 |
Ключ 4 сокращение материально- производственных запасов
|
|
|
|
УРОВЕНЬ 1
Запасы незавершенных изделий рассматриваются, как необходимое зло.
Никто не заинтересован в уменьшении их количества.
Что выполнить:
• нужно понять, что снижение внутрицеховых запасов незавершенных изделий приводит к
более плавной работе, повышению качества продукции, снижению затрат.
• все действия, которые не увеличивают стоимость изделия, являются бесполезными
затратами.
• снижение запасов незавершенных изделий облегчает выявление иных видов бесполезных
затрат.
УРОВЕНЬ 2
Поэтапный подход к снижению запасов незавершенных изделий на производственных линиях
поочередно.
Что выполнить:
• используйте Систему 20 ключей с участием всех рабочих.
• для успешного сокращения запасов необходимо общее обучение системе ППРПП.
• в процессе обучения рабочих методам сокращения запасов используйте наглядные
материалы в применении к вашей фабрике.
УРОВЕНЬ 3
Снижение запасов происходит на всей фабрике.
Запасы незавершенных изделий снижены на 50%, включая детали на транспортных тележках
между линиями.
стр. 3 из 15Система "20 Ключей к совершенствованию бизнеса"
Что выполнить:
• внедряйте многооперационные производственные линии.
• производите малые партии изделий, применяя разные производственные операции.
• выпуск изделий малыми партиями снижает запасы.
• снижайте запасы обрабатываемых изделий и запасы изделий между линиями.
УРОВЕНЬ 4
Методы и оборудование систематизированы.
Уровень запасов контролируется по всей фабрике.
Запасы снижены на 75%.
Что выполнить:
• объединяйте усилия производства и сбыта.
• стремитесь удовлетворять требования потребителей.
• достижение высокого уровня по Ключу9 (Уход за оборудованием) устранит нужду в запасах
|
|
|
незавершенных изделий.
• постоянно улучшайте свою способность производить именно
• тот продукт и в то время, когда он нужен покупателю.
УРОВЕНЬ 5
Методы и оборудование в полном порядке.
Система внедрения улучшений и оценок постоянно улучшаются.
КЛЮЧ 5 ТЕХНОЛОГИЯ БЫСТРОЙ ПЕРЕНАЛАДКИ
УРОВЕНЬ 1
Общее непонимание проблемы: "Выгодно увеличивать размер партии изделий, чтобы
уменьшить количество переналадок".
Что выполнить:
• следует осознать, что производство лишних изделий или деталей равносильно потерям.
• изучите необходимость освоения быстрой переналадки в связи с вашим передвижением по
Ключу 4 (Снижение производственных запасов) и Ключу 8 (Сопряженные производства).
УРОВЕНЬ 2
Понимание проблемы - некоторые работники осваивают методы быстрой переналадки.
Что выполнить:
• нужно вовлечь всех работников в изучение методов быстрой переналадки.
• предприятиям, набравшим более 3,5 баллов по Ключу 2 (Рационализация системы
управления) или 3 баллов по Ключу 3 (Деятельность малых групп), следует создавать группы по
освоению методов быстрой переналадки.
УРОВЕНЬ 3
Время, затрачиваемое на переналадку, реально сократилось.
Все работники прошли обучение методам быстрой переналадки, и на части оборудования
быстрая переналадка реально проводится.
Что выполнить:
• проводите показательные быстрые переналадки и демонстрации материалов по этой теме.
• с помощью быстрых демонстрационных переналадок добейтесь заинтересованности всех
работников.
УРОВЕНЬ 4
Быстрая переналадка применяется практически на всем оборудовании.
Что выполнить:
• добивайтесь проведения любой переналадки быстрее, чем за 9 минут.
• даже на новом оборудовании некоторые специалисты должны уметь провести быструю
|
|
|
переналадку.
• добивайтесь, чтобы на всех станках переналадка происходила быстрее, чем за время
одного рабочего цикла.
УРОВЕНЬ 5
стр. 4 из 15Система "20 Ключей к совершенствованию бизнеса"
Быстрая переналадка проводится на всех станках. Виден прогресс в освоении переналадок и
замены штампов на прессах за время, меньшее одного рабочего цикла.
КЛЮЧ 6 СТОИМОСТНОЙ АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ
УРОВЕНЬ 1
Стоимостной анализ не вызывает интереса.
Пренебрежительный подход к предложениям по улучшению производства.
Что выполнить:
• систематически вводите улучшения рабочих операций.
• оцените экономию времени за счет улучшений.
• обдумывая, как улучшить операцию, используйте весь набор вопросов: кто? что? когда? где?
почему? как?
• рассматривайте каждую операцию, как часть всего процесса.
УРОВЕНЬ 2
Начато систематическое улучшение каждого производственного процесса.
Что выполнить:
• пять раз задайте себе вопрос "Почему?" по отношению к каждой производственной
операции.
• учитесь распознавать потери.
• учитесь определять участки, где необходимы улучшения и правильно планировать введение
таких улучшений.
УРОВЕНЬ 3
В каждый производственный процесс систематически вводятся улучшения.
Что выполнить:
• разработайте План введения улучшений для каждой операции, который поможет вам
определить участки, где такие улучшения необходимы.
• определите конкретные задачи по снижению затрат времени на каждый процесс.
• стимулируйте сотрудничество между отделами.
УРОВЕНЬ 4
Систематические улучшения вводятся на всех участках предприятия.
Каждый производственный участок добивается снижения затрат времени на 50% на каждой
операции.
Что выполнить:
• координируйте усилия с отделам новых разработок и отделом научной организации труда.
• внедряйте гибкие производственные системы и роботов.
• используйте компьютеры для автоматизации офисов.
• внедряйте роботов или гибкие производственные системы лишь тогда, когда все другие
источники потерь устранены.
• не автоматизируйте потери.
УРОВЕНЬ 5
Все улучшения вводятся систематически.
Хотя размеры партий и виды изделий постоянно меняются, количество производственных
операций уменьшено на две трети.
|
|
|
