 |
II. Стадия порождения текста
|
|
|
|
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ КАК ОСОБЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОДУКТ.
Продуктом журналистского творчества является текст (журналистский текст). Несет в себе журналистскую информацию.
- синтаксический (как написан)
- семантический (тема)
- прагматический (идея)
Отражает:
- то, что происходит в обществе
- выражает общественное мнение
- релевантный (отдых)
- административно-управленческий
- помогает решить какие-то проблемы
- рекламно-справочный.
Новизна продукта:
- умение увидеть что-то новое
- умение по новому подать.
Композиция (глубинные связи текста):
- кульминационный
- антикульминационный (мысли в начале)
- пирамидный (мысли в середине).
Виды текстов:
- новостной
- публицистический.
- Репродуктивный (по способу подачи)
- создание чего-то нового (по способу подачи)
Журналистская информация:
- действительность
- универсальность
- идеолого-этическая направленность
Факт - реальное событие. Ситуация – сочетание условий и обстоятельств, создающий определенную обстановку (по времени – настоящие, прошлые и т.д., по величине – локальные, глобальные и т.д., проблема – позитивная, негативная, конфликтная ситуация).
ЭВС (элементарные выразительные средства) журналистики – факты, образы, нормативы, эмпирические обобщения – типизация и т.д.
ВОПРОС №65.
СПОСОБ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТА. СТРУКТУРА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.
Особенности журналистского творчества. Журналистское творчество – форма социальной деятельности, которая подчинена общим социальным законам:
- имеет гносеологическое измерение,
- социально-психологическое измерение;
- психологическое измерение
Журналистская деятельность носит творческий характер.
|
|
|
Деятельность – специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразные изменения и состояния.
Характеристики журналистской деятельности:
1) Социальность – направленность на общество.
Журналистская деятельность предназначена для воздействия на массовую аудиторию с целью изменения социальных установок. Журналистика – социальный институт, оказывающий непосредственное влияние на деятельность других социальных институтов, взаимодействует с ними.
2) Продуктивность (категория творчества)
Продукт – журналистский текст: степени новизны разные, повторение того, что было ранее. Субъективная новизна. Репродуктивное творчество.
Метод – Совокупность методических приемов (обученность)
Методика – объединение методов, создание своей собственной методики.
Ядро знаний à Удовлетворительный уровень овладения профессиональными навыками и умениями à Разносторонняя хорошая профессиональная подготовка à Профессиональный уровень à Мастерство (объективная степень новизны)
3) Субъектно-объектный характер
Субъект – тот, кто осуществляет творческую деятельность
4) целесообразность
Составляется комплекс задач. Целевое видение готового продукта.
5) Сознательность
6) Опосредованность
Способ журналистского творчества – стадиальность:
I. Стадия познания
Состоит из операций:
- выбор объекта (определение плана)
- подготовка коммуникации
- первичные коммуникационные контакты: официальные, неофициальные
- аспектный анализ
Три уровня задач: эмпирический (поисковый элемент), теоретический, организационно-практический
II. Стадия порождения текста
- формирования замысла
- конкретизация замысла
- реализация замысла (только если сформулирован)
- авторское редактирование текста
|
|
|
Текст – это поле методологических операций. Текст ощущается в границах производства. Произведение замкнуто, текст символичен, отсюда разные интерпретации. Распространение текста – образ сети. Чтение текста – игра => удовольствие от чтения, новые текстовые формы (китч).
Текст – словесное сочинение или его фрагмент, представленное в определенной последовательности и логической взаимосвязи.
Текст – последовательно расположенные знаки. Журналистский текст – средство коммуникаций, составная часть системы коммуникаций. Учитывается готовность (потребность) читателя воспринимать текст. Два вида текста: письменный, устный. Текст не существует изолированно в коммуникационном процессе. 4 фактора: 1) вид (форма), 2) канал, 3) целевая направленность, 4) аудиторная направленность.
Текст: художественно-публицистический, аналитический.
Худ-публицистический (эстетический) – красноречие => внимание и детальное прочтение. Аналитический => жесткая схема, фактичность.
Синтезированный текст.
Два вида текста: интегрирующий, диффиринцированный.
Модели текста:
- антикульминационная (сильный аргумент вначале) – наиболее эффективна
- пирамидальная (в середине) - неэффективна
- кульминационная (в конце)
По констр. факторам:
- двусторонний – аргумент автора плюс мнимый аргумент мнимого читателя (для людей с высоким уровнем образования
- односторонний – читатель-единомышленник.
Языково-речевая структура текста
- самостоятельность
- целенаправленность (коммуникативная, экстракоммуникативная)
- целостность
Этапы формирования образа будущего текста:
- определение темы будущей публикации
- сбор фактического материала (вопрос о характере выступления)
- выбор методов, формы построения
- создание оптимального варианта образа текста - месторасположение наиболее выигрышных элементов. Схема: изложение основной мысли -> обоснование, доказание основной мысли -> краткое повторение основной мысли -> заключение
- стремление к достижению соответствия между внутренней (сод-ие, смысл) и внешней (язык, речь) формами. Повторы усиливают коммуникативную функцию текста.
- включение аксеологического принципа
- концептуальная основа текста
Форма склонна к качественному изменению:
|
|
|
- сюжет. В журналистском произведении сюжет определяется конкретной целью автора
- композиция
- архитектоника (оправданность сочетания элементов текста).
Составляющие журналистского текста:
Структурный подход
Текст как идейно-упорядоченная совокупность элементов. Уровни:
- фактологический (содержит факты, систему фактов)
- аксеологический - выражение отношения автора к происходящему
- идейно-концептуальный - обобщенное воспроизводство действительности с конкретизацией объективно отраженных систем (тема, проблема, идея).
Семиотический подход
Уровни:
- семантический – отношение обозначающего с обозначающим (тема, проблема, комплекс проблем
- синтактический – связь между произведением как единым целым и отдельными его элементами (образы, установки, конфликты)
- прагматический – использование произведения потребителем.
Функциональный подход
Уровни:
- содержательный – свободное варьирование сообщения отправителем
- личностно-психологический
- формообразующий
ВОПРОС №66.
|
|
|
