 |
Капелька помоги , нас домой перенеси.
|
|
|
|
Дома вы попробуйте оживить смайлик и изобразить эмоцию злости.
Занятие №5
В мятном королевстве
Цель: развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- познакомить детей с эмоцией грусти;
- учить передавать это эмоциональное состояние, используя выразительные средства;
- учить, эмоционально воспринимать грустное настроение людей;
- знакомить со способами снятия негативных настроений.
Урок
Если будешь ты дружить, не придётся и грустить.
Оборудование: волшебный порошок (коробочка с зубным порошком), игрушка- Лунтик.
Ориентация
-В каких странах мы были? Мы познакомились с разными эмоциями.
-Какую эмоцию вы изобразили у своего смайлика, покажите.
-Сегодня Лунтик нас приглашает в королевство Зубной щётки, а попадем мы в это королевство с помощью волшебного порошка.
Скажем волшебные слова и сдунем порошок с ладони.
Раз, два, три
Порошок, перенеси!
Как здесь тихо и грустно
-Послушайте, как грустно поёт скрипка. Наверное, здесь что-то случилось.
Давайте послушаем историю этих жителей.
Однажды утром бабушка сказала Коле почистить зубы, но Коля терпеть не мог чистить зубы, поэтому он выкинул порошок и щётку в окно. Круглая коробочка в воздухе раскрылась, и из неё посыпались белые-белые снежинки-порошинки. Они закружились вокруг Коли.
Коля на миг закрыл глаза и вдруг очутился в сказочном городе. В этом городе все были грустными. Везде лежал белый пушистый снег, и так сильно пахло мятой, что дух захватывало. Коля попробовал снег и понял, что это зубной порошок. Рядом заиграла скрипка, музыка плакала, стонала, и на душе заскребли кошки.
Коля увидел девочку, которая грустно брела по улице.
|
|
|
-Почему вы все такие грустные?- с удивлением он спросил её.
-Мы не можем улыбаться, -ответила девочка, глядя на него большими серьёзными глазами.
-Как? Отчего?
-Потому что у нас у всех жёлтые, нечищеные зубы,- ответила девочка и опустила голову.
-Вот чудаки! –воскликнул Коля.-Да вы что, слепые? Это же все зубной порошок! Вон сколько его.
И он уже хотел засмеяться, но вовремя спохватился. Он вспомнил, что у него тоже нечищеные зубы. А ему не хотелось, чтобы грустная девочка их увидела.
«Вот и я тоже стал грустным», с тревогой подумал Коля.
-Зубной порошок! – с недоумением протянула девочка. – А что с ним делать?
- Как что, чистить зубы! Что же ещё?
-Мы не умеем, грустно покачала головой девочка.
-Но это же очень просто, - сказал Коля. Надо взять зубную щётку …
-Зубную щётку?- повторила девочка. –Что это такое? В первый раз слышу. Мы не знаем, что такое щётка.
Коля только хотел объяснить, как к нему подскочили два стражника, схватили его и потащили во дворец.
Но что это был за дворец! Он был грязный, паутина свисала с карнизов, а на ступеньках лежала пыль и мусор.
Стражники распахнули маленькую дверку и втолкнули туда Колю. Завтра тебя казнят за то, что ты сказал два запрещённых слова: на букву З и Щ. Лязгнул замок и Коля увидел, что оказался в темном подвале. Только огарок сальной свечи слабо мигал на грубом деревянном столе. Тут же стояла кружка воды и черствая корка хлеба.
Коля схватился за голову.
«Что же теперь делать? Бабушка наверное ищет меня, волнуется. А я тут. Да еще завтра меня казнят».
-В это время что-то зашуршало в тёмном углу. Из дыры вылезла большая Мышь.Она увидела корку хлеба и глаза её блеснули.
-Милый мальчик, если бы ты знал, как я хочу есть. Отломи мне маленький кусочек этой прекрасной корки.
-Да возьми её всю,- вздохнул Коля.
Мышь моментально съела жёсткую корку.
|
|
|
-Какая прелесть, -сказала она. –но я наелась лишь наполовину. Если бы ты дал мне хоть кусочек этой чудесной сальной свечи!
- Возьми хоть всю,- грустно махнул рукой мальчик.
- Но ты же останешься в темноте!- удивилась Мышь.
-Всё равно меня завтра казнят, - сказал Коля.
Мышь съела свечу и спросила Колю.
_ за что тебя посадили в тюрьму?
-За обыкновенную зубную щётку, грустно сказал Коля.
-А что это такое?- спросила Мышь.- Мы здесь об этом не слыхивали.
-Ну это просто палочка, а на ней щетинки,- объяснил Коля. Её окунают в порошок и чистят зубы.
-Погоди, погоди!- сказала Мышь, и глаза её ещё ярче загорелись. –Однажды ночью я сидела в подземелье этого дворца. Вдруг туда вошел король, прикрывая полой своего плаща фонарь. Он открыл кованый сундук и положил туда что-то похожее на то о чем ты рассказал.Затем он запер этот сундук на семь замков.
-Так значит у короля есть зубная щетка? –с волнением воскликнул Коля. Если бы можно было достать эту щетку, я бы смог помочь всем грустным людям мятного королевства.
-Я попробую достать эту щётку, но что я должна сделать дальше.
-Надо сделать вот что…
Коля что-то зашептал на ухо Мыши.
-Ладно, шепнула Мышь и исчезла.
Утром стражники вывели Колю на площадь
Он зажмурился от яркого солнца. Вся площадь была полна народа. На помосте стоял палач, и топор его ярко сверкал.
- Сейчас я отрублю тебе голову, злорадно прошипел палач.
Тут затрубили трубы.
-Да здравствует великий король Грязнуля Двенадцатый!- крикнули стражники.
И на балконе появился король. Но что это был за король! С короны свисала паутина, а на носу была сажа. В бороде запутались макароны и конфетные бумажки.
-Ну и король! Вот так грязнуля!- не выдержав, закричал Коля.
И тут в толпе раздался смех. Это смеялась худенькая сероглазая девочка.
-Сейчас же замолчи! – в ярости закричал король. Как тебе не стыдно показывать свои жёлтые, нечищеные зубы. –а они у меня чистые!- крикнула девочка. –Белые, как зубной порошок! Теперь я могу над тобой смеяться.
И она стала смеяться ещё громче. А вслед за ней засмеялись все люди на площади.
Король побледнел от страха:
-Почему у вас такие белые зубы?
И в ту же минуту все жители подняли вверх зубные щетки. Они трудились всю ночь, чтобы у каждого была личная щетка.
|
|
|
|
|
|
