 |
Требования к результатам освоения дисциплины
|
|
|
|
В совокупности с другими дисциплинами ООП дисциплина «Основы медиации» обеспечивает формирование следующих компетенций.
Таблица 1
| № п/п | Код | Компетенция | Формы и методы обучения |
| 1. | ОК-1 | осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. |
| 2. | ОК-5 | обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. Решение ситуационных задач. |
| 3. | ОК-7 | стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. |
| 4. | ОК-8 | способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 5. | ПК-2 | в правоприменительной деятельности: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 6. | ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с нормативными правовыми актами, а также судебной практикой. |
| 7. | ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Решение ситуационных задач. |
| 8. | ПК-5 | способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. |
| 9. | ПК-16 | в экспертно-консультационной деятельности: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Решение ситуационных задач. |
| 10. | ПК-19 | в педагогической деятельности: способен эффективно осуществлять правовое воспитание. | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. |
|
|
|
Студенты в результате изучения дисциплины должны
знать:
- федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» и др. нормативно-правовые акты, определяющие применение и проведение процедуры медиации;
- принципы медиации;
- виды и этапы процедуры медиации, динамику поведения участников медиативной сессии;
- этические и правовые нормы, регулирующие поведение медиатора
уметь:
- составить письменные соглашения: «Соглашение о применении процедуры медиации», «Соглашение о проведении процедуры медиации», «Медиативное соглашение»;
- наблюдать, распознавать и учитывать в процедуре медиации невербальные сигналы поведения ее участников, стратегии поведения конфликтах;
|
|
|
- достигать состояния «присутствия, естественности и сознательности, открытости, симпатии и уважения», значимые для достижения результатов медиации;
- применять техники медиации для урегулирования конфликтов в личной и профессиональной жизни.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 2
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед. | час. | по семестрам | ||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Зачет |
-
Содержание дисциплины
Текст рабочей программы
Тема 1. Введение в курс. Основы правового регулирования медиации в России
Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 193-ФЗ.
Понятие медиации. Принципы медиации: добровольность, конфиденциальность, сотрудничество и равноправие сторон, нейтральность и беспристрастность медиатора.
Сравнительная характеристика медиации и традиционного правосудия.
Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 194-ФЗ.
Приказ министерства образования и науки № 187 от 14.02.2011 «Об утверждении программы подготовки медиаторов».
Международные правовые акты по вопросам согласительных процедур и доступности правосудия.
Медиация без передачи спора на рассмотрение суда.
Медиация после передачи спора на рассмотрение суда.
Медиатор непрофессиональный и медиатор на профессиональной основе.
Медиация как комплексная междисциплинарная область знания и практики. Медиация и юриспруденция, психология, конфликтология, менеджмент и др. области научного знания.
Медиация в европейских странах, США и Канаде. Перспективы развития медиации в России.
|
|
|
