 |
4. 3. 3. Логические закономерности
|
|
|
|
Ключ
Растение, земля.
Берег, вода.
Здание, улица.
Крыша, стены.
Глаза, печать.
Бумага, редактор.
Игроки, правила.
Результаты стоит обсудить с испытуемым, выяснить, упорствует ли испытуемый в своих неправильных ответах, и чем объясняет свой выбор
4. 3. 3. Логические закономерности
Цель: выявление уровня развития логического мышления.
Оцениваемое УУД: логические универсальные учебные действия.
Форма проведения: письменный опрос.
Возраст: младшие школьники.
Испытуемым предъявляют письменно ряды чисел. Им необходимо проанализировать каждый ряд и установить закономерность его построения. Испытуемый должен определить два числа, которые бы продолжили ряд. Время решения заданий фиксируется.
Ч исловые ряды:
1) 2, 3, 4, 5, 6, 7;
2) 6, 9, 12, 15, 18, 21;
3) 1, 2, 4, 8, 16, 32;
4) 4, 5, 8, 9, 12, 13;
5) 19, 16, 14, 11, 9, 6;
6) 29, 28, 26, 23, 19, 14;
7) 16, 8, 4, 2, 1, 0, 5;
8) 1, 4, 9, 16, 25, 36;
9) 21, 18, 16, 15, 12, 10;
10) 3, 6, 8, 16, 18, 36.
Правильные ответы
1) 8; 9
2) 24; 27
3) 64; 128
4) 16; 17
5) 4; 1
6) 8; 1
7) 0. 25, 0. 125
8) 49; 64
9) 9; 6
10)38; 7
Оценка результатов производится с помощью таблицы
| Время выполнения задания (мин., сек. ) | Кол-во ошибок | Баллы | Уровень развития логического мышления |
| 2 мин. и менее | Очень высокий уровень логического мышления | ||
| 2 мин. 10 сек. — 4 мин. 30 сек. | Хороший уровень, выше, чем у большинства людей | ||
| 4 мин. 35 сек. — 9 мин. 50 сек. | 3+ | Хорошая норма большинства людей | |
| 4 мин. 35 сек. — 9 мин. 50 сек. | Средняя норма | ||
| 2 мин. 10 сек. — 4 мин. 30 сек. | 2-3 | 3- | Низкая норма |
| 2 мин. 10 сек. — 15 мин. . | 4-5 | Ниже среднего уровня развития логического мышления | |
| 10-15 мин. | 0-3 | 2+ | Низкая скорость мышления, «тугодум» |
| Более 16 мин. | Более 5 | Дефект логического мышления у человека, прошедшего обучение в объеме начальной школы, либо высокое переутомление |
|
|
|
4. 3. 4. Исследование словесно-логического мышления
(Э. Ф. Замбацявичене)
Цель: выявление уровня развития словесно- логического мышления.
Оцениваемое УУД: логические универсальные учебные действия.
Форма проведения: письменный опрос.
Возраст: младшие школьники.
Тестовые задания
1-й субтест направлен на выявление осведомленности. Задача испытуемого — закончить предложение одним из приведенных слов, осуществляя логический выбор на основе индуктивного мышления и осведомленности. В полном варианте 10 заданий, в кратком — 5.
Задания 1-го субтеста. «Закончи предложение. Какое слово из пяти подходит к приведенной части фразы? ».
1. У сапога всегда есть... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки,
пуговицы) (80% первоклассников с нормальным развитием дают правильный ответ на этот вопрос).
Если ответ правильный, задается вопрос: «Почему не шнурок? » После правильного объяснения решение оценивается в 1 балл, при неправильном объяснении — 0, 5 балла. Если ответ ошибочный, ребенку предлагается подумать и дать правильный ответ. За правильный ответ после второй попытки ставится 0, 5 балла. Если ответ неправильный, выясняется понимание слова «всегда». При решении последующих проб 1-го субтеста уточняющие вопросы не задаются.
2) В теплых краях живет... (медведь, олень, волк, верблюд, пингвин) (86%).
3) В году... (24 месяца, 3 мес., 12 мес., 4 мес., 7 мес. ) (96%).
4) Месяц зимы... (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март) (93%).
5) В нашей стране не живет... (соловей, аист, синица, страус, скворец) (85%).
6) Отец старше своего сына... (редко, всегда, часто, никогда, иногда) (85%).
7) Время суток... (год, месяц, неделя, день, понедельник) (69%).
8) У дерева всегда есть... (листья, цветы, плоды, корень, тень) (94%).
|
|
|
9) Время года... (август, осень, суббота, утро, каникулы) (75%).
10) Пассажирский транспорт... (комбайн, самосвал, автобус, экскаватор, тепловоз) (100%).
2-й субтест. Классификация, способность к обобщению. «Одно слово из пяти лишнее, его следует исключить. Какое слово надо исключить? » При правильном объяснении ставится 1 балл, при ошибочном — 0, 5 балла. Если ответ ошибочный, предлагают ребенку подумать и ответить еще раз. За правильный ответ после второй попытки ставится 0, 5 балла. При предъявлении 7-й, 8-й, 9-й, 10-й проб уточняющие вопросы не задаются.
1) Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка (95% первоклассников с нормальным развитием дают правильный ответ).
2) Река, озеро, море, мост, пруд (100%).
3) Кукла, прыгалка, песок, мяч, юла (99%).
4) Стол, ковер, кресло, кровать, табурет (90%).
5) Тополь, береза, орешник, липа, осина (85%).
6) Курица, петух, орел, гусь, индюк (93%).
7) Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат (90%).
8) Саша, Витя, Стасик, Петров, Коля (91%).
9) Число, деление, сложение, вычитание, умножение (90%).
10) Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный (87%).
3-й субтест. Умозаключение по аналоги. «Подбери из пяти слов, написанных под чертой, одно слово, которое подходило бы к слову «гвоздика» так же, как слово «овощ» — к слову «огурец». За правильный ответ 1 балл, за ответ после второй попытки — 0, 5 балла. Уточняющие вопросы не задаются.
1) Огурец - Овощ Гвоздика -? (Сорняк, роса, садик, цветок, земля) (87%)
2) Огород - Морковь Сад -? (Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка) (87%)
3) Учитель - Ученик Врач -? (Очки, больница, палата, больной, лекарство) (67%)
4) Цветок - ВазаПтица -? (Клюв, чайка, гнездо, перья, хвост) (66%)
5) Перчатка -РукаСапог-? (Чулки, подошва, кожа, нога, щетка) (80%)
6) Темный -СветлыйМокрый -? (Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный) (55%)
7) Часы - Время Градусник -? (Стекло, больной, кровать, температура, врач) (95%)
8) Машина - Мотор Лодка-? (Река, маяк, парус, волна, берег) (89%)
9) Стол-СкатертьПол -? (Мебель, ковер, пыль, доски, гвозди) (85%)
10) Стул - Деревянный Игла -? (Острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная) (65%)
4-й субтест. Обобщение. «Найди подходящее для этих двух слов обобщающее понятие. Как это можно назвать вместе, одним словом? » При неправильном ответе предлагается подумать еще. Оценки аналогичны предыдущим субтестам. Уточняющих вопросов не задают.
|
|
|
1) Окунь, карась... (99% первоклассников дают правильный ответ)
2) Метла, лопата... (43%)
3) Лето, зима... (84%)
4) Огурец, помидор... (97%)
5) Сирень, орешник... (74%)
6) Шкаф, диван... (96%)
7) Июнь, июль... (95%)
8) День, ночь... (45%)
9) Слон, муравей... (85%)
10) Дерево, цветок... (73%)
|
|
|
