 |
Странник, помни, проходя полями Жизни, не улавливайся ничем преходящим.
|
|
|
|
Помни, о, странник, что майя сладкозвучна и поёт и манит всеми голосами, но это только иллюзии, через которые должна пройти душа твоя.
3. Когда же ты достигнешь равновесия, то знай, о, поспешающий, что росток твоего сердца прорастился в Вечное. мир всему сущему!
Я передала книжечку Учителю.
— Хорошо ли ты понимаешь, дитя, то, что ты прочла?
— Не знаю, Учитель… Думаю, что понимаю не больше того, на что я способна, – улыбаясь, ответила я.
— Я хочу тебе сказать о равновесии. Что есть равновесие? Это есть то состояние между умом и сердцем, когда они, уравновешенные, не вступают в борьбу друг с другом, а согласно поддерживают один другого, родив интуицию. Равновесие есть великая гармония, которая, вступив в сердце, даст чувство большого и расширенного понимания. Равновесие наступает, когда сердце, придя в возраст, уже не бьётся и не сжимается ни от радости, ни от печали, но всё принимает сверхлично, в одном общем понимании. Равновесие ума – когда ум твёрдо устойчив и не ищет всё новых и новых впечатлений. Он знает, он мыслит, а не предается хаосу неокрепшего сознания. Равновесие есть великая гармония мироздания, которая всё держит в состоянии равновесия, в таком состоянии, которое позволяет Жизни истинно творить. Равновесие есть Божественное дыхание. И, являясь в человеке, даёт ему возможность выявлять свою божественность. Это всё. Иди с миром! И приходи в пять часов.
День. 12 часов.
Я подошла к площадке роз. Меня встретила Анита и обняла меня.
— Где ты была все эти дни? Я так соскучилась без тебя! – воскликнула она.
— Я бывала на молитве.
— Да, но ты не была для нас «осязаема». Ты как бы спала. И лишь сегодня я вижу тебя, как всегда, прежней.
|
|
|
— Я была нездорова.
Анита пристально посмотрела на меня.
— Но это несерьёзно? Это всё пройдёт…
— Я надеюсь, – улыбнулась я.
— Ах, если бы ты жила в горах со мной! Как бы ты там чувствовала себя чудесно. Какой там воздух, какая тишина! Как бы там мы все любили тебя!
— И я бы, наверное, всех вас любила!
— О, да! Конечно… Ты не могла бы не любить… Это трудно даже тебе передать, до чего мы глубоко понимаем друг друга, как нам легко и спокойно и как мало мы стесняем свободу один другого, чем бы то ни было…
Мы встали на молитву. Учитель взошёл на площадку, Он был, как всегда, светел лицом, и чистота Его облика наполняла воздух как бы особым благоуханием.
— Мир всем!
— И Тебе, Учитель!
— Помолимся, братья!
— О, Высочайший! Прими нашу любовь и благоговение. Аминь.
Все:
— Аминь.
— О, Высочайший! Раскрываясь в сердцах наших, даруй нам свет прозрения и снизойди к слабостям нашим. Аминь.
Все:
— Аминь.
— О, Высочайший! Даруй нам творить волю Твою до конца дней наших. Аминь.
Все:
— Аминь.
— Идите, братья, в день ваш в мире сердца и пребывайте в духе.
И Учитель отпустил всех.
День. 5 часов.
Я подошла к терраске. Мне было очень трудно сосредоточиться, и мне казалось всё как в тумане. И я услышала голос Учителя: «Когда в тебе нет покоя и уверенности, тогда поднимается вихрь, и он засасывает всё то, что ты хочешь выразить, и ты не имеешь силы противостоять ему».
На этом всё закончилось.
2 ноября. Утро. 10 часов.
Взошла в круглую комнату. Она была ещё пуста. Я стала её рассматривать внимательно. Она была не совсем круглая, а скорее овальная. И в овальной её части стояли шкафы, полные книг. Мои наблюдения были прерваны приходом Учителя. Я низко Ему поклонилась.
— Ты давно здесь?
— Нет, Учитель, я только что пришла.
— Хорошо.
Учитель сел за стол и сказал:
— Сегодня передачи не будет.
У меня от огорчения болезненно сжалось сердце.
|
|
|
— Ты нездорова. Я скажу тебе несколько слов. Когда ты нездорова, то поднимаются особые вибрации, которые мешают чистоте передачи. И потому Я говорю тебе, что передачи сегодня не будет. Может быть, к вечеру, когда твои проводники окрепнут. Очень полезно тебе сейчас у моря быть, это очищает и оздоравливает. Нам известно, как важно при нездоровье тела держать его больше на свежем воздухе и даже не очень кутать. Конечно, благоразумие необходимо и здесь, но надо «уметь следовать». Прими мир и тишину духа и пребудь в здоровом равновесии. Это всё. Иди с миром! В пять часов придёшь снова.
День. 5 часов.
Я взошла в круглую комнату. Учитель был уже там и повелел мне принять передачу.
Каждому Мы даём, кто хочет приблизиться и пить из того источника, который пролит в мир, дабы утолить жажду и голод души.
— Это введение. Теперь пиши.
Приближается начало расцвета пятой арийской расы. И это сопряжено с такими катастрофами, которые переживает и будет ещё переживать человечество. Но Мы предвидим иные времена, и Мы строим настоящее во имя будущего. Уже начали появляться в мире Наши вестники, уже поднимаются ликующие сердца, уже возносятся в страдании души, чтобы причаститься к великой мировой Силе Единения, через боль, через любовь. Отданное стихиям человечество не могло бы удержаться, оно было бы уничтожено, если бы Мы не стояли возле него, если бы не были зажжены «сторожевые огни», не стояла бы «охранная стена» из помощников Наших светлых сил и начал.
Приближаясь к Свету, человечество в своей массе ещё инертно и тёмно. Но уже есть искры отдельных индивидуальностей, они воспламеняют других, и, таким образом, Мы ждём, что и массы просветлеют в постепенности. Мы смотрим в века, Мы не считаем днями или годами. Наш творческий год – ваш век. И всё же Мы внимательны и к вашему дню, и Мы охраняем жизнь во всём – и в самом малом, и в самом великом. Каждому из вас дана возможность просветления. Каждый может зажигать других силой своего экстаза, горения, вдохновения. Мы ждём вас! Мы готовы протянуть руку каждому, кто сможет приблизиться к Нам. Но как Мы будем вам внятны, если вы глухи и слепы? Если Мы посылаем вам знаки – вы их не замечаете, если Мы направляем к вам Наших вестников – вы их не принимаете. Осознайте себя вполне ответственными, осознайте ясно, чего вы хотите и ждёте от себя. Чем шире раскроются ваши сердца, тем полнее изольётся в них Наша помощь. Имейте жажду Вечного! Ищите раскрыть Реальное в повседневном. Поверьте в силу и в осуществление своих тайных надежд! Ищите прочесть вдохновенные знаки, поданные Нами! И Мы не замедлим приблизиться. Ибо, когда ученик готов, Учитель ждёт его.
|
|
|
Сумейте найти каждый своё место в мире, найдите своё назначение, свою цель, ибо без этого вы – сухие листья, взметённые ветром по дороге.
— Это всё.
Я опять была в круглой комнате. Учитель стоял возле стола и разбирал рукописи.
— Иди с миром, дитя. Теперь придёшь через два дня, как обычно. Ты хорошо Меня слышала.
И Учитель отпустил меня.
3 ноября. 9 часов. Утро.
Я с большим трудом сосредоточилась. Наконец поняла, что мне мешает, сделала усилие в себе и, словно освобождённая птица, взлетела ввысь… Я шла по Саду Учителя. Было золотистое, осеннее утро. Стояла какая-то особенная тишина в воздухе. Все кусты, все деревья были одеты в яркие, осенние уборы. Ко мне навстречу по дорожке шёл Учитель. Он ласково улыбался.
— Пойдём, дитя, побродим по Саду.
И, положив руку мне на плечо, пошёл со мной дальше. В моё сердце вступили мгновенно мир и тишина. Особая лёгкость наполняла радостью.
— Смотри, – сказал Учитель, какая в воздухе тишина осени, когда вся природа готовится к зимнему сну и углубляется внутрь себя. Свершаются великие таинства в такой тишине, таинства перерождения. И сердца людей тоже перерождаются в великой тишине углублённости. Как важно быть гармоничными! Когда ты полна возвышенных и глубоких мыслей и чувств, тогда и твои проводники спокойны и все мелочи твоей повседневности тогда протекают легко и спокойно. Важно иметь эту лёгкость и ясность в сердце.
Мы подошли к прудику. Он был пуст. Его спокойная, зеркальная поверхность отражала синеву осеннего неба. Вокруг него поникли пожелтевшие водяные растения и торчали сухие травы. Учитель молча созерцал.
|
|
|
— Вот видишь, – сказал Он, – и тут увядание. Отмирает одно, чтобы весной возродилось другое. Таков закон. И он один для всех. Всё в мире совершает круг: расцвет, рост, созревание и умирание. И в этом нет ничего страшного. Когда человечество научится жить гармонично, то есть уловит ритм Вселенной, тогда многое в мире фактов будет иным.
Учитель ласково повернул меня за плечи к себе лицом и сказал:
— У тебя сердце чистое, вот почему ты приближена к Нам.
— Учитель, разреши спросить Тебя?
— Спрашивай…
— Что это значит, «сердце чистое»?
— Это значит иметь способность легко откликаться на всё светлое, что наполняет мир. Не задерживаться долго во мраке, а всегда стремиться ввысь и уметь быть радостной там, где другие видят причину только для уныния.
Учитель ласково смотрел на меня. А мне было радостно смотреть в очи Учителя.
— Иди в мир и неси Радость как стяг Наш, – сказал Учитель. И Учитель благословил меня, сказав:
— Иди и пребудь в духе.
День. 5 часов.
Я шла по дорожке Сада, и счастье озаряло моё сердце. Проходя мимо площадки роз, мне захотелось дать Учителю какой-либо вещественный «дар сердца». Я взошла на площадку, розы уже отцвели. На одном кусте я увидела тёмно-красную розу, а на другом, почти рядом, взлелеянную последним теплом осени, белую красавицу. Они обе были достойные дары Учителю. Я бережно их сорвала. Приближаясь к дому, я издали увидела Учителя. Он шёл мне навстречу. Его лицо было светло и улыбалось мне. Я низко, низко склонилась перед Ним и протянула Ему на ладони две розы.
— Прими, Учитель, в дар моё сердце!
Учитель молча взял их и приложил к глазам и ко лбу.
— Радость твоя дошла до Моего сердца, – сказал Он. – Мы сегодня не будем сидеть на терраске и не будем ничего читать. Мы пойдём в аллею, где видны снеговые вершины.
Учитель положил руку мне на плечо, и мы пошли рядом в великом молчании. Что такое счастье? Как оно появляется в сердце? Как описать его? Я не знаю. Я была счастлива.
— Понимаешь ли ты, дитя, всё значение того, что ты имеешь? – тихо спросил Учитель.
— Я боюсь, что не так глубоко и полно, как надо бы…
— Да, Я тоже так полагаю… Ты не осмыслила ещё, какой это великий и необычайный дар и как редко он даётся людям! Это Я тебе говорю не для того, чтобы вызвать гордыню, а чтобы ты знала и отдавала себе отчёт в том, чем ты владеешь.
Учитель замолк, и мы вступили в Его любимую аллею в молчании и сели. Горная цепь пламенела в лучах заката, и лишь яркая, белая, сверкающая, как алмаз, звезда чисто и ясно выделялась на одной из горных вершин. Чувство счастья росло во мне, ширилось в груди, и в глазах накипали слёзы, но не могли излиться, так как казалось, что даже слёзы счастья не смеют литься в такие минуты. Тихо, очень тихо Учитель сказал:
|
|
|
— Видишь ли ты звезду там, в отдалении? Помнишь ли ты о ней?
Так же тихо я прошептала:
— Да, Учитель…
— Скоро, может быть, скоро ты будешь там со всеми Нами.
Словно огненный вихрь пронёсся в сердце от этих слов Учителя. Мне казалось, что я задохнусь от счастья. Я тихо склонилась к ногам Учителя и обняла Его колени. Учитель приподнял меня с коленей и, обняв за плечи, привлёк к Себе.
— Береги в сердце этот экстаз, этот огонь. Гори! Расточай свет вокруг себя. В этом твоё назначение.
Учитель замолк. От Него шла сила и передавалась мне вроде электрического тока, но без его неприятного ощущения и вызывая во мне блаженную бессознательность. Вдруг Учитель слегка отстранил меня от себя и встал во весь рост… И Свет, Свет, сверкание, равного которому я ещё никогда не видела, снизошёл от Него. Ослеплённая, я упала ниц. Когда, ошеломлённая, я очнулась, приподнялась и раскрыла глаза, Учителя уже не было. Но я слышала нежную музыку, звучащую в воздухе, где-то вдали, вдали… словно звучали далёкие арфы. Потом донеслись хоры голосов, которые тоже то доносились ближе, то словно относились порывом ветра далеко. И всё это родило в сердце такой трепет, такой восторг, доходящий почти до страдания, что я не умею вам этого описать. И сколько времени это длилось, я тоже не знаю. Я всё стояла на коленях, на дорожке, прижав руки к груди, словно в оцепенении. Из этого состояния меня вывел голос Учителя, раздавшийся сзади меня:
— Иди с миром, дитя! Запечатлей это и передай людям, чтобы и они были счастливы.
6 часов.
Я подошла к площадке роз. Вся наша маленькая группка стояла вместе и что-то обсуждала. Я приблизилась.
— Вот и она! – сказал Стивенс.
— Знаешь, мы говорили о тебе, – сказала Анита.
— Да, ты совершенно как-то выпала из нашего содружества за последнее время, – сказал Феликс.
— Я всё нездорова… А потом, друзья мои, я хочу спросить вас, чувствуете ли вы сегодня особенное, великое счастье?
— Как? И ты? – радостно воскликнула Анита.
— Это восхитительно! Все мы сегодня переживаем это! – сказала Астарта смеясь.
— Да, мы сегодня переживаем, каждый по-своему, какой-то великий трепет счастья, – серьёзно сказал Феликс.
— И сколько любви в сердце, – прошептала Анита.
Мы встали все вместе на молитву. Сгустились сумерки. Стало почти темно. Учитель появился на площадке роз. Он нёс перед Собой маленький светильничек, горевший голубым огнём, и стал обходить наши ряды, проходя мимо каждого из нас и каждого на мгновение освещая лёгким, голубым светом. Когда Учитель встал на Своё место, Он высоко поднял над головой светильничек и сказал:
— Мир всем!
И все ответили, склоняясь:
— И Тебе, Учитель!
И Учитель произнёс молитву. Его светильничек, горевший в Его высоко поднятой руке, был похож на голубую звезду, тихую звезду вечернего неба. После молитвы Учитель сказал:
— Друзья мои! Этот светильничек – эмблема вашего сердца. В каждом из вас мерцает в сердце светильник. Он мал. Но от малого огня зажигаются великие пожары… И помните, что всякий огонь есть часть Единого Мирового Пламени. Этот светильник слабо мерцает, когда он один, но взгляните…
С этими словами Учитель слегка подбросил светильничек в воздух, и он, как лодочка, поплыл по воздуху и остановился посередине площадки над «островом роз». И мгновенно вокруг него появились сотни маленьких голубых язычков пламени, дрожащих и мерцающих в тёплом вечернем воздухе. И всё это вместе было прикрыто сверху как бы нежным розовым облаком, тоже излучающим свет. Это образовало в целом огромный розовый цветок, перевернутый вниз, внутри которого струилось и переливалось серебром голубое пламя. И это было не только прекрасное зрелище, но это вызывало трепет в сердце и содрогание восторга и благоговения. И Учитель говорил:
— Это эмблема вашего общего сердца, объединённого Нашей любовью. Идите в мир и несите людям радость, несите глубокий покой ваших сердец и помните: вы не одиноки. Вы все – одно целое, соединённое Нашей любовью. Идите и будьте счастливы!
И Учитель благословил всех. Мы безмолвно обнялись с Анитой, потом со Стивенсом, с Астартой и Феликсом. Сердцу было тесно, хотелось обнять весь мир. Боже, какое счастье ожидает сердце, стремящееся к Тебе!
4 ноября.
Молитва в восемь часов.
В 9 часов.
Я подошла к терраске Учителя. Он стоял на ней, как бы собираясь уходить. Голова была повязана лёгким белым шёлком.
— Прими мир сердца! Сегодня утром Я занят. Ты придёшь ко Мне в пять часов.
И Учитель отпустил меня.
В 5 часов.
Я подошла к терраске. Учитель молча сделал мне знак приблизиться и сесть у Его ног. Учитель был задумчив. Его прекрасное лицо было серьёзно, и глаза смотрели вдаль. Великая тишина овеяла меня. Наконец Учитель тихо сказал:
— Открой глаза и запиши Мои Слова.
Трепет священной Любви в сердцах людей означает их возрождение. Умейте учуять в себе любовь и дайте ей раскрыть крылья зари огненной. Не таитесь и не бегите от любви. Через неё счастье осенит сердца ваши. Там, где сердце, как кадильница, курится фимиамом любви, там вечное сверкание света, славословие и благоухание счастья. Пребудьте мудрыми в сердцах ваших и умейте принять не только выражения любви, но и её силу. Пребудьте сверкающими, когда любовь коснётся вас, ибо она животворит. И подобная звезде, в сверкании, она подъемлет ваше сердце как жертвенную чашу и проливает в мир его благоухание.
— Всё.
Я снова была возле Учителя.
— Встань на колени, – сказал Учитель. – И Я благословлю тебя на великое счастье, на великую муку и на сверкание.
Я склонилась перед Учителем, и Он благословил меня. Когда я подняла лицо и взглянула на Учителя, в Его глазах сверкали как бы непроливающиеся слёзы.
— О, Учитель, – прошептала я, склоняясь ниц…
— Глаза Учителя провидят дальше, чем глаза ученика. И слёзы Наши не стынут… Иди, дитя, и пребывай в мире сердца!
И Учитель отпустил меня.
5 ноября. Утро. 10 часов.
Я взошла в круглую комнату. Учитель был уже там. Я принесла в сердце глубокий трепет любви и благоговения и безмолвно вознесла их к Учителю. Учитель повелел мне принять передачу в слухе.
Только тот, кто имеет волю, направленную в гармонии с Нашей волей, достигает той гармонии, что даёт великое счастье и покой сердца. Мы не предрешаем судьбы людей, они сами строят её. Но Мы можем помочь им укрепить те или иные начинания. Мы можем, как опытные садоводы, помочь растению, но никто не властен дать растению ту жизнь, которая его животворит. Умеющие распознавать и следовать Законам Жизни познают лёгкость сердца, покой внутренней глубины и свершение. Что есть свершение? Эта та наивысшая точка, которая доступна душе в данный момент ее развития. Мы желаем, чтобы возможно большее число людей получили это «свершение». Мы хотим, чтобы над землёй, как благоухание весны, пронеслась Наша весть о том, что никто не брошен, никто не забыт в общей мировой гармонии, что там, где сердце уже готово раскрыться, оно приобщается к общей радости мира. Учитесь жить! Не противьтесь Жизни. Она чудесно поведёт вас, если вы не утеряли дара чувствовать и мыслить самостоятельно, если вы не погребли себя в своих доктринах, в своих привычках мыслить, в своих ничтожных делах и чувствах. Мы можем много дать тому, кто может вместить много. Нет скупости в Нас, но есть целесообразность. И там, где всё уже мёртво, ничто оживить не сможет, только сила нового воплощения, которая даст новые возможности для раскрытия человека. Мы к вам подходим тогда, когда вы полны силы, чтобы принять Нашу весть. Но когда вы скорбите от несовершенств своих, Мы тоже посылаем вам Улыбку, очищая горечь ваших слёз и посылая утешение и надежду. Учитесь владеть собой! Научитесь владеть своей волей. Научитесь направлять её по указанному ей вами руслу, и вы оздоровитесь. Не ждите всё время помощи и не предавайтесь преждевременной дряхлости. Помните: в вас – сила, в вас – воля, а Мы только кормчие, дающие общее направление всему, но не принуждающие никого. И примите мир и тишину сердец, тех сердец, которые достигли вершин бытия и знают и полны сострадания, милосердия и любви ко всем.
— Всё.
Я снова была в круглой комнате. Учитель благожелательно посмотрел на меня.
— Иди с миром! В пять часов опять придёшь ко Мне.
День. 5 часов.
Я взошла в круглую комнату. Учитель был уже там. Я низко поклонилась.
— Сядь, дитя. Ещё есть время, – сказал Учитель, погружённый в какие-то рукописи. И вдруг Он сказал несколько слов отрывистым голосом на непонятном мне языке. И тихий голос незримого мне существа ответил Ему на том же языке. Потом мимо меня пронеслось нежное, но сильное благоухание… Учитель собрал бумаги и сказал:
— Теперь прими передачу в слухе.
Возникают в жизни новые запросы и требуют ответа. Нарождаются новые веяния и по-иному звучит голос жизни; хотя жизнь и одна и та же, но творчество её разнообразно и неиссякаемо. Поймите, что вы живёте в веке великих перерождений и зарождения новых ценностей духа. Поймите, что Мы только слуги ещё более высочайших Существ, которые дают Нам сейчас указания излить в мир силу, ту силу, которая приведёт в движение инертную массу людей. Сейчас Нами брошены в мир новые лозунги, новые понятия, но, низведённые в мир людей, они уже теряют свою яркость. Наша сила, соприкасаясь с вами, искажается. Пусть же вестники Наши, эти горящие факелы, зажжённые сейчас по всему миру, во всех областях вашей жизни, в творчестве различных и всевозможных оттенков, пусть их свет озаряет мрак, пусть поднимутся новые волны жизни, так как настали сроки.
— Всё.
Я снова была в круглой комнате.
— Подойди ко Мне, – сказал Учитель.
И я подошла к Нему.
— Вот тебе Мой дар. – И Учитель подал мне бумажку, сложенную в четверть. – На этом листе начертано священное слово, – говорил Учитель, – приложи её, не разворачивая, ко лбу, между глаз, к сердцу, к солнечному сплетению и к гортани.
И по мере того как Учитель говорил, я прикладывала листочек бумаги, куда указывал Учитель, и от тела стал распространяться нежный свет, от прикосновения этого чудесного дара.
— Теперь дай Мне обратно этот листочек, – сказал Учитель.
Свет на моём теле медленно угасал, но не погас совершенно. Я ощущала теплоту всюду, куда было приложено скрытое священное слово.
— Это оздоровит твои проводники, – сказал Учитель. – Иди с миром. Придёшь ко Мне через два дня.
И, благословив воздух над моей головой, Учитель отпустил меня.
6 ноября. 8 часов.
Я шла на площадку роз и спешила на молитву. Меня догнал и пошёл рядом ребёнок-брат. Его мудрые, недетские глаза смотрели ясно и доброжелательно. Мы улыбнулись друг другу, но не сказали ни слова. На молитве мы стояли рядом. После молитвы я нагнулась к нему и спросила:
— Как твоё имя?
— У меня ещё здесь нет имени, – ответило дитя. – А твоё?
— Астра.
— Какое чудесное имя! Я чувствую от него исходящий свет, как от звезды… «Астра» – это значит звезда. Прекрасное звёздное имя! – повторило дитя улыбаясь.
И мы расстались.
9 часов.
С очень большим трудом сосредоточилась и вошла в Сад. Я подошла к терраске, и Учитель разрешил мне приблизиться к Нему. Я рассказала Учителю, как трудно мне было сейчас сосредоточиться.
— Это от ослабевшего физического проводника, – сказал Учитель. – Сейчас Я дам тебе лекарство.
И Учитель ушёл в комнату и скоро вынес оттуда маленький стаканчик с жидкостью.
— Выпей это сразу.
Я выпила, и словно огонь обжёг меня.
— Это тебе поможет, – сказал Учитель. – Через три дня ты будешь здорова. Иди с миром! Соблюдай покой тела.
И Учитель отпустил меня. (Я сильно болела тогда и не могла встать на ногу. А мне надо было уезжать. Через три дня я стала ходить.)
День. 12 часов.
Я шла на молитву. По дороге меня обняла Анита. Заглядывая мне в глаза, она радостно говорила:
— О, моя дорогая! Как полна, как счастлива моя жизнь в горах! И вместе с тем, как она проста, как гармонична. Как важно окружение! Те, кто около меня, так высоко благородны, такие одухотворённые сердца. Мы все понимаем друг друга с полуслова, с полунамёка. Я сейчас задумала картину: горы… Узкая, скалистая тропинка уходит в горы, внизу – пропасть. А над пропастью повисло деревце дикой, цветущей яблони… Вот и всё. Но в этом должно быть столько нежности, столько высокого настроения и счастья жизни в этой цветущей яблоне, столько обещаний в этой скалистой, уходящей в высоту гор тропинке. Ну, я не знаю… Я ещё не умею тебе передать всего этого словами… Но я чувствую, что напишу это хорошо.
Мы подошли к площадке и встали на молитву. После молитвы Учитель благословил и отпустил нас.
7 ноября. 8 часов.
Молитва.
— Мир всем!..
После молитвы Учитель сказал:
— Возлюбленные! Сегодня каждому из вас я хочу дать маленькое задание: пребывая на дню вашем, поставьте себе задачу сохранить мир, свет сердца на весь день, чтобы ничто не омрачало его, ни скорбь, ни обида, ни раздражение, ни иное что. Пребудьте в мире и в тишине сердца!
И Учитель отпустил всех.
9 часов.
Я подошла к терраске.
— Мир тебе! – сказал Учитель.
И я почувствовала этот мир в сердце и лёгкость.
— Сядь, дитя. Я вижу, что тебе теперь лучше?
— Да, Учитель!
— Тогда возьми книжечку и прочти дальше. Мы давно с тобой её не читали.
Я раскрыла и прочла:
|
|
|
