 |
Парадигмы, основные и вспомогательные категории и понятия СКД
|
|
|
|
"Социально-культурная деятельность". Обратим внимание на то, что в такой трактовке связываются и даже "склеиваются" в единое целое три понятия:
- социальная - сфера функционирования деятельности;
- культурная - характер направленности содержания деятельности;
- деятельность –специфич.форма чел. активности.
Данное понятие формируется на базе систем знаний - социальных: философия, социальная педагогика, социальная психология, социология; культурологического цикла дисциплин: культурология, эстетика, этика; прикладных (частных методик): основы коммуникативной культуры, общая технология социально-культурной деятельности, социально-культурное проектирование, методы информационно-просветительной деятельности, техника организации досуговых мероприятий и т.д.
Исходя из данного подхода, основные понятия социально-культурной деятельности можно условно классифицировать на:
- предметные, отражающие сущность предмета познания;
- прикладные, определяющие системные связи предмета познания с другими дисциплинами.
"Социально-культурная деятельность – деятельность социальных субъектов, сущность и содержание которой составляют процессы сохранения, трансляции, освоения, развития традиций, норм в сфере художественной, исторической, духовно-нравственной, экологической, политической культуры. (Марков)
СКД – управляемый обществои и его соц.институтами процесс приобщения чел-ка к культуре и активное включение самого чел-ка в этот процесс. Туев:
указывает на то, что "социально-культурная деятельность является более "узким понятием" по объему, поскольку должна быть направлена на "трудные" категории граждан (наркоманов, токсикоманов, алкоголиков, проституток, бомжей и т.д.), у которых нет потребности в культурной деятельности, нет досуга (как свободного времени-пространства для развития личности и подготовки ее к рабочему дню). А.Д. Жарков
|
|
|
Предмет социально-культурной деятельности - угол зрения на изучаемый объект на основе закономерностей функционирования социально-культурных учреждений и стадий развития и самодвижения личности, через решение социально-психологических, педагогических и художественных задач.
"Теория социально-культурной деятельности" - это комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на трактовку того или иного аспекта данного феномена. Теория социально-культурной деятельности - это определенный объем знаний, дающих целостное представление о закономерностях и сущностных связях технологий данной деятельности в условиях досуга.
Методика социально-культурной деятельности - совокупность средств, формы и методов социально-культурной деятельности, а также основных закономерностей, типичных условий и универсальных способов их использования в сфере свободного времени.
"Социально-культурная технология" - это упорядоченная во времени и пространстве последовательность процессов социально-культурной деятельности, совокупность навыков, методов, способов, направленных на достижение, реализацию социального заказа.
Социально-культурные проблемы -различного рода препятствия, затрудняющие процесс социально-культурного развития личности, социальной группы, общества; противоречия между существующим и должным.
Концепция - это система обоснованных общих представлений о природе и возможностях определенных социально культурных явлений, процессов и объектов. На базе концепции формируется новый подход (парадигма) в организации социально-культурной деятельности.
|
|
|
Парадигма - это устойчивый набор принципов организации социально-культурных процессов, определяющих их форму и содержание, отбор значимой информации, критерии оценки результатов обусловленной деятельности.
СК институт – институт, гл.задача к. в сохранение, развитие и трансяляции культуры и культ.ценностей для социализ.поколения и передача ему культ.ценностей.
" Социально-культурная среда " - обозначает конкретное своеобразие и проявление общественных отношений в сфере культуры и досуга (Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Изд-во - МГУК, 1995.- С. 18).
Социальная роль - устойчивый набор функций, выполняемых определенным участником системы социального взаимодействия; обычно эти функции нормативно зафиксированы.
В заглавном ряду в понятийно-категориальном аппарате стоит такая дефиниция, как культурно-досуговое учреждение (клуб, народный дом, национально-культурный центр, Дом культуры, Центр досуга и т.д.), который определяется как самостоятельный, либо интегрирующий в комплексе общественно-государственный институт воспитания и самовоспитания духовного развития, творчества, рекреации, нерегламентированного общения на основе инициативы и самодеятельности личности в сфере досуга.
"Принципы социально-культурной деятельности" - это исходные фундаментальные положения, правила, в которых отражаются наиболее характерные, существенные черты и закономерности социально культурного процесса.
Содержание социально-культурной деятельности - это широкая совокупность идей, понятий, тематически подобранного материала, осмысленного и выстроенного (лексического, иллюстративно-художественного и документального), составляющего суть социально-культурной деятельности.
Методология – 1. Наука о методе; 2. Система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющая основу для данной науки; 3. Совокупность приемов исследования, применяемых в данной науке. Социологический энциклопедический словарь
Методика (от греч. methodike – совокупность методов) – 1. Совокупность методов, приемов целесообразного выполнения какой-либо деятельности;
Культурные ценности - нравственные и эстетические идеалы,установки к.имеют приоритет для человека или общ-ва.
|
|
|
Культурные блага - условия и услуги, предоставляемые организациями, другими юридическими и физическими лицами для удовлетворения гражданами своих культурных потребностей.
Творческая деятельность - создание культурных ценностей и их интерпретация.
Государственная культурная политика (политика государства в области культурного развития) - совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также сама деятельность государства в области культуры.
Культура – историче определенный уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и жизнид-ти людей, а также создаваемых ими матер. И дух.ценностях.
Творчество – преобразовательная д-ть, создание нового.
Самодеят-ть – проявление активности личности в любой сфере.
52. Комплекс продвижения услуг в СКС (акцентировать внимание на СКС, приводить примеры из деятельности УК!!!!!)
Ф. Котлер Д. Эванс, Б. Берман, И.С. Березин, Г.А. Васильев и т.д. Е.В. Песоцкая, В.Д. Маркова, Х.О. Ворачек. Г. В.Е. Новаторов, Э.В. Л.Н. Герасимова, О.Н. Кокойкина – в библиотечном деле, Е.Л. Шекова, А.П. Панкрухин, А.П. Дурович, М.В. Никитин, М.А. А.С. Запесоцкий, Н.А. Михеевой, Г.Л. Тульчинский.
Продвижение – совокупность мероприятий по доведению информации о достоинствах товара до потенциальных потребителей и стимулированию у них желания купить его.
Продвижение складывается из трех блоков деятельности, каждый из которых использует свои специфические технологии и предполагает свой специфический профессионализм: рекламы, public relations и стимулирования продаж.
Реклама ( убеждающее и побуждающее информационное воздействие на потребителя. По сути дела, это средство формирования и стимулирования спроса путем описания свойств товара на языке нужд потребителя.)
Для понимания
Выходу новых изделий или появлению новых видов услуг на рынок должна предшествовать соответствующая их качеству и характеру разъяснительная деятельность среди потребителей, цель которой — заблаговременно сформировать спрос, психологически встроить покупателя именно на эти, а не какие-либо иные, изделия и услуги. А работа эта должна вестись тем активнее и предметнее, чем в меньшей мере потребитель расположен что-либо из производимого и/или предлагаемого приобрести.
|
|
|
Рекламные идеи должны быть с самого начала убедительными и привлекательными, они должны не просто возбуждать любопытство, но формировать устойчивый интерес к предлагаемым изделиям, территориям. Интерес, который должен непременно превратиться в реальные потребности, в желание обладать изделием, воспользоваться теми или иными услугами, "выйти" на те или иные личности.
Не следует, однако, руководствуясь желанием во что бы то ни стало реализовать товар, наделять последний качествами и свойствами, которыми тот не обладает.
Паблик рилейшнз ( создание хороших отношений с различными государственными и общественными структурами и слоями, имеющими связь с предприятием путем формирования благоприятного имиджа предприятия, его продуктов и путем нейтрализации неблагоприятных слухов.)
Для понимания
PR — это достаточно сложная система, целый комплекс мероприятий, направленных на укрепление позиций организации (предприятия, учреждения, учебного заведения) в окружающей маркетинговой среде. Целью PR является обеспечение разносторонних коммуникаций организаций культуры с внешней маркетинговой средой. Направлена эта деятельность на создание и поддержание позитивного образа организации СКС, на подтверждение ее ответственной социальной миссии.
Разновидностью PR является «паблисити» - популярность, известность, а также неличностное стимулирование спроса на товар с помощью презентаций или помещения информации – важных новостей – в СМИ. Паблисити направлены на формирование и поддержание положительного имиджа организации на основе опубликованной информации.
Формирование спроса и стимулирование сбыта. ( целенаправленное и целеустремленное формирование спроса на "продукты культуры" путем постоянного изучения и постепенного формирования культурных потребностей.)
Для понимания
Стимулирование продаж отличается от рекламы тем, что если реклама — информационное воздействие на потребителя, побуждающее его к потреблению, то стимулирование продаж является организацией непосредственных актов потребления. Достигается это путем организационного воздействия на потребителя, КР и собственным персоналом. Главная цель стимулирования продаж — закрепить образ потребляемого товара в сознании потребителя, создав практическую привычку к реальному потреблению данного товара.
|
|
|
Стимулирование сбыта по отношению к потребителям
Стимулируя сбыт, работник СКС обращается к людям, уже информированным о товарах (изделиях, услугах и др.), их потребительских свойствах, путях приобретения и т.д. Задача — побудить потребителей к
следующим покупкам данного товара, желательно частым и в больших
размермах. В СКС могут использоваться следующие меры стимулирования по отношению к потребителям:
Подвоз потребителей (участников, зрителей) к месту покупки;
Скидки, снижение стоимости предлагаемых товаров;
Кредит, рассрочка платежей (например, за обучение в вузе);
Бесплатное распространение образцов (календарей, значков, сувениров);
Презентации, демонстрации, показы;
Экскурсии в учреждения;
Пресс-конференции (по поводу премьеры, бенефиса, вернисажа);
Представление товаров на выставке (например, произведений прикладного творчества);
Ярмарки, аукционы (продажа книжной продукции, произведений
изобразительного искусства, музыкальных инструментов, культинвентаря);
Премьеры, бенефисы, творческие отчеты, конкурсы, фестивали;
Премиальные продажи, подарки;
Лотереи, викторины типа "Поле чудес", соревнования;
Сервисные услуги, культура обслуживания;
Расширение номенклатуры предлагаемых товаров;
Углубление ассортимента товарных групп;
Доставка товаров к местуработы, учёбы, проживания.
|
|
|
