 |
Внеаудиторная самостоятельная работа №1
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов
по дисциплине
«Анатомия и физиология человека»
для специальности 32.02.01«Лечебное дело».
Данные методические указания предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной работы с обучающимися и составлены в соответствии с разделами рабочей программы по учебой дисциплине «Анатомия и физиология человека», предназначены для студентов очной формы обучения по профессии: 34.02.01 «Лечебное дело»
| Разработал: преподаватель первой категории дисциплины «Анатомия и физиология человека» Корниенко Евгения Михайловна. Рассмотрены и утверждены на заседании МК объединения общеобразовательных дисциплин "___"______________ 2014 г., протокол № ___ Председатель МО _____________Ефименко Г.А.. Рекомендованы методическим советом НФ ГБОУ СПО «Кемеровский медицинский колледж» Протокол №_____ от ________2014 г. Председатель методического совета_____________Н.Б. Красина. | Утверждаю: Зам.директора по УР _____________ ___________________ подпись расшифровка подписи «___» __________ ________ число месяц год |
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Введение | |
| 2. | План внеаудиторной самостоятельной работы. | |
| 3. | Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов | |
| 4. | Методические рекомендации | |
| 5. | Система оценивания внеаудиторной самостоятельной работы | |
| 6. | Перечень литературы | |
| Приложения |
Введение.
Задания составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Анатомия и физиология человека» для профессии: 34.02.01 «Лечебное дело».
Для полного овладения знаниями и умениями, студенту необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение всего курса.
|
|
|
Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.
Задание на самостоятельную работу включает: рефераты, сообщение, заполнение таблиц, составление тестовых заданий, разработку графических диктантов и кроссвордов, вырисовывание органов и систем, работу с учебником и решение ситуационных задач.
В качестве видов контроля предусмотрено: сдача реферата, сообщения, демонстрация заполненных таблиц, устный опрос, отчёт с решениями задач и
тестовых ответов, изображение в виде немого рисунка изучаемой темы, составление тестовых заданий, сообщения о новостях медицины.
ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
| № темы | Наименование тем | Вид и название работы студента | Количество часов на выполнение работы |
| 1.1. | Анатомия и физиология как науки. Понятие об органе и системе органов. | 1)Написание реферативного сообщения: «Выдающиеся учёные-анатомы», 2)«Выдающиеся учёные - физиологи», анатомическая терминология. | |
| 1.2. | Вопросы цитологии и гистологии | 1)составление графической структуры: «Виды соединительных тканей» 2) заполнение таблицы: «Виды мышечных тканей и их отличия» | |
| 2.1 | Кровь: состав, свойства и функции | 1)написание реферативных сообщений: «Резус-фактор», «Причины резус - конфликта», «История донорства» 2)составление памятки: «Константы крови» | |
| 3.1 | Остеология | 1)составление графической структуры: «Виды соединений костей», 2)написание реферативного сообщения: «Профилактика сколиозов», 3)заполнение таблиц: «Отличие мужского таза от женского», составление памятки: «Размеры женского таза». | |
| 3.2 | Миология | 1) формулирование терминов в глоссарий 2)заполнение таблиц: «Группы мышц». | |
| 4.1 | Анатомия и физиология сердца | 1)составление графической структуры: «Артерии большого круга кровообращения» 2)зарисовывание Вилизиева круга, 3)составление схемы верхней и нижней полых вен, 4) составление схемы: «Лимфообращение» 5)составление схемы:«Проводящая система сердца»,формулирование терминов в глоссарий: «функции сердечной мышцы», 6)вырисовывание схемы «Круги кровообращения»; 7) зарисовывание и описание зубцов ЭКГ | |
| 4.3 | Иммунная система | 1)написание реферативного сообщения «Виды иммунитета» | |
| 5.1 | Анатомия и физиология центральной нервной системы | 1) заполнение таблицы: «Отличие условных от безусловных рефлексов», 2) написание реферативного сообщения: «Виды памяти, «Сон», 3) зарисовка сегмента спинного мозга, и составление схемы строения головного мозга. | |
| 5.2 | Периферическая нервная система | 1)заполнение таблиц: «Сплетения спинномозговых нервов» 2)формулирование терминов в глоссарий: «Периферическая нервная система»; 3) «Виды черепномозговых нервов» | |
| 5.3 | Вегетативная нервная система | 1)заполнение таблицы: «Морфофункциональные особенности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы» | |
| 5.4 | Эндокринная система | 1)написание реферативного сообщения: «Гипофиз: строение и гормональная активность» 2)заполнение таблицы: «Виды эндокринных желёз, гормоны и функции». | |
| 5.5 | Анатомия и физиология сенсорных систем | 1)написание реферативного сообщения: «Кожа как орган», 2)«Вестибулярный аппарат человека», 3) зарисовывание зрительного анализатора, и его отделов 4)составление графической структуры: «Строение слухового анализатора» (2часа). | |
| 5.6 | Процесс терморегуляции | 1)написание реферативного сообщения: «Компенсаторные возможности организма при температурном дискомфорте», 2) «Механизмы терморегуляции». | |
| 6.1 | Анатомия органов дыхания | 1)вырисовывание схемы бронхиального дерева; 2)вырисовывание строения ацинуса. | |
| 6.2 | Физиология органов дыхания | 1)написание реферативного сообщения: «Нервная и гуморальная регуляция дыхания, 2)заполнение таблицы: «Дыхательные объёмы, дыхательный цикл». | |
| 7.1 | Анатомия органов пищеварения | 1)написание зубной формулы, и терминов в глоссарий, 2)создание графической структуры: «Отделы пищеварительной трубки». | |
| 7.2 | Анатомия и физиология больших пищеварительных желёз | составление памятки: 1)«Состав желчи», 2)«Состав слюны, 3) «Состав сока поджелудочной железы». 4) Схема: «Образования желчи». | |
| 7.3 | Физиология органов пищеварения | заполнение таблицы: 1)«Пищеварительный контейнер», 2) написание реферативного сообщения: «Аппетит», «Голод», 3) составление памятки: «Значение микрофлоры для нормального пищеварения». 4) «Переедание» | |
| 7.4 | Обмен веществ и энергии | написание реферативного сообщения: 1)«Обмен жиров, белков и углеводов», 2)«Роль витаминов в жизнедеятельности организма», 3)«Основные микроэлементы и их роль в обмене веществ»; 4) «Водно-солевой обмен». | |
| 8.1 | Анатомия и физиология мочевой системы | 1)написание реферативного сообщения: «Регуляция мочеобразования и мочевыделения»; 2)составление памятки: «Состав и физиологические свойства мочи», 3)составление схемы:«Образование выделение мочи»; 4) вырисовывание строения нефрона | |
| 8.2 | Анатомия и физиология репродуктивной системы | 1) составление схемы движения спермы, 2) зарисовывание матки, маточных труб, яичников с обозначением основных анатомических образований. 3) Памятка: «Менструальный цикл»; 4) Схема: «Регуляция половых функций человека». | |
| ИТОГО: | 100 часов |
СОДЕРЖАНИЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
|
|
|
|
|
|
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1
1. Тема 1.1: Анатомия и физиология как науки. Понятие об органах исистеме органов.
Написание реферативного сообщения по теме: «Выдающиеся ученые-анатомы», «Выдающиеся ученые-физиологи».
2 .Количество часов: 2.
3. Цель работы:
- знать роль Отечественных ученых в развитии анатомии и физиологии человека;
- научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять из нее главное, систематизировать имеющийся материал, делать анализ.
|
|
|
4. Общие указания к выполнению работы: написать реферативное сообщение на тему: «Выдающиеся ученые-анатомы», «Выдающиеся учёные-физиологи».
5. Форма отчетности и контроля: письменное и устное сообщение.
|
|
|
