 |
Лекции для очной формы обучения (6 часов)
|
|
|
|
Лекция 1. Историко-культурологическое введение. 2 часа
План лекции: История развития латинского языка в контексте истории Древнего Рима. Мифы и легенды Древнего Рима как составная часть его истории. Латинский язык и римское право. Римские юристы. Мировое значение римского права. Римские писатели и поэты.
Вопросы к лекции: Определите понятие «Античность».
Что такое «Латинская империя»?
Лекция 2. Латинский алфавит. Правила чтения. Ударение. 2 часа
План лекции: Ознакомление с латинским алфавитом — гласные и согласные. Диграфы и дифтонги. Правила чтения. Правила ударения.
Вопросы к лекции: Повторить образования форм актива и пассива у глаголов в изучаемых языках для сравнения с латинским языком.
Повторить систему падежей русского языка для дальнейшего сравнения с латинской системой.
Лекция 3. Лекция 3. Грамматический строй латинского языка. 2 часа
План лекции: Имена существительные. Существительные в словаре. Понятие склонения. Типы склонений. Прилагательные. Глагол esse.
Вопросы к лекции: Какова этимология и значение слов «кодекс», «рецепция», «корпус» и их значения в изучаемых языках.
Лекции для заочной формы обучения (2 часа)
Тема 1. Историко-культурологическое введение. Латинский язык и право. Латинский алфавит. Правила чтения. Ударение. (2 часа)
План лекции: История развития латинского языка в контексте истории Древнего Рима. Мифы и легенды Древнего Рима как составная часть его истории. Латинский язык и римское право. Римские юристы. Мировое значение римского права. Римские писатели и поэты.
Ознакомление с латинским алфавитом — гласные и согласные. Диграфы и дифтонги. Правила чтения. Правила ударения.
|
|
|
Вопросы к лекции: Определите понятие «Античность». Что такое «Латинская империя»?
Повторить образования форм актива и пассива у глаголов в изучаемых языках для сравнения с латинским языком.
Повторить систему падежей русского языка для дальнейшего сравнения с латинской системой.
Лекции для заочной формы ускоренного обучения (2часа)
Тема 1. Историко-культурологическое введение. Латинский язык и право. Латинский алфавит. Правила чтения. Ударение. (2 часа)
План лекции: История развития латинского языка в контексте истории Древнего Рима. Мифы и легенды Древнего Рима как составная часть его истории. Латинский язык и римское право. Римские юристы. Мировое значение римского права. Римские писатели и поэты.
Ознакомление с латинским алфавитом — гласные и согласные. Диграфы и дифтонги. Правила чтения. Правила ударения.
Вопросы к лекции: Определите понятие «Античность». Что такое «Латинская империя»?
Повторить образования форм актива и пассива у глаголов в изучаемых языках для сравнения с латинским языком.
Повторить систему падежей русского языка для дальнейшего сравнения с латинской системой.
Практические занятия
Практические занятия для студентов очной формы обучения (30 часов)
Тема 1. Историко-культурологическое введение. (2 часа)
История развития латинского языка в контексте истории Древнего Рима. Мифы и легенды Древнего Рима как составная часть его истории. Латинский язык и римское право. Римские юристы. Мировое значение римского права. Римские писатели и поэты.
Задание для подготовки к практическому занятию
Определите понятие «Античность».
Что такое «Латинская империя»?
Тема 2. Латинский алфавит. Правила чтения. Ударение. (2 часа)
Ознакомление с латинским алфавитом — гласные и согласные. Диграфы и дифтонги. Правила чтения. Правила ударения.
Задание для подготовки к практическому занятию
|
|
|
Повторить образования форм актива и пассива у глаголов в изучаемых языках для сравнения с латинским языком.
Повторить систему падежей русского языка для дальнейшего сравнения с латинской системой. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 3. Грамматический строй латинского языка. (2 часа)
Имена существительные. Существительные в словаре. Понятие склонения. Типы склонений. Прилагательные. Притяжательные местоимения. Порядковые числительные. Глагол esse. Текст «У судьи»
Задание для подготовки к практическому занятию
Какова этимология и значение слов «кодекс», «рецепция», «корпус» и их значения в изучаемых языках.
Выполнение упражнений из учебного пособия для закрепления материала. Чтение и перевод текста. Работа со словарем. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 4. Глагол. Основы и основные формы. Настоящее время изъявительного наклонения активного и пассивного залога. (2 часа)
Задание для подготовки к практическому занятию
Выполнение упражнений из учебного пособия для закрепления материала. Работа со словарем. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 5. Повелительноенаклонение глагола. Глаголы, образованные от esse (2 часа)
Задание для подготовки к практическому занятию
Выполнение упражнений из учебного пособия для закрепления материала. Работа со словарем. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 6. Существительные третьего склонения. (2 часа)
Задание для подготовки к практическому занятию
Выполнение упражнений из учебного пособия для закрепления материала. Работа со словарем. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 7. (2 часа) Прилагательные третьего склонения. (2 часа)
Задание для подготовки к практическому занятию
Выполнение упражнений из учебного пособия для закрепления материала. Работа со словарем. Выучить фразеологические сочетания и термины.
Тема 8. Четвертое, пятое склонения. (2 часа)
Текст «Вещи манципируемые и неманципируемые»
|
|
|
