 |
Самостоятельно разберите, что такое надежность, надежность тестов, и чем она отличается от валидности тестов.
|
|
|
|
| ЦЕЛЬ | ТИП ДАННЫХ | ||
| Шкала интервалов или равных отношений (распределение Гаусса) | Шкала порядка или негауссово распределение | Шкала наименований | |
| описание одной группы | Среднее, стандартное отклонение | Медиана, Внутриквартильный размах | Мода |
| определение зависимости между двумя переменными | коэффициент корреляции Пирсона | r Спирмена tb Кенделла | Коэффициент сопряженности C f V Крамера, l |
| сравнение двух групп (межгрупповая экспериментальная схема, НП имеет 2 уровня) | непарный t- критерий (Стьюдента) | U-критерий (Манн-Уитни) | c2 (Пирсона) |
| сравнение трех или более групп (межгрупповая экспериментальная схема, НП имеет более 2-х уровней) | однофакторный дисперсионный анализ для несвязных выборок | Критерий Краскала-Уоллиса | c2 (Пирсона) |
| сравнение группы с самой собой (интра-индивидуальная схема, НП имеет 2 уровня) | парный t- критерий (Стьюдента) | Критерий Вилкоксона | c2 МакНемара |
| сравнение группы с самой собой несколько раз (интра-индивидуальная схема, НП имеет более 2-х уровней) | однофакторный дисперсионный анализ для связных выборок |
Критерий Фридмана ( )
| Q- критерий Кочрена (Cochran) |
| поиск взаимодействия и главных эффектов при многофакторной экспериментальной схеме (несколько НП) | Многофакторный дисперсионный анализ | Логлинейный анализ | |
| предсказание значения по другой измеряемой переменной | Линейная или нелинейная регрессия | Непараметрическая регрессия |
Основы проведения эксперимента
Литература - [1] - гл. 1, 5, 6, [2] - гл. 4
|
|
|
Эксперимент - это тест, проведенный для получения причинных объяснений.
Основы экспериментирования заложил Джон Стюарт Миль (1843-1930). Он считал, что причинность может быть установлена если некоторый результат Х следует из события А; А и Х изменяются вместе; и можно показать, что А дает результат Х.
Чтобы выполнить эти условия, должен быть использован метод, который Миль назвал методом согласия и различий. Согласно этому методу, если происходит А, то происходит и Х; если нет А, то и Х не происходит:
А Х
ØА ØХ
Это структура идеального эксперимента, а вот структура реального эксперимента:
А Х
В ØХ
Основная идея эксперимента - это сравнение, когда появление либо непоявление некоторой переменной контролируется и наблюдается результат. Поэтому понятие контроля имеет большое значение, оно следует из метода согласия и различий. Контроль в эксперименте осуществляется при помощи непосредственного воздействия (А происходит или не происходит), что дает нам основание (базис) для сравнения, а также контроль помогает устранить альтернативные объяснения. Поэтому различают 3 свойства (типа) контроля:
1. сравнение (наличие контрольных (нейтральных) условий для цели сравнения)
2. воздействие (уровни независимой переменной могут быть получены (произведены))
3. постоянство (экспериментальные условия могут быть созданы таким образом, что некоторые аспекты остаются неизменными)
Сравнение, воздействие и постоянство - это и есть определение эксперимента.
Эксперимент происходит, когда производится некоторое сравнение в то время, как остальные аспекты ситуации остаются неизменными.
Преимущества эксперимента:
· может быть этичным
· экономичен
· позволяет контроль
· может вести к выявлению причинной связи
|
|
|
