 |
Таблицы для оценки психомоторного развития детей 1 страница
|
|
|
|
Литература
1. Аксенова Л. И., Лисеев А. А., Тюрина Н. Ш., Шкадаревич Е. В. Программа ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до 3 лет // Дефектология. – 2002. - №5.
2. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.
1. Венгер А. Л. Структура психологического синдрома// Вопросы психологии. – 1994. - №4. – С. 82-92.
2. Гордеев В. И., Александрович Ю. С. Качество жизни. Методы исследования развития ребенка: новый инструментарий оценки развития детей. – СПб.: Речь, 2001. – 200 с.
3. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов/ - Е. О. Смирнова, Л. Н. Галигузова, Т. В. Ермолова, С. Ю. Мещерякова. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. – 144 с.
4. Домишкевич С. А., Инденбаум Е. Л. Психологическая диагностика в специальной психологии (общие вопросы): Учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2003. – 64 с.
5. Ефимкина Р. П. Детская психология: Методические указания. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. – 42 с.
6. Ильина М. Н. Психологическая оценка интеллекта у детей. – СПб.: Питер, 2006. – 368 с.
7. Ильина М. Н. Развитие ребенка с 1-го дня жизни до 6-ти лет. – СПб., 2004.
8. Инденбаум Е. Л. Психолого-педагогическая диагностика: Методические рекомендации. – Иркутск: изд-во ИГПУ, 2001. – 32 с.
9. Исаев Д. Н. Принципы оценки психического развития // Психопрофилактика в практике педиатра. – Л.: Медицина, 1984. – С. 36-47.
10. Лаак Я. Тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 384 с.
11. Психологическое тестирование/ А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. – 688 с.
|
|
|
12. Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе: пособие для адм. шк., педагогов и шк. психологов /И. В. Кузнецова, Т. В. Ахутина, М. Р. Битянова и др. – Кн. 1. – М.: НМЦ «ДАР» им. Л. С. Выготского; Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997.
13. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – С-Пб: Питер, 2000.
14. Стребелева Е. А. Ранняя диагностика умственной отсталости// Дефектология. – 1994. - №1.
15. Усанова О. Н. Специальная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 400 с.
16. Флэйк_Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими: Пер. с англ. / Общ. ред. М. С. Мацковского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993. – 511 с.
17. Шаповал И. А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 320 с.
18. www. detisite. ru
Приложение 1
Таблицы для оценки психомоторного развития детей
от рождения до трех лет.
Таблица №1
| А | Н | Ранний неонатальный период | А | Н | 4 недели и младше | А | Н | 8 недель | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Подвешенное кольцо, погремушка: замечает только на линии зрения (8 нед. ) | Подвешенное кольцо: замечает и вне линии зрения (12 нед. ) | |||||||||
|
|
|
|
|
| Подвешенное кольцо, погремушка: замечает только на линии зрения (8 нед. ) |
|
| Подвешенное кольцо: реагирует на руку исследователя | ||
|
|
|
|
|
| Погремушка: сразу теряет вложенную в руку погремушку (8 нед. ) |
|
| Погремушка: держит дольше, чем раньше | ||
|
|
|
|
|
| Звон колокольчика: прислушивается, снижает двигательную активность |
|
| Колокольчик: ответ мимикой (24 нед. ) | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Подвешенное кольцо: следит дальше границ поля зрения | ||
| 2. Г Р У Б А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на спине: преобладает поворот головы вбок (16 нед. ) |
|
| Сидение: при присаживании поднимает голову (16 нед. ) | ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на спине: шейно-тонический рефлекс (16 нед. ) |
|
| При поддержке под живот: на весу удерживает голову | ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на спине: поэтапное поворачивание на бок (8 нед. ) |
|
| Положение лежа на животе: голова в срединном положении | ||
|
|
|
|
|
| Присаживание за руки: значительное или заметное отклонение головы назад |
|
| Положение лежа на животе: ненадолго приподнимает голову на 45 градусов от горизонтальной поверхности | ||
|
|
|
|
|
| Сидение: голова падает (8 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| При поддержке под живот: на весу не удерживает голову |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на животе: легкий поворот головы |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на животе: попытки поднять голову |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на животе: ползающие движения (8 нед. ) |
|
|
| ||
| 3. Р Е Ч Ь | ||||||||||
|
|
|
|
|
| Выражение лица: спокойное (8 нед. ) |
|
| Выражение лица: улыбка | ||
|
|
|
|
|
| Выражение лица: неопределенный ответ мимикой на внешние раздражители |
|
| Выражение лица: настороженное | ||
|
|
|
|
|
| Произнесение звуков: при спокойном бодрствовании слабая непродолжительная вокализация |
|
| Произнесение звуков: простые гласные: " а", " э", " о" (36 нед. ) | ||
| 4. С О Ц И А Л И З А Ц И Я Л И Ч Н О С Т И | ||||||||||
|
|
|
|
|
| Фиксирует внимание на лице исследователя, снижает двигательную активность (8 нед. ) |
|
| Социальный ответ: мимикой | ||
|
|
|
|
|
| Положение лежа на спине: внимательно изучает окружающее |
|
| Положение лежа на спине: следит за движущимся человеком | ||
|
|
|
|
|
| Кормление: два ночных кормления
|
|
| Положение лежа на спине: фиксирует внимание на исследователе | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кормление: одно ночное кормление | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Таблица №2 | ||
| А | Н | 12 недель | А | Н | 16 недель | А | Н | 20 недель | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Подвешенное кольцо: замечает преимущественно по средней линии | Подвешенное кольцо, погремушка: сразу замечает | Погремушка, колокольчик: приближаются обе руки (28 нед. ) | ||||||||
|
|
| Подвешенное кольцо: следит в пределах 180 градусов |
|
| Подвешенное кольцо, погремушка: активизация движений рук (24 нед. ) |
|
| Погремушка, подвешенное кольцо: хватает, если рядом с рукой | ||
|
|
| Погремушка: рассматривает в руке |
|
| Подвешенное кольцо, погремушка: замечает в руках |
|
| Погремушка: следит глазами за упавшей погремушкой | ||
|
|
| Кубик, чашка: более длительная реакция |
|
| Подвешенное кольцо, погремушка: подносит ко рту |
|
| Кубик: держит один, реагирует на другой | ||
|
|
|
|
|
| Подвешенное кольцо, погремушка: перекладывает в другую руку по средней линии (28 нед. ) |
|
| Несколько кубиков: схватывает один при дотрагивании (24 нед. ) | ||
|
|
|
|
|
| Крышка стола: смотрит вниз на крышку стола или на руки |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Кубик, чашка: переводит взгляд с объекта на руки |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Пилюля: реагирует повторно |
|
|
| ||
| 2. Г Р У Б А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Супинация: голова в основном несколько повернута в сторону (шейно-тройничный рефлекс) - (16 нед. ) |
|
| Супинация: преимущественно в среднее положение головы |
|
| Вытягивание: в положении сидя, голова падает | ||
|
|
| Сидение: голова наклонена вперед, падает (16 нед. ) |
|
| Супинация: симметричное положение конечностей
|
|
| Сидение: шея выпрямлена, голова не падает | ||
|
|
| Супинация: срединное положение головы и симметричное положение конечностей |
|
| Супинация: играет руками (24 нед. ) |
|
| Пронация: руки разогнуты | ||
|
|
| Стояние: короткий момент устойчивости |
|
| Сидение: голова устойчива, наклон корпуса вперед (20 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
| Стояние: поднимает ноги (28 нед. ) |
|
| Пронация: голова в зоне 3, устойчива |
|
|
| ||
|
|
| Пронация: голова в зоне 2, устойчива |
|
| Пронация: ноги разогнуты или полусогнуты (20 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
| Пронация: опора на предплечья (20 нед. ) |
|
| Пронация: на грани переворота (20 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
| Пронация: бедра низко, ноги согнуты |
|
|
|
|
|
| ||
| 3. Т О Н К А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Супинация: кисти разогнуты или слегка согнуты |
|
| Подвешенное кольцо: удерживает |
|
| Пронация: царапает поверхность крышки стола (28 нед. ) | ||
|
|
| Погремушка: активные движения рук |
|
| Супинация: движения пальцами, царапается, сжимает |
|
| Кубики: случайно захватывает (24 нед. ) | ||
|
|
| Чашка: дотрагивается |
|
|
|
|
|
| ||
| 4. Р Е Ч Ь | ||||||||||
|
|
| Произнесение звуков: гуление (36 нед. ) |
|
| Выражение лица: возбуждение, тяжелое дыхание |
|
| Произнесение звуков: визжит | ||
|
|
| Произнесение звуков: радостно смеется |
|
| Произнесение звуков: громко смеется |
|
|
| ||
|
|
| Социальная реакция: ответ звуками |
|
|
|
|
|
| ||
| 5. С О Ц И А Л И З А Ц И Я Л И Ч Н О С Т И | ||||||||||
|
|
| Социальная реакция: ответ звуками |
|
| Социальная реакция: спонтанная улыбка |
|
| Социальная реакция: улыбается отражению в зеркале | ||
|
|
| Супинация: преимущественно реагирует на исследователя |
|
| Социальная реакция: при перемещении в положение сидя произносит звуки или улыбается (24 нед. ) |
|
| Кормление: похлопывает бутылочку обеими руками | ||
|
|
| Игра: реагирует на движение рук (16 нед. ) |
|
| Кормление: ожидание пищи при ее виде |
|
|
| ||
|
|
| Игра: тянет за одежду (16 нед. ) |
|
| Игра: сидит с поддержкой 10-15 мин. (40 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Игра: играет руками |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Игра: натягивает одежду на лицо (24 нед. ) |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №3 | ||
| А | Н | 24 недели | А | Н | 28 недель | А | Н | 32 недели | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Кольцо, кубик, погремушка, колокольчик: тянется и схватывает | Погремушка, колокольчик: тянется одной рукой и схватывает | Кубик: схватывает второй кубик | ||||||||
|
|
| Погремушка: точно прослеживает за упавшей |
|
| Несколько кубиков: держит один, хватает другой |
|
| Кубик: удерживает два кубика, когда подают третий | ||
|
|
| Кубик: немедленно замечает третий |
|
| Несколько кубиков: держит более длительно |
|
| Кубик: держит долго 2 кубика | ||
|
|
| Кубик, колокольчик: подносит ко рту (18 нед. ) |
|
| Колокольчик: ударяет им |
|
| Кубик, чашка: держит кубик, заменяет чашку (36 нед. ) | ||
|
|
| Кубик: схватывает упавший кубик |
|
| Погремушка: трясет ею с целью, а не случайно |
|
| Кольцо на шнурке: прочно держит кольцо | ||
|
|
| Несколько кубиков: держит один, тянется за другим (28 нед. ) |
|
| Кольцо, кубик: перекладывает из руки в руку |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Колокольчик: правильно перекладывает, руки не сцепляет |
|
| |||
| Колокольчик: удерживает, не теряет, когда трясет им, облизывает | ||||||||||
| 2. Г Р У Б А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Положение на спине: высоко поднимает разогнутые ноги |
|
| Положение на спине: поднимает голову (40 нед. ) |
|
| Сидение: в течение 1 мин., прямо, неустойчиво (36 нед. ) | ||
|
|
| Положение на спине: переворачивается на живот |
|
| Сидение: недолго, наклон вперед на руки (32 нед. ) |
|
| Стояние: коротко удерживается при поддержке за руки (36 нед. ) | ||
|
|
| В положении сидя: поднимает голову, подтягивается (40 нед. ) |
|
| Сидение: на мгновение выпрямляется |
|
| Положение на животе: вертится (40 нед. ) | ||
|
|
| Сидение на стульчике: туловище выпрямлено (36 нед. ) |
|
| Стояние: фиксирует значительную часть массы тела (32 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Стояние: при поддержке разгибает колени вновь и вновь (36 нед. ) |
|
|
| ||
| 3. Т О Н К А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Кубик: схватывает всей кистью, удерживает предмет в центре ладони, обхватив его пальцами (36 нед. ) |
|
| Кубик: захват предмета всей кистью, но с противопоставлением большого пальца (36 нед. ) |
|
| Пилюли: " лучевое" схватывание (36 нед. ) | ||
|
|
| Погремушка: удерживает при манипуляциях |
|
| Пилюли: тянется всей рукой и дотрагивается (32 нед. ) |
|
| Пилюли: безуспешное схватывание по типу ножниц (36 нед. ) | ||
| 4. Р Е Ч Ь | ||||||||||
|
|
| Звон колокольчика: поворачивает голову |
|
| Произнесение звуков: " м-м-м" (плач) (40 нед. ) |
|
| Произнесение звуков: одинаковые созвучия типа " ба", " да", " ка" | ||
|
|
| Произнесение звуков: хрюканье, рычание, ворчание (36 нед. ) |
|
| Произнесение звуков: осмысленнные многосложные гласные звуки (36 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
| Произнесение звуков: произносит звуки, призывая окружающих к общению, " говорит" с игрушками |
|
|
|
|
|
| ||
| 5. С О Ц И А Л И З А Ц И Я Л И Ч Н О С Т И | ||||||||||
|
|
| Социальная реакция: различает своих и чужих |
|
| Кормление: хорошо берет твердую пищу |
|
| Игра: кусает, грызет игрушки | ||
|
|
| Игра: в положении на спине захватывает ноги (36 нед. ) |
|
| Игра: в положении на спине подносит ноги ко рту (36 нед. ) |
|
| Игра: упорно тянется к тем игрушкам, которые не может достать (40 нед. ) | ||
|
|
| Игра: сидит с поддержкой в течение 30 мин. (40 нед. ) |
|
| Зеркало: тянется, похлопывает свое отражение |
|
| Кольцо на шнурке: настойчиво пытается захватить шнурок | ||
|
|
| Зеркало: улыбается отражению и произносит звуки |
|
| Кольцо на шнурке: суетится; если не получается схватить, прекращает попытки |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №4 | ||
| А | Н | 36 недель | А | Н | 40 недель | А | Н | 44 недели | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Кубики: схватывает третий кубик (40 нед. ) | Кубики: сравнивает кубики (15 мес. ) | Чашка и кубик: вынимает кубик из чашки | ||||||||
|
|
| Кубики: ударяет, толкает кубик о кубик (15 мес. ) |
|
| Чашка, кубик: ощупывает кубик в чашке (44 нед. ) |
|
| Чашка и кубик: Помещает кубик в чашку, но не отпускает его (после демонстрации) (52 нед. ) | ||
|
|
| Чашка и кубик: подносит кубик к чашке (44 нед. ) |
|
| Пилюля: приближает указательным пальцем |
|
| Пилюля в бутылочке: указывает на пилюлю через стекло (18 мес. ) | ||
|
|
| Пилюли и бутылочка: сначала тянется к бутылочке (40 нед. ) |
|
| Пилюли и бутылочка: сначала тянется к пилюле |
|
| Кольцо на шнурке: сначала тянется к шнурку | ||
|
|
| Кольцо на шнурке: манипулирует со шнурком |
|
| Пилюли и бутылочка: схватывает пилюлю |
|
| Колокольчик: замечает и пытается потрогать, достать " язычок" | ||
|
|
|
|
|
| Пилюля в бутылочке: реагирует на пилюлю, когда она выпадает наружу |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Колокольчик: схватывает за ручку |
|
| |||
| Колокольчик: раскачивает и ударяет | ||||||||||
| 2. Г Р У Б А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Сидение: на 10 минут больше, чем раньше, устойчиво |
|
| Сидение: неопределенно, устойчиво |
|
| Стояние: держится за перила кроватки, поднимает и передвигает ноги (48 нед. ) | ||
|
|
| Сидение: наклоняется вперед и снова выпрямляется |
|
| Сидение: переходит в положение на животе |
|
|
| ||
|
|
| Стояние: держится за перила кроватки, наваливается на них всем телом (48 нед. ) |
|
| Стояние: встает на ноги с помощью перил (15 мес. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Положение на животе: ползет (15 мес. ) |
|
|
| ||
| 3. Т О Н К А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Кубик: лучевое пальцевое схватывание |
|
| Кубик: неловко выпускает (15 мес. ) |
|
| Колокольчик: схватывает за кончик ручки | ||
|
|
| Пилюли: цепкое клешневое схватывание (40 нед. ) |
|
| Пилюля: схватывает обязательно |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Пилюля: нижнее пинцетное схватывание (48 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Кольцо, шнурок: легко защипывает шнурок |
|
|
| ||
| 4. Р Е Ч Ь | ||||||||||
|
|
| Произнесение звуков: " да-да" или что-то короткое |
|
| Словарь: " па-па", " ма-ма" со значением |
|
|
| ||
|
|
| Произнесение звуков: имитирует звуки |
|
| Словарь: одно " слово". |
|
|
| ||
|
|
| Понимание речи: отзывается на имя, понимает слово " нет" |
|
| Понимание речи: понимает, отвечает на слово " до свидания", играет в " ладушки", " козу" и т. д. |
|
|
| ||
| 5. С О Ц И А Л И З А Ц И Я Л И Ч Н О С Т И | ||||||||||
|
|
| Кормление: держит бутылочку с пищей (15 мес. ) |
|
| Социализация: машет рукой " до свидания", играет в " ладушки" |
|
| Социализация: протягивает игрушку другому человеку, на выпуская ее из своих рук (52 нед. ) | ||
|
|
| Кормление: сам ест печенье |
|
|
|
|
| Кормление: иногда пьет молоко из чашки ( 15 мес) | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Зеркало: дотягивается до изображения мячика в зеркале (52 нед. ) | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №5 | ||
| А | Н | 48 недель | А | Н | 52 недели | А | Н | 56 недель | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Кубик: последовательная игра с несколькими кубиками (перекладывание по очереди) (48 нед. ) | Кубик: (с демонстрацией) пытается построить башню, она падает (15 мес. ) | Чашка и кубик: (без демонстрации) помещает 1 кубик в чашку | ||||||||
|
|
| Пилюли и бутылочка: берет только пилюлю (52 нед. ) |
|
| Чашка, кубик: (демонстрация) выпускает 1 кубик в чашку (56 нед. ) |
|
| Рисование: подражая, энергично скребет (18 мес. ) | ||
|
|
| Доска с формами: легко вынимает круглый блок |
|
| Пилюли и бутылочка: пытается запихнуть пилюлю, выпускает, попытки неудачны (15 мес. ) |
|
| Доска с формами: (демонстрация) выставляет круглый блок (15 мес. ) | ||
|
|
|
|
|
| Кольцо, шнурок: подвешивает кольцо на шнурке |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| Доска с формами: ищет глазами круглую дырку (56 нед. ) |
|
|
| ||
| 2. Г Р У Б А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Сидение: поворачивается |
|
| Прогулка: необходима поддержка за руку (15 мес. ) |
|
| Стояние: один, но недолго (15 мес. ) | ||
|
|
| Стояние: переступает с помощью перил (15 мес. ) |
|
|
|
|
|
| ||
|
|
| Прогулка: необходима поддержка за обе руки (52 нед. ) |
|
|
|
|
|
| ||
| 3. Т О Н К А Я М О Т О Р И К А | ||||||||||
|
|
| Пилюля: точное пинцетное схватывание |
|
|
|
|
| Кубик: схватывает 2 в одну руку | ||
| 4. Р Е Ч Ь | ||||||||||
|
|
|
|
|
| Словарь: 2 слова (кроме " мама", " папа" ) |
|
| Словарь: 3-4 слова | ||
|
|
|
|
|
| Понимание речи: дает игрушку в ответ на просьбу или жест |
|
| Произнесение звуков: начинающийся жаргон (15 мес. ) | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Понимание речи: дает несколько предметов по названию | ||
| 5. С О Ц И А Л И З А Ц И Я Л И Ч Н О С Т И | ||||||||||
|
|
| Игра: игрушки у боковых перил (15 мес. ) |
|
| Зеркало: предлагает мяч своему отражению в зеркале |
|
| Мяч: легонько толкает по направлению к исследователю | ||
|
|
| Игра: игра на плоской поверхности (15 мес. ) |
|
| Одевание: помогает в одевании (48 нед. ) |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №6 | |||
| А | Н | 15 месяцев | А | Н | 18 месяцев | А | Н | 21 месяц | ||
| 1. О Р И Е Н Т А Ц И Я | ||||||||||
| Кубики: башня из 2х кубиков | Кубики: башня из 3-4- кубиков | Кубики: башня из 5-6 кубиков | ||||||||
|
|
| Чашка и кубик: 6 кубиков в чашке (18 мес. ) |
|
| Чашка и кубик: 10 кубиков
Воспользуйтесь поиском по сайту:  ©2015 - 2025 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|
|||||