 |
Элементы визуализации: шрифт, формы и цвет
|
|
|
|
Визуализация дополняет речь, но не заменяет её!
Шрифт:
§ как максимум двойная величина шрифта
§ большие и маленькие буквы
§ писать значимые слова жирным шрифтом
§ подчёркивания сверху и снизу
§ не более 3-х строчек на одной карточке
§ начинать писать вверху слева
§ шрифт должен читаться на расстоянии около 8 метров
Линии и стрелки:
§ жирные и тонкие соединительные линии ___________
§ пунктирная линия ……………..
§ 
стрелка с указателем
§ 
конфликтная стрелка в виде «молнии»
(для возражений и противоположных
мнений)
Свободные плоскости:
§ крепить на доску не более 30 элементов
Формы и цвета:
Прямоугольники, овалы, ленты, круги (все элементы различных цветов) должны использоваться с определённой целью.
Овал:
для сбора идей в виде ключевых слов, для дополнительных надписей к прямоугольникам, лентам, перечням
Прямоугольник:
для перечислений, таблиц и структур
Круги:
для представления сетевых графиков, нумераций, выделения надписей
 |
Ленты:
для надписей, для формулирования результатов, вопросов, рекомендаций.
Облако:
для вопросов, главного заголовка, выделения мысли
Смена формы всегда должна базироваться на смене содержания!
Основной фон: бежево-коричневый
Цвета карточек:
§ белый цвет лучшего всего контрастирует с чёрным шрифтом и отчётливо читается на расстоянии
§ жёлтый, оранжевый (плохо фотографируются) и зелёный – мягкие, относительно гармоничные цвета, которые слабо концентрируют внимание
Цвета маркера:
§ использовать чёрный как основной цвет
§ красный использовать для выделения мысли (плохо фотографируется)
Цвет должен использоваться как носитель значения – нельзя менять цвет без смены значения!
|
|
|
Интерактивные методы и техники в обучении иностранному языку в соответствии с этапами занятия
Техника фотовспышки.
Чтобы эмоционально зарядить студентов и побудить их к работе над темой уместно дополнительно использовать так называемую технику «Blitzlicht» – «фотовспышку». «Фотовспышка» – подразумевает собой мгновенное восприятие того, что в данный момент происходит в помещении. Работа занимает 1-2 минуты, но позволяет таким образом определить подготовленность группы к обсуждаемой теме. Метод может быть использован также при подведении промежуточных итогов и завершении занятия.
Фотовспышка может осуществляться двумя видами: в качестве визуальной и вербальной.
Визуальная фотовспышка. На доске записывается вопрос и варианты ответов на него. Каждый студент, выбирая приемлемый для себя вариант ответа, размещает кружок-точку в его зоне.
 |
das Gericht 
die Staatsanwaltschaft
Вербальная фотовспышка является исключительно вербальным вариантом. Преподаватель предлагает студентам очень кратко высказаться по вопросу. В данном виде работы необходимо следить за тем, чтобы студенты не поддавались желанию комментировать ответы своих одногруппников или вообще переходить к дискуссии.
Welche Arten von Lehrveranstaltungen gibt es in der Uni?(Какие виды занятий существуют в университете)?(Тема «Университет)
Ответы студентов методом выкрика: Vorlesungen, Seminare, Übungen, Kolloquien, Laborarbeiten (лекции, семинары, практические, коллоквиумы, лабораторные работы)
Для выполнения лексико-грамматических заданий рекомендуется использовать так называемый метод «Конструктор»:
Студентам раздаются карточки, на каждой из которых написаны лексические единицы, соответствующие изучаемой разговорной теме, в хаотичном порядке. Задание звучит следующим образом: расположите слова таким образом, чтобы у Вас получилось законченное предложение.
|
|
|
o der Spitze der steht Fakultät der An Dekan (An der Spitze der Fakultät steht der Dekan).
Вариантом является дробление небольшого текста (ниже, в качестве примера, представлен текст в полном последовательном его содержании) на произвольно расположенные предложения. Студентам предлагается расположить предложения не только в соответствующем порядке, но и ответить на поставленный к тексту вопрос. Усложнить это задание можно посредством дробления каждого из предложений ещё на лексические единицы, не забывая о разделении предложений точкой и написания начального слова с прописной буквы. Это задание является повышенной трудности, поэтому оно предназначено для студентов продвинутого уровня.
|
|
|
