Целевая установка и организационно-методические указания

Экономика (экономическая теория) – научная дисциплина, изучающая политическую экономию, микроэкономику, макроэкономику, институциональную и эволюционную теорию, теорию переходной экономики, международные экономические отношения, историю экономической мысли, экономическую историю, логику и методологию научного экономического познания, что составляет основные направления современного развития экономики. Основная задача экономической теории – рост уровня и качества научных знаний, раскрывающих фундаментальные основы экономической деятельности предприятий, фирм, компаний, а также домашних хозяйств, некоммерческих организаций, местного самоуправления и государства. Преподавание экономики осуществляется в тесной связи с задачами профессиональной деятельности будущего специалиста.

В содержание преподавания экономики входит выявление устойчивых, повторяю­щихся связей в социально-экономических явлениях и процессах, их структурных характеристик, закономерностей функциониро­вания и тенденций развития экономических отношений, объяс­нение на этой основе существующих фактов и процессов соци­ально-экономической жизни, понимание и предвидение хозяй­ственно-политических событий, а также выявление и осмысление новых и переосмысление ранее известных фактов, процессов и тенденций, характеризующих фор­мирование, эволюцию и трансформацию социально-экономичес­ких систем и институтов, национальных и региональных экономик в исторической ретроспективе, анализ направлений и этапов развития экономической мысли во взаимосвязи с социально-экономическими условиями соответству­ющих периодов и особенностями различных стран и народов.

Объектом изучения научной дисциплины «Экономика» являются реальные экономические связи и процес­сы, имеющие общезначимый характер для экономических систем, опыт и результаты экономической деятельности в рамках различ­ных цивилизаций, стран, регионов, отраслей и сфер хозяйства, учения и теории, раскрывающие содержание и основные черты экономических отношений, процессов и закономерностей эконо­мического развития.

Предметом изучения научной и учебной дисциплины «Экономика» являются устойчивые взаимосвязи и взаимозависимости между экономической деятельности хозяйствующих субъектов и процессами, структурами, институтами в общественных системах.

Цель изучения дисциплины – формирование базовых знаний в области экономической теории.

Задачи курса:

· раскрыть категории экономики, сущность экономических явлений, роль, элементы и исторические этапы развития экономической теории в России и за рубежом;

· изучить логический аппарат, принципы, подходы, концепции и методы современной экономической теории;

· познакомить с основными школами и направлениями развития экономической теории в России и за рубежом;

· научить анализировать и оценивать процессы функционирования и развития экономических систем и институтов, вырабатывать рекомендации и применять их для повышения эффективности деятельности хозяйствующих субъектов (предприятий и фирм в частном случае).

В результате изучения дисциплины «Экономика», предусмотренного государственным образовательным стандартом, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы, студенты должны:

Получить представление:

Ø о структуре и направлениях развития экономической теории;

Ø о многообразии экономических процессов и институтов, их связи с другими процессами, происходящими в обществе;

Ø о предмете и структуре экономической теории;

Ø о системе современной мировой и национальной экономики России, закономерностях ее формирования и функционирования;

Ø об особенностях переходной экономики;

Ø о категориях, подходах и базовых моделях микро- и макроэкономической теории (ординализм-кардинализм, эластичность, эффекты замещения и дохода, потребительский выбор, издержки производства, закон убывающей предельной отдачи факторов производства, эффект масштаба производства, модель дуополии Курно, модель совокупного спроса и совокупного предложения, модель доходов и расходов с участием государства, модель IS-LM).

Знать:

Ø теоретические основы и закономерности функционирования современной экономики, включая переходные процессы;

Ø принципы и содержание основных школ и направлений экономической теории;

Ø понятие мейнстрима, его место в системе экономических, социологических, юридических наук;

Ø соотношение подходов в неоклассической и неоинституциональной теории;

Ø понятие выбора как предпосылки рационального поведения агента и предмета изучения в экономической теории;

Ø понятие рыночной экономики;

Ø природу экономических систем, их типологию;

Ø экономическую теорию прав собственности;

Ø теорию спроса и предложения;

Ø теорию потребительского поведения;

Ø производство и издержки;

Ø типологию рыночных структур;

Ø рынки труда, капитала и земли;

Ø основные показатели национальной экономики;

Ø государство в рыночной экономике;

Ø равновесие национального рынка;

Ø потребление и сбережение;

Ø деньги и денежное обращение;

Ø государственное регулирование в экономике;

Ø инструменты государственного регулирования в экономике;

Ø тенденции развития мировой экономики;

Ø особенности и сущность переходной экономики.

Уметь:

Ø применять основные категории экономической теории к исследованию поведения хозяйствующих субъектов;

Ø моделировать закономерности и тенденции развития экономических систем на микро- и макроуровнях;

Ø анализировать экономические проблемы взаимодействий фирм, домашних хозяйств и государства в процессе производства и потребления благ;

Ø обобщать отдельные факты и явления хозяйственной жизни в единую картину экономических изменений.

Владеть:

Ø специальной экономической терминологией;

Ø навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

Ø навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

Ø основными приемами публичных выступлений, участия в дискуссиях на семинарских и практических занятиях.

Структура изучения учебной дисциплины «Экономика» предусматривает проведение занятий в течение двух семестров и включает последовательное рассмотрение семнадцати тем:

⇐ Предыдущая1234567

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: