості 20% дітей мають низький рівень агресії, 33% - середній рівень і 47% дітей мають високий рівень. Із отриманих співвідношень видно, що чим вищий рівень агресії, тим більший відсоток дітей мають порушену психіку в зв'язку з великим впливом сюжетного насилля, яке вони дивляться по телебаченню.
Читайте также: IV. ПЕРЕЛІК ОСНОВНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ДИСЦИПЛІНИ Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2025 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|