 |
Раздел № 3. «Элементы современного танца»
|
|
|
|
Теория:- основные этапы развития современного танца
- история развития джазового танца на современном этапе
Практика: - Развитие подвижности позвоночника (body roll).
- Проучивание flat back вперед.
- Квадрат и крест в разделе изоляция.
- Акробатические элементы (колесо, большой мостик, кувырки, перекаты).
Тема:3.1: Упражнения в партере.
- Проучивание batman tendus jete вперед с сокращенной ногой от колена, в положении лежа.
- Contraction, release на четвереньках.
- Body roll в положении круазе сидя.
- Упражнения stretch-характера на проработку положения ноги в сторону.
- Растяжки из положения сидя, включая поясничную работу мышц.
- Упражнения stretch-характера из положения frog-position с использованием рук.
- Подъем ног на 90 градусов из положения, лежа (стопы – point).
- Grand batman вперед, из положения, лежа на спине.
- Grand batman в сторону из положения, лежа на боку.
- Grand batman в сторону, назад из положения, стоя на четвереньках.
Тема:3.2: Упражнения у станка.
- Demi plie по второй, четвертой, шестой позициям.
- Grand plie по второй, четвертой, шестой позициям.
- Batman tendus вперед, в сторону, назад.
- Batman tendus jete по всем направлениям.
- Batman tendus jete в комбинациях c plie, с releve.
- Rond de jambe par terre an dehor u an dedane
Тема:3.3 Упражнения на середине зала.
- В разделе изоляция проучиваем новое понятие – крест.
- В разделе изоляция проучиваем новое понятие – квадрат.
- Использование разно ритмических музыкальных произведений при исполнении движений.
- Проучивание flat back вперед из положения стоя.
- Дыхательная гимнастика с использованием contraction, release, с добавлением работы рук в положении стоя.
Введение элементарных акробатических элементов:
- выход на большой мостик из положения стоя;
- стойка на лопатках «березка»; кувырки вперед, назад;
|
|
|
Тема:3.4: Импровизация как раздел урока в джаз-танце.
Задачи: Животные – их образы в природе, изображение средствами хореографии.
Раздел № 4 «Элементы народно-сценического танца»
Теория:- особенности исполнения элементов;
- техника и эмоциональность исполнения;
Практика:- «веревочка», «штопор»
- подготовка к дробям, дробные дорожки;
- танцевальные шаги в характере русского танца;
- подготовка к вращениям, вращения;
Раздел № 5. «Постановочная и репетиционная работа»
В постановке танцев можно использовать детей из разных групп это делает композицию более интересной. Осмотр видеозаписей постановок танцев или репетиций для дальнейшего анализа ошибок, недочётов или успехов. Это помогает увидеть свою работу со сторон, а детям — стимул к самосовершенствованию.
Усложняется лексика танца, используется более сложные рисунки.
Теория:- обсуждение сюжета будущей постановки
-музыкальное оформление – слушание музыки и разбор
-обсуждение образа и характера героев
-обсуждение костюмов.
Практика:- разучивание основных движений
- разучивание основных шагов
-отработка синхронности исполнения
-актерское мастерство.
Тема 5.1 «Изучение движения танца»
- Отработка основных движений;
- Изучение рисунка танцевальной композиции;
Тема 5.2 «Постановка танца»
- построение танца;
- манера исполнения;
- изучение танца;
- отработка танца;
- костюмы.
Раздел № 6. Игры на развитие артистичности
- Спокойные и подвижные игры, ритмические игры;
- Передача образа и характера животных, птиц средствами хореографии.
-игры на развитие ритма;
- игры на развитие координации;
Раздел № 6.Итоговое занятие
Подведение итогов за год. Планы на следующий год. Выступления обучающихся с лучшими номерами.
Ожидаемый результат после 3 года обучения должны знать;
- основные этапы развития современного танца
|
|
|
- история классического танца
уметь: Правильно выполнять хореографические упражнения по классическому танцу:
у станка
на середине зала
Правильно выполнять хореографические упражнения по эстрадному
танцу
Технически грамотное выполнение следующих движений:
упражнения у станка
упражнения на середине зала
body roll,
flat back вперед выход на большой мостик из положения стоя
Стойка на лопатках «березка»,
кувырки вперед, назад, перекаты.
Учебный план 4 год обучения (6 часов)
| № | Разделы | Общее кол-во часов | В том числе | Форма аттестации Контроль | |||||||||
| теоретические | практические | ||||||||||||
| 1. | Вводное занятие | ||||||||||||
| 2. | Элементы классического танца -классический станок -упражнения на середине -прыжки -этюды | Зачет, опрос | |||||||||||
| 3. | Элементы современной хореографии -построения и перестроения -этюды -перестроения в движении -разминка с элементами современной пластики | Зачет, опрос | |||||||||||
| 4. | Элементы народно-сценического танца - шаги и бег -движения на середине | Зачет, опрос | |||||||||||
| 5. | Постановочная и репетиционная работа | Участие в конкурсах. | |||||||||||
| 6. | Тренаж, партер -упражнения на растяжку мышц -упражнения на развитие силы мышц | Зачет, опрос | |||||||||||
| 7. | Игры на развитие артистичности и выразительности | 6 62 | |||||||||||
| 8. | Зачет по пройденному материалу | Зачет, опрос | |||||||||||
| 9. | Итоговое занятие | ||||||||||||
| ИТОГО | |||||||||||||
Краткое содержание программы 4 год обучения
Программа четвертого года обучения строится на дальнейшем усложнении элементов классического тренажа, более подробном изучении джазового и танца «модерн». На этом этапе обучения очень важно давать детям проявлять личное творчество, высказывать своё мнение. Учащиеся уже могут участвовать в постановке танцев вместе с педагогом. Полезно каждому в группе давать творческие задания на дом, с последующим разбором результатов на занятии. Возрастные группы обучающихся более смешаны – это способствует раскрепощению и ответственности. Методика преподавания материала с учетом возрастных особенностей.
|
|
|
|
|
|
