 |
Почвоведение и инженерная геология
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
к.с.-х.н., профессор
________________О.Г. Лоретц
«___»____________2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
Почвоведение и инженерная геология
| ГОС ВПО 120700.62 | ||||
| Направление | Землеустройство и кадастры | |||
| Академическая степень, квалификация | Бакалавриат | |||
| Индекс дисциплины по учебному плану ООП (ГОС ВПО) | Б2.Б5 | |||
| Трудоемкость и распределение ресурсов времени | ||||
| Форма обучения | Очная | Заочная | Заочная ГСП | |
| Семестр: | ||||
| Всего: зачетных единиц | ||||
| часов | ||||
| Аудиторная работа: | ||||
| Самостоятельная работа: | ||||
| экзамен | ||||
| Форма итогового контроля | экзамен | экзамен | экзамен | |
Екатеринбург, 2013
Учебно-методический комплекс составлен на основании ФГОС ВПО направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры» (квалификация (степень) бакалавр) утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2009 г. N 634 и учебного плана Уральской ГСХА на кафедре на кафедре агрохимии, земледелия и агроэкологии факультета агротехнологий и землеустройства.
Составитель УМКД
профессор кафедры, доцент, к.с.-х.н. ____________ Байкин Ю.Л.
УМКД рассмотрен и одобрен на заседании кафедры
Протокол заседания № ___от «__»___ 2013 г
Заведующий кафедрой
«___»________2013 г. ________________ Байкин Ю.Л.
СОГЛАСОВАНО:
|
|
|
Декан факультета агротехнологий
и землеустройства
«___»_______2013 г. __________________Карпухин М.Ю.
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
декан факультета
_______ __________
«__» _________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Почвоведение и инженерная геология»
по направлению 120700 – Землеустройство и кадастры
Факультет агротехнологий и землеустройства
Кафедра агрохимии, земледелия и агроэкологии
Форма обучения очная, заочная
Блок дисциплин Б2.Б5
Распределение рабочего времени:
| Вид учебной работы | Семестры | ||
| Очная | Заочная | ГСП | |
| Аудиторные занятия (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Лекции | |||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||
| Самостоятельная работа (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Курсовой проект (работа) | - | - | - |
| Самоподготовка к текущему и рубежному контролю, выполнение заданий, подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям | |||
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | |||
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | |||
Екатеринбург, 2013
Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры» утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2009 г. N 634 и учебного плана Уральской ГСХА на кафедре на кафедре агрохимии, земледелия и агроэкологии факультета агротехнологий и землеустройства.
Разработчик Байкин Ю.Л., к.с.-х.н., доцент, профессор кафедры агрохимии, земледелия и агроэкологии
|
|
|
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «___» ___________ 20___г.,
протокол № _________
Зав. кафедрой Байкин Ю.Л.
1. Цели и задачи дисциплины
Основная цель образования по дисциплине «Почвоведение и инженерная геология» состоит в приобретении студентами основных теоретических знаний по общей геологии, грунтоведению, инженерной геодинамике, методам инженерно-геологических изысканий; о генезисе, строении и свойствах одного из важнейших компонентов ландшафта – почвы, о совокупной роли факторов географической среды в формировании и распределении почв на земной поверхности – в педосфере а также для решения практических задач, связанных с вопросами изменения состава, состояния и свойств пород, находящихся в зонах влияния техногенных факторов, активизации опасных геологических процессов и явлений, их влиянии на почвенный покров, экономической оценки земель, разработки мероприятий по снижению антропогенного воздействия на окружающую среду в пределах региона, области, района и населенных пунктов (сельских и городских).
Задачи дисциплины:
- изучение основ общей и инженерной геологии, инженерной геодинамики, инженерно-геологических изысканий;
- изучение схемы почвообразовательного процесса,
- обучение распознаванию почв по морфологическим признакам почв;
- получение знаний о составе и свойствах почв; принципах классификации почв, об основных типах почв, их строении, плодородии и сельскохозяйственном использовании; о почвенных картах и картограммах, об агропроизводственной группировке и бонитировке почв, типологии и классификации земель.
Для успешной реализации программы необходимо строгое соблюдение структурно-логической межпредметной связи, предусмотренной учебным планом.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Почвоведение и инженерная геология» относится к математическому и естественнонаучному циклу основной образовательной программы к его базовой (общепрофессиональной) части.
Содержание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения специальных дисциплин, при подготовке и защите бакалаврской выпускной работы, в профессиональной деятельности.
|
|
|
Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине, наряду с другими дисциплинами, являются необходимыми для освоения специальных дисциплин.
Для изучения дисциплины необходимы знания в области: биологии, микробиологии, химии, физики, геоморфологии. Почвоведение и инженерная геология является предшествующей для дисциплин: земельный кадастр и мониторинг земель, инженерное обустройство, основы землеустройства, основы градостроительства и планировка населенных мест, основы лесного, садово-паркового и приусадебного хозяйства.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) выпускника:
- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследований, применяемых в инженерной геологии и почвоведении (ОК-10);
профессиональных компетенций (ПК):
- способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов (ПК-1);
- способность использовать знания о земельных ресурсах страны, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные компоненты инженерно-геологических условий территорий строительства сооружений;
- задачи инженерно-геологических изысканий и методы их решения;
- факторы почвообразования, почвенные режимы и почвообразовательные процессы;
- компонентный состав, морфологию и свойства почв;
- методы и средства ведения изыскательских работ для целей землеустройства, мониторинга земель и градостроительной деятельности;
- основы бонитировки и экономической оценки почвенных ресурсов;
|
|
|
- основные положения почвенных изысканий и съемок для целей бонитировки и кадастровой оценки земель;
- основные способы мелиорации территорий;
- основные теории и методы создания географических информационных систем о состоянии земельных и природных ресурсов.
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- проводить почвенные изыскания;
- разрабатывать содержание проектной документации.
владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом в области почвоведения и инженерной геологии;
- методами изучения физико-химических, водных и механических свойств горных пород и почв;
- навыками прогнозной оценки изменения свойств горных пород в результате антропогенного воздействия;
- навыками прогноза опасных геологических процессов и явлений;
- навыками прогнозной оценки изменения режимов и свойств почв;
- методикой оформления планов, карт, графических проектных и прогнозных материалов;
- навыками количественного учета земель и бонитировки почв.
|
|
|
