 |
Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт социальных технологий
| Утверждаю Проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО СыктГУ ________________ Л.И. Быковская «____»__________________2012 г. | Утверждено на заседании УС института социальных технологий Председатель УС института _____________________ Е.Г. Тонкова Протокол №______ «______»___________________2012 г |
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»
Шифр «032101»
по специализации «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Сыктывкар 2012
Программа составлена на основании ГОС ВПО по специальности 032101 "Физическая культура и спорт"
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры теоретических и медико-биологических основ физической культуры
Протокол №_ 3 __от “_ 23 _”_октября_________2012 г.
Заведующий кафедрой к.б.н., доцент Рэйляну Р.И.________________
Составители программы:
Доцент кафедры ТиМБОФК, к.б.н., Рэйляну Р.И.
Доцент кафедры ТиМБОФК, к.п.н., доцент, Зеновский Е.В.
Доцент кафедры ТиМБОФК, к.б.н., Берговина М.Л.
Доцент кафедры ТиМБОФК, к.б.н., Шилов А.С.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
| 1. Комплекс требований к выпускнику………………………………………….. | |
| 2. Программа государственного экзамена по специальности «032101»……… | |
| 3. Структура билета государственного экзамена……………………………… | |
| 4. Методические указания по проведению государственного экзамена……… | |
| 5. Процедура проведения государственного экзамена…………………………. | |
| 6. Требования к государственному экзамену (по ГОС)………………………... | |
| 7. Оценочные критерии государственного экзамена…………………………… | |
| 8. Рекомендуемая литература……………………………………………………. |
КОМПЛЕКС ТРЕБОВАНИЙ К ВЫПУСКНИКУ
|
|
|
Область и объекты профессиональной деятельности
Областью профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту являются физическая культура, спорт, включая детско-юношеский спорт, массовый спорт, спорт высших достижений, профессиональный спорт, спортивно-оздоровительный туризм, двигательная рекреация и реабилитация, деятельность по оздоровлению населения средствами физической культуры и спорта.
Профессиональная деятельность специалиста по физической культуре и спорту направлена на изучение и совершенствование (вплоть до максимально возможного для данного индивида) физических, психических и функциональных возможностей человека, на разработку и утверждение принципов активного и здорового образа жизни, их практическую реализацию средствами физической культуры и спорта, на формирование личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям, ценностям физической культуры и спорта.
Виды профессиональной деятельности
Специалист по физической культуре и спорту подготовлен:
- к педагогической и тренерской деятельности во всех типах образовательных учреждений, в организациях, на предприятиях различной формы собственности, в сборных командах по видам спорта, включая сборные команды Российской Федерации;
- к управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях;
- к выполнению рекреационных и реабилитационных задач средствами физической культуры и спорта в физкультурно-спортивных, спортивно-зрелищных, туристских, лечебных, реабилитационных и профилактических учреждениях любой формы собственности.
Задачи профессиональной деятельности выпускника
|
|
|
Специалист по физической культуре и спорту подготовлен к решению следующих задач:
1. Педагогическая, тренерская деятельность:
оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его пригодность к занятиям тем или иным видом физкультурно-спортивной деятельности;
определять цели и задачи учебного и тренировочного процессов;
подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки;
определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;
оценивать эффективность используемых средств и методов в учебном и тренировочном процессе;
с помощью систем тестов осуществлять текущий и этапный контроль за состоянием общей и специальной работоспособности занимающихся и вносить коррективы в тренировочный процесс;
обучать двигательным действиям;
контролировать эффективность техникифизкультурно-спортивных движений, разрабатывать и использовать приемы ее совершенствования;
использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования учебного и тренировочного процессов, учета выполняемых тренировочных нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, корректировки тренировочного процесса, решения других практических задач;
способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий физической культурой и спортом, ее приобщению к общечеловеческим ценностям к здоровому образу жизни.
Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и
спорта:
выделять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и
спорта;
формировать логику и методологию научных исследований в сфере физической культуры и спорта;
определять цели и задачи исследования; применять адекватные поставленным задачам
методы и методики исследований;
обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя для этого компьютерную технику и компьютерные программы.
3. Организационно-управленческая деятельность:
планировать и прогнозировать развитие физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях;
принимать управленческие решения;
анализировать и обобщать деятельность государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры и спорта;
|
|
|
организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия;
работать с финансово-хозяйственной документацией.
4. Рекреационная и реабилитационная деятельность:
анализировать ценности и эффективность видов рекреационной и реабилитационной деятельности;
прогнозировать условия и направление сферы досуга и активного отдыха различных категорий населения;
разрабатывать программы для двигательной рекреации и реабилитации населения на региональном и местном уровнях, подбирать соответствующие средства и методы их реализации.
1.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника в области общепрофессиональных дисциплин:
Специалист по физической культуре и спорту должен знать:
историю, закономерности принципы и методы отечественной и зарубежных систем физического воспитания, их роль и место в общей системе физической культуры;
отечественный и зарубежный опыт массовой физкультурно-оздоровительной работы и туризма;
эффективности средств и методов физического воспитания людей разного возраста и пола;
морфо-функциональные особенности людей разного возраста и пола санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта, важнейшие методы проведения педагогического и медико-биологического контроля профилактику травматизма;
психолого-педагогические, социально-психологические и медико-биологические закономерности развития физических качеств и двигательных умений субъектов профессиональной физкультурно-спортивной деятельности;
психические особенности людей разного возраста и пола, социально-психические особенности групп людей, спортивных команд, психопедагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей, командой;
организационную структуру профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта;
психолого-педагогические основы организации учебно-воспитательной и тренировочной работы, массовых физкультурно-оздоровительных занятий;
|
|
|
факторы, определяющие профессиональное мастерство в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности;
психолого-педагогические особенности профессионального общения;
специальную терминологию физкультурно-спортивной отрасли;
состояние информационного обеспечения в сфере физической культуре и спорта;
основы моделирования и прогнозирования различных сторон физкультурно-спортивной деятельности;
основы математизации и формализации знаний о физической культуре и спорта;
компьютерные программы, обеспечивающие решение практических задач в сфере физической культуре и спорта.
Специалист по физической культуре и спорту должен уметь:
определять цели и задачи физического воспитания, спортивной подготовки и физкультурно-оздоровительной работы как факторов гармонического развития личности, укрепления здоровья человека;
планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий с учетом возраста и пола занимающихся, санитарно-гигиенических основ физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей;
применять в профессиональной деятельности современные методы, приемы, технические средства (аудивизуальную технику, тренажеры, микропроцессорную технику и т.п.);
с позиций достижений психолого-педагогической науки и передовой практики изучать коллектив и индивидуальные особенности занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью и использовать полученную информацию при построении и планировании занятий;
использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, формирование здорового образа жизни, потребности в регулярных физкультурно-спортивных занятиях;
организовать и проводить научные исследования в сфере профессиональной деятельности;
используя педагогические, медико-биологические методы, контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в зависимости от результатов контроля корректировать их;
оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий;
использовать в профессиональной деятельности передовые приемы обучения и воспитания;
использовать компьютерную технику для решения конкретных задач физкультурно-спортивной направленности;
владеть методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работой по вовлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельности;
|
|
|
владеть образной эмоциональной речью, как средством воздействия на занимающихся физической культурой и спортом, использовать приемы межличностных отношений и общения в коллективе;
уметь корректировать собственную преподавательскую, тренерско-педагогическую и спортивно-организаторскую деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся;
иметь навык самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой.
В области специальных дисциплин Специалист по физической культуре и спорту должен знать:
содержание, формы и методы планирования и организации учебно-тренировочной и соревновательной работы по базовым видам физкультурно-спортивной деятельности и воспитательной работы в коллективе занимающихся;
основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности;
историю, теорию и методику избранной физкультурно-спортивной специализации;
принципы устройства основных спортивно-оздоровительных сооружений и оборудования и правила их эксплуатации;
основные требования, предъявляемые к личности специалиста в области физической культуры и спорта, основы формирования профессионального мастерства специалиста;
приемы общения специалиста по физической культуре и спорту с коллективом занимающихся и каждым индивидумом и межличностного общения в коллективе;
технику безопасности при занятиях физкультурно-спортивной деятельностью;
медико-биологические и психические факторы, определяющие уровень мастерства в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности;
медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в сфере высшего спортивного мастерства;
организационные и экономические основы профессионального спорта.
Специалист по физической культуре и спорту должен уметь:
в зависимости от возраста, пола, подготовленности занимающихся формировать цели и задачи физкультурно-спортивных занятий;
планировать уроки, учебно-тренировочные занятия, другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также возрастных, половых и других особенностей занимающихся;
организовывать и проводить физкультурно-спортивные занятия с различными контингентами занимающихся от новичков до квалифицированных спортсменов и физкультурников;
применять на занятиях по физической культуре и спорту средства и методы, адекватные поставленным задачам;
использовать разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфо-функциолнальных и индивидульно-психических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья;
с помощью комплекса тестов оценивать уровень общей и специальной работоспособности занимающихся и на основе этого вносить коррективы в тренировочный процесс;
оценивать эффективность используемых средств и методов тренировки;
использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий;
определять причины типичных ошибок у лиц, вовлеченных в физкультурно-спортивную деятельность, определять приемы и средства к их устранению, создавать условия самоанализа и самосовершенствования;
уметь применять комплекс методов и средств для формирования у обучающихся представлений и потребности здоровом образе жизни, навыков соблюдения личной гигиене, профилактике и контроля за состоянием своего организма;
критически оценивать и корректировать свою профессиональную деятельность;
разрабатывать и составлять финансовую отчетность, заключать договора на аренду, и приобретать физкультурно-спортивный инвентарь;
организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности.
|
|
|
