 |
Внеаудиторная самостоятельная работа №6
|
|
|
|
1. Тема 4.1: Анатомия и физиология сердца
а) составление графической структуры: «Артерии большого круга кровообращения (2 часа);
б) зарисовывание Вилизиева круга (2часа);
в) составление схемы верхней и нижней полых вен (2 часа);
г) составление схемы: «Лимфообращение» (2 часа);
д) составление схемы: «Проводящая система сердца» (2час);
е) формулирование терминов в глоссарий: «Функции сердечной мышцы»(2 час).
2 .Количество часов: 12
3. Цель работы:
- знать схему кругов кровообращения, их значение;
- знать топографию и строение сердца, проекцию клапанов на переднюю грудную стенку;
- знать фазы сердечного цикла, верхушечный толчок, сердечные тоны, систолический и минутный объемы;
- уметь показывать на муляжах и планшетах слои стенки сердца, клапаны, составные части проводящей системы;
- представлять основные свойства;
- понимать регуляцию сердечной деятельности.
4. Общие указания к выполнению работы: найти ответы на вопросы
- что такое систолическое, диастолическое и пульсовое кровяное давление, его показатели в норме?
- главные причины повышенного артериального давления и способы его снижения.
5. Форма отчетности и контроля: устное и письменное сообщение.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №7
1. Тема 4.3: Иммунная система
а) написание реферативного сообщения: «Виды иммунитета».
2 .Количество часов: 2
3. Цель работы:
- знать центральные и периферические органы иммунной системы, уметь их показывать на плакатах, схемах;
- представлять значение иммунологической реактивности, виды и механизмы иммунитета;
- знать классификацию иммунитета;
- понимать значение и своевременность вакцинации.
4. Общие указания к выполнению работы: ответить на вопросы
|
|
|
- что такое аллергическая реакция?
- что такое анафилактический шок и сывороточная болезнь?
- значение прививок.
5. Формы отчетности и контроля: устное и письменное сообщение.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №8
1. Тема 5.1: Анатомия и физиология центральной нервной системы
а) заполнение таблицы: «Отличие условных рефлексов от безусловных рефлексов» (1час);
б) написание реферативного сообщения: «Виды памяти», «Сон» (2 часа);
в) зарисовка сегмента спинного мозга (1 час);
г) составление схемы строения головного мозга (2 часа).
2 .Количество часов: 6.
3. Цель работы:
- знать общую схему строения нервной системы, топографию, строение и функции спинного и головного мозга;
- понять значение полноценного сна на здоровье;
- научиться систематизировать имеющийся материал, делать выводы.
4. Общие указания к выполнению работы: ответить на вопросы:
- что такое рефлекс?
- функции спинного мозга, функции головного мозга;
- уметь вырисовывать схему простейшей рефлекторной дуги;
- значение формирования новых условных рефлексов для жизни человека;
5. Форма отчетности и контроля: устный ответ и схематическое изображение.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №9
1. Тема 5.2: Периферическая нервная система
а) заполнение таблицы: «Сплетения спинномозговых нервов» (2часа);
б) Формулирование терминов в глоссарий: «Виды черепно-мозговых нервов» (2часа).
2 .Количество часов: 4
3. Цель работы:
- знать строение спинномозговых нервов, ветви и сплетения, особенности иннервации задних ветвей спинномозговых нервов;
- знать название и функциональные разновидности 12 пар черепных нервов, места их выхода из полости черепа и зоны иннервации;
- уметь показать на таблицах, муляжах и схемах основные нервы соматических сплетений передних ветвей спинномозговых нервов и 12 пар черепных нервов.
|
|
|
4. Общие указания к выполнению работы:
- как образуются спинномозговые нервы, их количество?
- ветви спинномозгового нерва?
5. Форма отчетности и контроля: устное и письменное сообщение.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 10.
1. Тема 5.4: Вегетативная нервная система
а) заполнение таблицы: «Морфофункциональные особенности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы».
2 .Количество часов: 5.
3. Цель работы:
- представить механизм трофического воздействия ВНС;
- понять отличие ВНС от соматической нервной системы;
- иметь представление о принципах образования и расположения вегетативных нервных сплетениях;
- осознать роль ВНС в жизнедеятельности человека;
- знать регуляторные механизмы деятельности отделов вегетативной нервной системы.
- научиться осуществлять подбор необходимой литературы, вычленять из нее главное и использовать знания при постановке диагноза и в практической медицине.
4. Общие указания к выполнению работы: найти ответы на вопросы
- отличия вегетативной нервной системы и соматической?
- отличия симпатической нервной системы и парасимпатической?
5. Форма отчетности и контроля: письменное и устное сообщение.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №11.
1. Тема 5.4: Эндокринная система
а) написание реферативного сообщения: «Гипофиз: строение и гормональная активность» (2 часа);
б) заполнение таблицы: «Виды эндокринных желез, гормоны и функции»» (2часа).
2. Количество часов: 4
3. Цель работы:
- знать разновидности желёз, классификацию желез внутренней секреции;
- иметь представление о свойствах и механизме действия гормонов;
- понимать работу гипоталамо-гипофизарно-адреналовой системы и механизм регуляции желёз внутренней секреции;
- знать физиологические эффекты гормонов гипофиззависимых и гипофизнезависимых желёз внутренней секреции в норме при гипофункции и гиперфункции.
4. Общие указания к выполнению работы: ответить на вопросы
- понимать ответственность за назначение и применение метода гормонотерапии.
5. Форма отчетности и контроля: письменное и устное сообщение.
|
|
|
