Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

3. Формируемые компетенции. 4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля). II. Структура учебной дисциплины

3. Формируемые компетенции

По итогам освоения учебной дисциплины «Культура речи прокурорского работника» у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции:

- способность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9);

- способность обеспечивать законность рассмотрения дел судами и законность принимаемых судебных решений (ПК-27);

- способность реализовывать навыки публичных выступлений, профессионального ведения полемики в судебном процессе (ПСК-2. 15).

4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)

В результате освоения учебной дисциплины «Культура речи прокурорского работника» обучающийся должен:

знать:

- историю юридической риторики, ее назначение и понятийный аппарат;

- требования к языку и стилю служебных документов;

- цели речи прокурора, как публичного оратора;

- этические основы публичных выступлений прокурора;

- качества речи прокурора в судебных и иных публичных выступлениях (правильность, точность, ясность, уместность, выразительность);

- распространенные недостатки речи;

- риторические и нериторические приемы аргументации;

- особенности аргументации в судебной полемике;

- композицию судебных и иных публичных выступлений прокурора;

- порядок и приемы организации эффективного взаимодействия органов прокуратуры со СМИ;

- приемы подготовки к публичным выступлениям в различных видах судопроизводства, в СМИ, трудовых коллективах, учебных аудиториях;

уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных целей;

- анализировать элементы речи с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- ориентироваться в ситуации профессионального общения;

- формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания);

- анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказываний;

- формулировать и доносить правовую позицию;

- анализировать судебные речи известных русских и российских ораторов;

- готовиться к судебным прениям и иным публичным выступлениям;

- использовать различные приемы аргументации;

- анализировать и оценивать аргументы процессуального противника;

владеть:

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах для решения задач профессиональной прокурорской деятельности;

- способностью к профессиональному саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала посредством применения усвоенных навыков и приемов письменной и устной коммуникации;

- способностью посредством усвоенных навыков обеспечивать законность рассмотрения дел судами и законность принимаемых судебных решений;

- навыками публичных выступлений и профессионального ведения полемики в судебном процессе.

II. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. 1 Программа учебной дисциплины

Объем дисциплины «Культура речи прокурорского работника» составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов.

Тематический план для очной формы обучения

№

п/п

Разделы (темы) учебной

дисциплины (модуля)

семестр/триместр

Виды учебной деятельности и объем

(в часах)

Образова- тельные

технологии

Форма

текущего/

промежуточного контроля

лекции

практические занятия

СРС

Речевые навыки в профессиональной юридической деятельности. Ораторское искусство. История юридического красноречия.

Управляемая дискуссия

Задание для самостоятельной подготовки.

Языковая норма и ее свойства. Язык и стиль юридических документов.

Управляемая дискуссия

Задание для самостоятельной подготовки.

Речевая культура прокурорского работника. Качества речи судебного оратора.

Управляемая дискуссия