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Иностранный язык. Коммуникативные умения. Английский язык. Немецкий язык. Французский язык
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Иностранный язык
Коммуникативные умения
· общаться в устной и письменной форме, используя рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности в рамках следующего тематического содержания речи:
· Мир моего «я». Приветствие. Знакомство. Моя семья. Мой день рождения.
· Моя любимая еда.
· Мир моих увлечений. Любимый цвет, игрушка, игра. Любимые занятия.
· Мой питомец. Выходной день (в кино, зоопарке).
· Мир вокруг меня. Моя школа. Мои друзья. Моя малая родина (город, село).
· Родная страна и страны изучаемого языка. Названия родной страны и страны/стран изучаемого языка; их столиц. Произведения детского фольклора. Литературные персонажи детских книг. Праздники родной страны и страны/стран изучаемого языка (Новый год, Рождество):
· употреблять в устной и письменной речи в соответствии с поставленной коммуникативной задачей следующие речевые образцы:
Английский язык
- Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!
- How are you (today)? – Fine, thanks. And how are you? – Very well, thank you.
- My/his/her name’s …. What’s your/his/her name? I’m Sasha. / She is Sasha. / He is Sasha.
- Happy birthday (to you)!
- Happy New Year! Merry Christmas!
- Thanks! Thank you very much! – You are welcome.
- Excuse me, please, can I go out?
- I’m sorry, I’m late. Can I come in?
- Goodbye! Bye-bye.
- Do you speak English? – I speak English a little. / Yes, I do.
- How old are you? – I’m seven.
- Where are you from? – I’m from Russia.
- Where do you live? – I live in Sochi.
- This is my friend. / These are my friends.
- What’s this? – This is a teddy bear.
- It is a flag. Is it a flag? -Yes, it is. / No, it isn’t.
- There is a cat in the room. Is there a cat in the room? – Yes, there is / No, there isn’t.
- There are three books on the table. Are there three books on the table? – Yes, there are. / No, there aren’t. How many books are there on the table? – There are three books.
- I/you/we/they’ve got a sister. He/she’s got a brother.
- Have you got a pet? –Yes, I have. / No, I haven’t.
- What have you got?
- What colour is it? – It’s blue.
- What colour is the ball? –The ball is red.
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- The balls are blue.
- Where is the New Year tree? – Here it is.
Немецкий язык
- Guten Tag! Hallo!
- Wer ist das? Ist das Emil? Sind das Tim und Mila?
- Ja, das ist Emil. Nein, das sind nicht Tim und Mila. Bist du Emma?
- Ja, ich bin Emma. Wie heiß t du? Wie heiß en Sie?
- Ich heiß e…
- Woher kommst du? Woher kommen Sie?
- Ich komme aus Mü nchen.
- Wie als bist du? Wie alt sind Sie?
- Ich bin 8 Jahre alt. Und du?
- Bis bald! Tschü s! Auf Wiedersehen!
- Frohe Weihnachten! – Danke!
- Das ist ein Mä dchen. Das Mä dchen heiß t Anna.
- Das ist ein Mann. Er heiß t Herr Krause.
- Mein Vater heiß t … Meine Mutter heiß t … Wie heiß t dein Bruder?
- Wie ist Anna? – Sie ist lustig.
- Karin, du bist so nett!
- Magst du Schokolade? Ich mag Schokolade.
- Ich spreche Russisch. Mein Vater spricht Deutsch.
- Was macht dein Bruder? – Er spielt Fuß ball.
- Das ist Nicks Freund. Er fä hrt gern Rad.
- Was machst du gern? – Ich lese und schreibe gern.
- Malt er? – Er malt nicht.
- Wer kann gut tanzen? Kannst du tanzen? – Ich kann gut tanzen. Wir kö nnen gut singen.
Французский язык
– Bonjour! Bonjour, Monsieur / Madame / Pierre / Anne! Bonsoir!
– Salut, Pierre / Anne!
– Ç a va? – Merci, ç a va / ç a va bien. – Et vous / Et toi?
– Comment t’appelles-tu? / Tu t’appelles comment? / Comment vous appelezvous? / Vous vous appelez comment? / – Je m’appelle Natacha. / Moi, c’est Natacha. / Mon pré nom est Natacha. / Mon pré nom, c’est Natacha.
– С’est ma mè re. Elle s’appelle Irina. Elle est professeur.
– Bon anniversaire! / Joyeux anniversaire!
– Joyeux Noë l! Bonne anné e! Bonne et heureuse anné e!
– Merci! / Merci beaucoup! / Merci bien! – Je vous en prie! / Je t’en prie!
– Excusez-moi, s’il vous plaî t, est-ce votre livre? / Excuse-moi, s’il te plaî t, c’est ton livre? – Pardon, Monsieur / Pierre!
– Au revoir, Monsieur / Madame / Anne / Pierre! Bonne journé e! Bonne soiré e! Bonne nuit!
– Parlez-vous franç ais? / Parles-tu franç ais? – Oui, je parle un peu franç ais. / Oui, je parle franç ais.
– Quel â ge avez-vous / as-tu? – J’ai huit ans.
– De quel pays ê tes-vous / es-tu? Je suis Russe, je suis de Moscou.
– Où habitez-vous / habites-tu? – J’habite en Russie, à Saint-Pé tersbourg.
– Avez-vous un frè re / une sœ ur? / Vous avez des frè res et sœ urs? / As-tu un frè re / une sœ ur? / As-tu des frè res et sœ urs? – J’ai un frè re. / Je n’ai pas de sœ ur.
– Qui est-ce? – C’est mon ami/e. / C’est mon copain Pierre. / C’est ma copine Anne. Ce sont mes copains de classe.
– Qu’est-ce que c’est? – C’est un chat.
– Est-ce un chat? / C’est un chat? – Oui, c’est un chat. / Non, ce n’est pas un chat, c’est un chien.
– Il y a un chien dans la piè ce. Y a-t-il un chien dans la piè ce? – Oui, il y a un chien dans la piè ce. / Non, il n’y a pas de chien dans la piè ce.
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– Il y a un cahier sur la table. Y a-t-il un cahier sur la table? – Oui, il y a un cahier sur la table. / Non, il n’y a pas de cahier sur la table.
– Avez-vous / As-tu un animal de compagnie? – Oui, j’ai un chat. / Non, je n’ai pas de chat.
– J’aime mon chat / mon é cole / mes copains. J’aime aller au ciné ma / au Zoo.
– De quelle couleur est votre / ton sac? – Mon sac est rouge. / Il est rouge.
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