 |
Задание 7. Музыкальная сказка.
|
|
|
|
OMU-задания олимпиады
13 марта 2014 года
Содержание:
I. Об олимпиаде
II. Задания
III. Технические рекомендации
= = =
I. О конкурсе
Дорогие ребята! «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека» − так говорил В.А. Сухомлинский. Пусть задания олимпиады помогут вам повысить свое музыкальное воспитание, раскрыть тайны жизни и творчества великих композиторов, постичь загадки музыкальных шедевров, проявить всю свою фантазию и смекалку! Удачи всем!
| ! | Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса. |
Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – OMU. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Выполненные работы участников (заполненный в электронном виде бланк ответов) необходимо загрузить в личный кабинет не позднее 18 марта 2014 года! Не опаздывайте с загрузкой работ.
Конкурс проводится для возрастных групп 1, 2-4, 5-8, 9-11 класс
Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail.ru
ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»
= = =
II. Задания
Класс
Для ответов участников используйте специальный бланк OMU_бланк ответов_1.doc из архива с заданием олимпиады.
Задание 1. В мире музыкальных инструментов.
Узнайте музыкальный инструмент по его описанию.
1. Музыкальный инструмент – родственник рояля, разновидность фортепиано.
2. На ней пиликает кузнечик из песенки «Улыбка».
3. «Король музыкальных инструментов», является одновременно клавишным и духовым инструментом.
|
|
|
4. Музыкальный инструмент, на котором играют, перебирая его струны, а форма напоминает гигантское крыло бабочки.
5. Название этот инструмент получил благодаря своей форме, а звук зависит от того, в каком месте и насколько сильно ударить по нему ударником.
Задание 2. Невидимые инструменты.
Посмотрите внимательно на изображения музыкантов. Определите, на каких инструментах играют дети. Ответ представьте следующим образом: номер картинки, на которой изображен музыкант – название инструмента – номер картинки соответствующего инструмента.
Музыканты:
Инструменты:
Задание 3. Музыка в мультфильмах.
Все мы очень любим смотреть мультфильмы и знаем песни из них. Допишите в каждом случае недостающую строчку из песни и укажите название мультфильма, в котором она звучит.
| 1. Я иду и пою обо всем хорошем, И улыбку свою я дарю прохожим. Если в сердце чужом не найду ответа - …………………………………………… |
|
| 3. ………………………………. Крокодил, дил, дил плывет. Только я все сижу (лежу) И на солнышко гляжу... |
|
Задание 4. Музыкальный вопрос.
Прослушайте музыкальное попурри «Трек 1» и ответьте на вопросы:
1. Сколько песен вы услышали?
2. Из каких мультфильмов эти песни?
3. В каком ладу написаны песни?
4. Что объединяет эти песни?
Задание 5. Ошибки музыканта.
Ответьте на вопросы.
1. Наш юный музыкант растерялся и забыл, как правильно выглядят клавиши фортепиано! Он нарисовал три варианта, какой из них верный?
2. Какие ноты звукоряда пропустил музыкант?
3. Музыканту нужно было разделить фразу в соответствии с предложенным ритмом. Все ли правильно он сделал?
| Ритм | Фраза |
| У-вор-от ого-род |
Задание 6. Музыкальные ребусы.
|
|
|
Выполните задания.
1. Помогите отгадать зашифрованные слова. Подсказкой служат клавиши пианино.
| 
| 
| 
|
2. А теперь наоборот! Укажите нотки для каждого слова, необходимые для его зашифровки.
ВА  ЛЁК
| ЖАС Н
| НЬ
|
Задание 7. Музыкальная сказка.
Представьте, что мы с вами попали в сказочный город. Звучит музыка - и появляются сказочные герои. Прослушайте произведение Д.Д. Шостаковича «Трек 2» и сочините небольшую сказку (не более 10 предложений), отражающую смысл и особенности музыки, укажите название сказки.
Задание 8. Как это было…
Надеемся, что после выполнения всех заданий турнира вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...».
Ответьте на предложенные вопросы.
1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
2. За что вы можете себя похвалить?
3. Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?
4. Что вы приобрели после участия в турнире?
5. Что было самым трудным?
6. Как вы преодолевали трудности?
7. Что в турнире вам показалось наиболее значимым и полезным?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
1. Рефлексия не предоставлена – 0 баллов
2. Рефлексия представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл
3. Рефлексия представляет собой развернутые ответы на вопросы – 2 балла.
====================
Класс
|
|
|
