 |
Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза на «пороговом» уровне
|
|
|
|
1) прогнозируемая оценка часов;
2) оценка, полученная на основании конкретных научных исследований в вузе часов (если таковые ведутся).
ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО
Дается основная цель формирования данной компетенции при освоении студентами данной ООП ВПО
2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции
Базовая структура знаний, необходимая студенту для освоения данной компетенции:
| № п/п | Компоненты базовой структуры знаний | Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы) |
| знания | ||
| умения | ||
| владения | ||
Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО
Приводятся основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции при освоении студентами данной ООП ВПО
Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО
| № коды | Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики | Курсы / семестры обучения | |||||||
| I курс | II курс | III курс | IV курс | ||||||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | ||
| Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б1.Б1 | |||||||||
| Б1.Б2 | |||||||||
| Б1.Б3 | |||||||||
| Вариативная часть | |||||||||
| Б1.В1 | |||||||||
| Б1.В2 | |||||||||
| Б1.В3 | |||||||||
| Б2. Математический и естественнонаучный цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б2.Б1 | |||||||||
| Б2.Б2 | |||||||||
| Б2.Б3 | |||||||||
| Вариативная часть | |||||||||
| Б2.В1 | |||||||||
| Б2.В2 | |||||||||
| Б2.В3 | |||||||||
| Б3. Профессиональный цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б2.Б1 | |||||||||
| Б2.Б2 | |||||||||
| Б2.Б3 | |||||||||
| Вариативная часть | |||||||||
| Б2.В1 | |||||||||
| Б2.В2 | |||||||||
| Б2.В3 | |||||||||
| Б4. Физическая культура | |||||||||
| Б5. Практика и научно-исследовательская работа | |||||||||
| Б5.1 | |||||||||
| Б5.2 | |||||||||
| Б5.3 | |||||||||
| Б6. Итоговая государственная аттестация | |||||||||
| Б6.1 | |||||||||
| Б6.2 |
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
|
|
|
|
|
|
Приводятся основные типы оценочных заданий, с помощью которых студент сможет продемонстрировать достигнутый уровень сформированности данной компетенции
Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО
а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы студента):
1.
2.
б) дополнительная литература:
1.
2.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
2.
Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО
Приводятся основные условия, необходимые для успешного формирования данной компетенции при освоении студентами данной ООП ВПО
Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки для профиля подготовки
Авторы:
(ФИО) (ученая степень, ученое звание, должность)
Рецензенты:
(ФИО) (ученая степень, ученое звание, должность)
Приложение 3
Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО
Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО по направлению подготовки
______.68 «__________________________________________________________»
профиль «___________________________________________________»
| Коды циклов дисциплин (модулей), практик | Название циклов, разделов, дисциплин (модулей) и практик | Семестр | Краткое содержание дисциплины (модуля), практики (через дидактические единицы) | Содержательно-логические связи | Коды формируемых компетенций | ||||
| Коды дисциплин (модулей), практик | |||||||||
| на которые опирается содержание данной дисциплины (модуля), практики | Семестры | для которых содержание данной дисциплины (модуля), практики выступает опорой | Семестры | ||||||
| М1. Общенаучный цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| М1.Б1 | История и методология приборостроения | ОК-1, ОК-2, ОК-6 | |||||||
| М1.Б2 | Экономический анализ управление приборостроительным производством | ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-13, ПК-15, ПК-19 | |||||||
| М1.В.ОД.1 | Измерительные информационные системы | ПК-1, ПК-10, ПК-15, ПК-22, ПК-25, ПК-28, ПК-29 | |||||||
| М1.В.ОД.2 | Планирование эксперимента | ПК-5, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-31 | |||||||
| М1.В.ОД.3 | Деловой иностранный язык | ОК-1, ОК-3 | |||||||
| М1.В.ДВ.1.1 | Проектирование средств измерений деловой направленности | ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-9 ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14 | |||||||
| М1.В.ДВ.1.2 | Приборное обеспечение экологического мониторинга | ПК-3, ПК-17, ПК-19, ПК-26, ПК-27 | |||||||
| М2. Профессиональный цикл | |||||||||
| М2.Б1 | Информационные технологии в приборостроении | ПК-28, ПК-31 | |||||||
| М2.Б2 | Математическое моделирование в приборных системах | ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23 | |||||||
| М2.В.ОД.1 | Программное обеспечение измерительных процессов | ПК-7, ПК-8, ПК-21 | |||||||
| М2.В.ОД.2 | Экспертные системы в приборостроении | ОК-1, ОК-2, ПК-5, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30 | |||||||
| М2.В.ОД.3 | Поверка и аттестация средств измерений | ПК-4, ПК-18, ПК-22, ПК-23 | |||||||
| М2.В.ОД.4 | Операционные системы, языки и среды программирования в приборостроении | ПК-7, ПК-8, ПК-21 | |||||||
| М2.В.ОД.5 | Оптоволоконные измерительные системы | ПК-9, ПК-10, ПК-16, ПК-18 | |||||||
| М2.В.ДВ.1.1 | Сети и системы передачи информации | ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-19 | |||||||
| М2.В.ДВ.1..2 | Достоверность передачи измерительной информации | ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-17, ПК-19 | |||||||
| М2.В.ДВ.2..1 | Преобразование измерительных сигналов | ПК-7, ПК-8, ПК-21 | |||||||
| М2.В.ДВ.2..2 | Защита измерительной информации | ПК-10, ПК-15 | |||||||
| М2.В.ДВ.3.1 | Системы измерений физических сред | ОК-6, ОК-7, ПК-13, ПК-14, ПК-24 | |||||||
| М2.В.ДВ.3.2 | Системы измерений технических объектов и процессов | ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-24 | |||||||
| М3 | Практики, НИР | ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-17, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-28, ПК-31 | |||||||
| Научно-производственная практика | ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-17, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-28, ПК-31 | ||||||||
| ИГА | Итоговая государственная аттестация | ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-20 | |||||||
|
|
|
|
|
|
Приложение 4
Календарные учебные графики
и
компетентностно-ориентированные учебные планы
Приложение 5
Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
Приложение 6
Программы практик
и
Научно-исследовательской работы
Приложение 7
Кадровое обеспечение ООП ВПО
Таблица П.7.1
|
|
|
