 |
Научные законы и закономерности, их проявления в общественной жизни
|
|
|
|
Методология научных исследований
Краткий курс лекций
Для всех форм обучения по направлению 08.04.01 Строительство
Краснодар
Составитель: д.э.н., профессор Р.А.Попов
Методология научных исследований: краткий курс лекций для всех форм обучения направления 08.04.01 Строительство / Р.А. Попов, Кубан. гос. технол. ун-т, Кафедра технологии, организации, экономики строительства и управления недвижимостью. – Краснодар; 2015. – 26 с. Режим доступа: http://moodle.kubstu.ru (по паролю)
В краткой конспективной форме освещаются основные вопросы теории и методологии научных исследований технико-экономических проблем общественной практики в современных условиях. Рассматриваются сущность и содержание научной методологии исследований процессов и явлений применительно к производственной сфере, принципы и правила исследовательской деятельности
Рецензенты: д-р экономических наук, профессор кафедры технологии, организации и экономики строительства КубГТУ Е.В. Соловьева, доцент кафедры ТОЭСиУН В.А. Пархоменко
КубГТУ, 2015
Содержание
| Ведение…………………………………………………………………………………..4 Тема 1 Соотношение теории, методологии и методики в исследованиях явлений и процессов общественной практики………………………………………………………………………..……….5 1.1. Содержание и функции научной теории 1.2. Научные законы и закономерности, их проявления в общественной жизни 1.3. Этапы развития научного знания, представления 1.4. Содержательные элементы научного знания Тема 2. Методология научных исследований в сфере производственной деятельности………………………………………………………..…………………..9 План лекции 2.1. Классификация объектов и предметов научных исследований 2.2. Исследование факторных зависимостей в системах 2.3. Подходы к определению параметров исследования 2.4. Методы классификации объектов исследования 2.5. Принципы классификации объектов исследования Тема3. Современные подходы к решению научно-прикладных проблем капитального строительства………………………………………………………14 План лекции 3.1. Системный подход к исследованию и моделированию ситуаций и процессов 3.2. Институциональный подход 3.3. Структурно-синергетический подход 3.4. Воспроизводственный подход 3.5. Кейсовый подход 3.6. Программно-целевой подход к исследованию и решению научно-прикладных проблем Список литературы……………………………………………………………………26 | |
Введение
|
|
|
Дисциплина «Методология научных исследований» относится к профессиональному циклу базовой части и является для магистрантов строительных специальностей одной из основных дисциплин, формирующих профессиональные знания магистра в области исследований процессов и явлений в области капитального строительства.
Целью данной дисциплины является обучение магистрантов основополагающим знаниям в области теории и методологии научно-прикладных исследований применительно к задачам и функциям строительного производства.
В числе основных задач данного лекционного курса можно выделить следующие:
- овладение знаниями об основных теоретических положениях, методологии научных исследований и процессов общественной практики;
- овладение понятийным аппаратом научных исследований в предметной области;
- формирование умения осуществлять научный анализ в спектре проблематики капитального строительства на современном этапе.
Дисциплина «Методология научных исследований» входит в базовую часть учебного плана подготовки магистров по направлению 08.04.01 Строительство программа «Строительство». Она базируется на знаниях, приобретенных студентами в ходе изучения дисциплин при обучении в вузе на получение степени «бакалавр строительства», а также дисциплина, изученных в первом семестре.
|
|
|
Лекционный курс логически взаимосвязан со смежными дисциплинами.
Чтение курса лекций осуществляется на первом курсе в очном отделении вслед и параллельно с такими дисциплинами, как «Философские проблемы науки и техники», «Специальные разделы высшей математики».
Одновременно с данной дисциплиной изучается дисциплина «Методы решения научно-технических задач в строительстве», что позволяет увязывать рассмотрение научно-прикладных аспектов методологии исследований с современной проблематикой капитального строительства в производственно-технической деятельности.
Лекционный курс ориентирован на закрепление лекционного материала на проводимых параллельно практических занятиях с конкретизацией соответствующих положений на конкретных примерах из современной общественной практики. Предполагается, что овладение магистрантами теорией и методологией научно-прикладных исследований будет способствовать изучению последующих дисциплин и осуществлению исследований при подготовке выпускных квалификационных работ (диссертаций).
Тема 1. Соотношение теории, методологии и методики в исследованиях явлений и процессов общественной практики
План лекции
1.5. Содержание и функции научной теории
1.6. Научные законы и закономерности, их проявления в общественной жизни
1.7. Этапы развития научного знания, представления
1.8. Содержательные элементы научного знания
Содержание и функции научной теории
По содержанию научная теория представляет собой определенный логический ряд общепринятых положений, который в совокупности описывает новое знание о явлениях и предметах.
Выделяют следующие функции научной теории:
1) Познавательная – глубокое изучение (познание) предмета и объекта (их сущности и содержания) на основе научных законов, характерных для конкретной области знания.
Научным законом считается всеобщая, необходимая, объективная и существенная связь явлений и предметов, характеризующаяся устойчивостью и постоянством. Законы природы существуют вне и независимо от сознания человека; законы общественных систем опосредованы человеком, но также действуют независимо от его желаний (объективно).
|
|
|
В ходе научных исследований познаются тайны мироздания, функционирования, неживой и живой природы, общественных систем, человека. На основе научных исследований устанавливаются зависимости и тенденции, формулируются закономерности и законы.
2) Прогностическая – обоснование и составление научных прогнозов развития событий на перспективу, а также установление механизмов такой изменчивости и её последствий.
Применительно к территориально-строительному комплексу (как органическому сочетанию конкретной территории с процессом строительства конкретного объекта) научный прогноз проявляется в предвидении условий протекания инвестиционно-строительного процесса, его внутренней динамики и конечного результата намеченной программы.
3) Критическая – выявление противоречий, недостатков и резервов в содержании и функционировании исследуемых систем, а также разработка средств их устранения либо минимизации.
Всякое научное исследование процесса либо явления чревато несовершенством, если оно рассматривается лишь с одной стороны. Критический подход предполагает рассмотрение (и оценку) объекта со всех наиболее существенных сторон, – как положительных, так и отрицательных. Это позволяет выяснить как преимущества, так и недостатки, определить резервы совершенствования.
4) Методологическая – формирование теоретического фундамента для исследований процессов и явлений в природе и обществе.
Принято считать «наукой наук» философию – науку о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления, - которая выступает теоретическим фундаментом (протонаукой) других научных направлений.
5) Практическая – обоснование преобразовательной деятельности, разработка принципов и методов рационального построения систем, устранения недостатков, совершенствования процессов и явлений (такую науку называют прикладной).
|
|
|
Наука, как система знаний (совокупность научных теорий), имеет определенную внутреннюю структуру.
Научная мысль развивается по законам логики. Наряду с этим встречается эвристическое знание – открытие,- которое также можно причислить к результату предшествующих логических построений (ведь научные открытия осуществляют ученые, которые постоянно находятся в плену раздумий и размышлений).
Научные законы и закономерности, их проявления в общественной жизни
Научные законы, как всеобщая, необходимая, объективная и существенная связь явлений и предметов, подразделяются на:
А) общие законы – обеспечивают логическую связь научных представлений в различных областях знания.
Например: Законы философии отражают наиболее общие черты отношений в экономике и организации производства: 1) накопление противоречий между производительными силами и производственными отношениями приводит к смене способа производства (в политэкономии реализуется философский закон перехода количественных изменений в качественные); 2) интересы заказчика и подрядчика по цене и качеству строительных работ противоположны, однако в целом у их интересов имеется и единство – быстрый ввод объекта в эксплуатацию (в экономике строительства реализуется философский закон единства и борьбы противоположностей).
К числу общих законов могут быть причислены: 1) закон ограничивающего фактора, который проявляется в разных отраслях производства: в промышленном цеху его мощность ограничивается максимальной производительностью самого маломощного станка в технологической линии; скорость возведения многоэтажного здания из монолитного железобетона ограничивается временем набора 70% прочности бетона – 14 суток, так как в противном случае каркас «поплывет»; в агропроизводстве урожайность культур определяется фактором, находящимся в минимуме – влага, температура и др.; 2) закон оптимума, который характерен как для социальных, так и для производственных систем.
Б) частные законы – раскрывают зависимости и закономерности в строении и функционировании отдельных сфер природы и человеческого бытия.
К частным законам относятся многие законы функционирования неживой природы - законы физики (Архимеда, Ома, Джоуля-Ленца), химии (Зелинского, Бутлерова), а также биологических систем (генетический код, изменчивость видов), законы функционирования социально-экономических и производственно-технических систем (закон экономии времени, закон рычага).
|
|
|
Например: 1) действие закона преимущественного развития производства средств производства по сравнению с производством предметов потребления проявляется в необходимости обеспечения обновляющимся оборудованием (станками, машинами) как первого, так и второго, что и требует более ускоренного и в больших масштабах развития производства средств производства (в противном случае случится технологический застой); 2) закон повышающейся производительности труда, как продукт развития цивилизации, проявляется в неуклонном росте объемов создаваемого продукта в расчете на одного человека (если не учитывать это процесс в производстве, то в макромасштабе уровень жизни не станет повышаться по причине нехватки произведенных благ, а в масштабе предприятия себестоимость его продукции окажется выше цены спроса и вызовет убытки).
Частные законы выражают относительную самостоятельность науки, указывают на возможность её саморазвития.
Тем не менее, деление законов на общие и частные содержит некоторую условность и не носит строгой определенности, поскольку каждый из законов, к какому виду его ни причислить, должен отвечать общим для всех требованиям – всеобщность, объективность, постоянство.
|
|
|
