 |
Организация учебного процесса.
|
|
|
|
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ | |
| Раздел I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 1.1 Общие требования к выполнению и оформлению контрольной работы 1.2 Методические указания к выполнению определенных типов заданий контрольной работы | |
| Раздел II ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 2.1 Контрольные работы для студентов, обучающихся на базе полного общего образования Контрольная работа №1 Контрольная работа №2 2.2 Контрольная работа для студентов, обучающихся по сокращенной форме | |
| Раздел III КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 3.1 Контрольные вопросы для студентов, обучающихся на базе полного общего образования 3.2 Контрольные вопросы для студентов, обучающихся по сокращенной форме | |
| Приложение Образец титульного листа | |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
ВВЕДЕНИЕ
Изучение курса «Общая психология» - важная часть системы психологической подготовки. Данный курс включает в свое содержание базовые представления о психологии как о науке, соответственно его содержание представлено достаточно большим объемом тем, которые выступают основой формирования и развития последующих представлений и навыков, осваиваемых в других областях психологии.
Целью данного курса является ознакомление студентов с основными положениями общей психологии.
В результате изучения курса студент должен знать:
- общую характеристику психологии как науки, ее предмете, объекте;
- природу и функции психики, о роли сознания в жизнедеятельности человека;
- о происхождении и историческом развитии психики человека;
- структуру психических явлений;
- структуру психологии, ее месте в системе наук, особенностях психологии как науки;
|
|
|
- об основных направлениях в психологии, эволюции взглядов на предмет психологии, методах психологии;
- основные понятия и категории, как общей психологии, так и некоторых отраслей психологии;
В результате работы на занятиях и самостоятельной работы студент должен уметь:
- оперировать основными понятиями, характеризуя психологические явления, применение законов теорий в практических ситуациях;
- оценивать значение того или иного материала для конкретной цели;
- давать сравнительную характеристику основным явления и направлениям психологии;
- вести дискуссию, освещая различные подходы и точки зрения;
- планировать и оформлять реферативные (курсовые работы);
Базовой формой самостоятельной работы студента заочного отделения является выполнение контрольной работы.
В пособии освещаются основные варианты контрольных работ по дисциплине, задания к ним и требования к их выполнению и оформлению, что позволяет структурировать изучаемый материал и организовать самостоятельную работу студентов более эффективно. Также представлены контрольные вопросы, список литературы.
Организация учебного процесса.
Освоение дисциплины «Общая психология» студентами, обучающимися на базе полного общего образования (5,6 лет) и студентами, обучающимися по сокращенной форме, отличается по графику.
Студенты, обучающиеся на базе полного общего образования, изучают данную дисциплину в течение 4 семестров и выполняют две контрольные работы. Во втором семестре выполняется контрольная работа №1, а в третьем семестре - контрольная работа №2.
Итоговый контроль осуществляется по следующему графику: в1 и 3 семестре студенты сдают зачет, а во 2 и 4 семестре – экзамен.
Также к четвертому семестру студенты готовят курсовую работу и защищают ее в данном семестре.
В целом можно выделить следующие тематические блоки:
|
|
|
1,2 семестры – «Введение в психологию».
Первый семестр – Общая характеристика психологии как науки. Методы исследования в психологии. Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Основные направления в психологии.
Второй семестр – Происхождение и развитие психики. Происхождение и развитие сознания человека. Самосознание. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов.
3 семестр – «Психология познавательных процессов».
Общая характеристика познавательных процессов. Общее представление об ощущениях и восприятии. Определение и общая характеристика внимания. Основные факты и закономерности психологии памяти. Предмет и методы исследования в психологии мышления. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Речь и речевая деятельность.
4 семестр – «Регулятивные процессы. Мотивационная сфера личности». «Деятельностный подход в психологии».
Основные направления развития представлений об эмоциях. Общая характеристика эмоциональных состояний и их регуляция. Мотивационная сфера личности. Понятие воли в психологии.
Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.
Деятельностный подход к изучению психологических явлений. Психологическая теория деятельности по А.Н. Леонтьеву. Подходы к изучению психологических явлений в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
Студенты, обучающиеся по сокращенной форме, изучают данную дисциплину в течение трех семестров и выполняют одну контрольную работу во втором семестре.
Итоговый контроль осуществляется по следующему графику: во 2 семестре студенты сдают зачет, в 3 семестре - экзамен.
Также к третьему семестру студенты готовят курсовую работу и защищают ее в данном семестре.
В целом можно выделить следующие тематические блоки:
1 семестр – «Введение в психологию». «Деятельностный подход в психологии».
Общая характеристика психологии как науки. Методы исследования в психологии. Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Основные направления в психологии. Происхождение и развитие психики. Происхождение и развитие сознания человека. Самосознание. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов.
|
|
|
Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.
Деятельностный подход к изучению психологических явлений. Психологическая теория деятельности по А.Н. Леонтьеву. Подходы к изучению психологических явлений в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
2 семестр – «Психология познавательных процессов».
Общая характеристика познавательных процессов. Общее представление об ощущениях и восприятии. Определение и общая характеристика внимания. Основные факты и закономерности психологии памяти. Предмет и методы исследования в психологии мышления. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Речь и речевая деятельность.
3 семестр – «Регулятивные процессы. Мотивационная сфера личности».
Основные направления развития представлений об эмоциях. Общая характеристика эмоциональных состояний и их регуляция. Мотивационная сфера личности. Понятие воли в психологии.
Раздел I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
|
|
|
