 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
|
|
|
|
Основная литература:
1. Марченко М. Н. "Теория государства и права: курс лекций". М., 1996.
2. Матузов Н. И., Малько А. В. "Теория государства и права". М. 1999.
3. Карташов В. Н. "Юридическая деятельность: проблемы теории и методологии". Докт. дис., М., 1990.
Дополнительная литература:
1. Анисимов С. Ф. "Мораль и поведение". М., 1979.
2. Буева Л. П. "Человек: деятельность и общение". М., 1978.
3. Васильев В. В. "Культура, деятельность, общение". М., 1998.
4. Вершинин А. П. "Соотношение категорий "правовое поведение" и "правовая деятельность"". См. в кн. "Юридическая деятельность: сущность, структура, виды". Ярославль, 1989.
5. Вильчинский В. Я. "Познание и практика в структуре деятельности". Рига, 1988.
6. Гревцов Ю. И "Правовые отношения и осуществление права". Л., 1987.
7. Демин М. В. "Природа деятельности". М., 1984.
8. Завадская Л. Н. "Механизм реализации права". М., 1992.
9. Комаров С. А., Малько А. В. "Теория государства и права". М. 2000.
10. Карташов В. Н. "Применение права".
11. Кветной М. С. "Человеческая деятельность: сущность, структура, типы". Саратов. 1974.
12. Квитко И. С. "Термин в научном документе". Львов, 1976.
13. Кудрявцев В. Н. "Право и поведение". М., 1978.
14. Лазарев В. В. "Теория права и государства". М., 1996.
15. Леушин В. И. "Соотношение правовой практики и юридической деятельности". См. в кн.: "Юридическая деятельность: сущность, структура, виды". Ярославль1989.
16. Материалы межвузовской научной конференции по проблеме возрастания активности общественного сознания в период строительства коммунизма. Курск, 1968.
17. Тиунова Л. Б. "Системные связи правовой действительности". СПб., 1991.
|
|
|
18. Ткаченко Ю. Г. "Методологические вопросы теории правоотношений". М., 1980.
19. Трубников Н. Н. "О категориях «цель», «средство», «результат»". М., 1967.
20. Шапсугов Д. Ю. «Теория государства и права». Ростов-на-Дону. 2001.
Электронные информационные ресурсы:
- Правые системы «Гарант», «Консультант плюс»;
- Официальный сайт СКАГС.
По окончании выполнения студентами всех видов работы по данной теме преподавателем заполняется ведомость практического занятия.
| ФИО студента | Коды компетенций, формируемых на практическом занятии и сведения об их оценке | |
| ОК 1.2 | ОК 3.11 | |
| ФИО | ||
| ФИО |
Тема № 3. Юридические технологии и юридическая техника
Теоретическая часть
Трудоемкость равна 2 часам.
Понятие юридической технологии. Субъекты и объекты юридической технологии. Виды юридических технологий.
Понятие, сущность юридической техники. Технические приемы, способы и методы осуществления юридической деятельности.
Межотраслевые проблемы формирования юридических технологий.
Эффективность осуществления юридических технологий.
Самостоятельная неаудиторная работа студентов
Трудоемкость равна 6 часам.
| ОК 1.2 | Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений |
| ОК 3.11 | Навыки формулирования определений государственно-правовых явлений. |
ОК № 1.2 «Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений» формируется посредством выполнения студентами заданий, предполагающих выбор термина (из группы предложенных) наиболее полно соответствующего содержанию государственно-правового явления. Задание выполняется студентом в рамках самостоятельно неаудиторной работы (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме).
|
|
|
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ОК № 3.11 «Навыки формулирования определений государственно-правовых явлений» формируется посредством самостоятельного конструирования теоретических моделей определений студентами при выполнении заданий для самостоятельной работы.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
Основная литература:
1. Марченко М. Н. "Теория государства и права: курс лекций". М., 1996.
2. Матузов Н. И., Малько А. В. "Теория государства и права". М. 1999.
Дополнительная литература:
1. Гревцов Ю. И "Правовые отношения и осуществление права". Л., 1987.
2. Демин М. В. "Природа деятельности". М., 1984.
3. Завадская Л. Н. "Механизм реализации права". М., 1992.
4. Комаров С. А., Малько А. В. "Теория государства и права". М. 2000.
5. Карташов В. Н. "Применение права".
6. Лазарев В. В. "Теория права и государства". М., 1996.
7. Шапсугов Д. Ю. «Теория государства и права». Ростов-на-Дону. 2001.
Электронные информационные ресурсы:
- Правые системы «Гарант», «Консультант плюс»;
- Официальный сайт СКАГС.
По окончании выполнения студентами всех видов работы по данной теме преподавателем заполняется ведомость практического занятия.
| ФИО студента | Коды компетенций, формируемых на практическом занятии и сведения об их оценке | |
| ОК 1.2 | ОК 3.11 | |
| ФИО | ||
| ФИО |
Промежуточная аттестация
Условием промежуточной аттестации студента является освоение им не менее 60 % (8) компетенций.
Условия освоения компетенций приведены в таблице:
| Код компетенции | Максимальное количество балов | Количество балов, обеспечивающих аттестацию компетенции |
| ОК 1.2 | ||
| ОК 3.11 | ||
| ВСЕГО: |
Модуль 2
Задача модуля - формирование у студентов знаний о природе, сущности, функциях и технологиях осуществления отдельных видов юридической деятельности, а также системы профессиональных компетенций, позволяющих студентам на высоком профессиональном уровне осуществлять различные виды юридической деятельности.
|
|
|
Тема № 4. Правотворческая юридическая деятельность
Теоретическая часть
Трудоемкость равна 4 часам.
Виды правотворческой деятельности, особенности их субъектного состава и технологий осуществления.
Законотворческая деятельность на федеральном уровне. Технологии исследования регулируемых общественных и правила принятия решений о необходимости их регулирования.
Технологии подготовки законопроектов. Правила анализа законопроектов на предмет определения его места в системе законодательства, соответствия действующим нормативно-правовым актам.
Технологии внесения изменений в нормативно-правовые акты.
Технологии подзаконного нормотворчества на федеральном уровне.
Особенности законотворчества на региональном уровне.
Особенности муниципального правотворчества.
Практическая часть
Трудоемкость равна 4 часам.
Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний, полученных студентами при освоении темы теоретической части, а так же, формирование у них, на основе этих знаний, следующих компетенций:
| ПК 1.1.7 | «Владение теоретическими знаниями о государственно-правовых явлениях, предусмотренных государственным образовательным стандартом, учебным планом, программой дисциплины» |
| ПК 14.1.1 | Общие навыки экспертирования различных правовых актов и их проектов. |
| ПК 14.1.2 | Способность четко определять цели разработки нормативно-правового акта и проведения экспертизы. |
| ПК 14.1.3 | Навыки определения вида и места будущего нормативно-правового акта в системе законодательства. |
| ПК 14.1.4 | Навыки анализа реквизитов и содержания проектов нормативно-правовых актов. |
| ПК 14.1.5 | Навыки соотнесения содержания проекта нормативно-правового акта с содержанием действующего законодательства. |
| ПК 14.1.7 | Способность передавать правовые знания участникам общественных отношений. |
| ПК 14.1.8 | Владение общими технологиями юридической деятельности. |
ПК № 1.1.7 «Владение теоретическими знаниями о государственно-правовых явлениях, предусмотренных государственным образовательным стандартом, учебным планом, программой дисциплины» формируется посредством изучения студентами основной, дополнительной учебной литературы по теме. Оценивается эта компетенция на основе определения объема и содержания теоретических знаний, предусмотренных требованиями к теме теоретической части учебной дисциплины. Формой контроля освоения теоретических знаний является тестирование студентов. Результатом оценки теоретических знаний является дифференцированная оценка по трех больной системе (если процент освоенных дидактических единиц в тестовых заданиях составляет: от 55% до 69% - 1, от 70% до 84% - 2, от 85% до 100% - 3) либо незачет теоретических знаний (в случае если процент освоенных дидактических единиц в тестовых заданиях составляет менее 55%).
|
|
|
ПК 14.1.1 «Общие навыки экспертирования различных правовых актов и их проектов» формируется посредством выполнения студентами заданий по анализу юридической техники подготовки нормативно-правовых актов их структурирования и оформления.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.2 «Способность четко определять цели разработки нормативно-правового акта и проведения экспертизы» формируется посредством обоснования студентами необходимости принятия нормативно-правовых актов.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.3 «Навыки определения вида и места будущего нормативно-правового акта в системе законодательства» формируется посредством поиска студентами нормативно-правовых актов, регулирующих заданную группу общественных отношений и определению места будущего нормативно-правового акта в их системе.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.4 «Навыки анализа реквизитов и содержания проектов нормативно-правовых актов» формируется посредством определения и обоснования студентами реквизитов нормативно-правовых актов,
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.5 «Навыки соотнесения содержания проекта нормативно-правового акта с содержанием действующего законодательства» формируется вместе с компетенцией ПК № 14.1.3.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.7 «Способность передавать правовые знания участникам общественных отношений» формируется посредством интерактивного общения студента с аудиторией на практическом занятии. Исходя из временных пределов аудиторной работы и необходимости оценки данной компетенции у каждого студента, содержание задания должно позволять студенту донести необходимую информацию до аудитории за 2-3 минуты, такое же количество времени отводится для ответов на вопросы.
|
|
|
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
ПК 14.1.8 «Владение общими технологиями юридической деятельности» формируется посредством выполнения заданий по применению правил юридической техники в процессе разработки нормативно-правовых актов.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
|
|
|
