 |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
|
|
|
|
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Целью освоения учебной дисциплины
Конституционное право
(название дисциплины (модуля))
является формирование компетенций, направленных на получение прочных знаний пра-вового регулирования конституционных отношений, формирование практических навы-ков работы с источниками конституционного права.
Для достижения указанной цели необходимо (задачи курса):
формирование системных теоретических знаний и практических навыков в областиконституционного права;
изучение и обсуждение федерального и регионального конституционного(уставно-го) законодательства;
развитие навыков работы с нормативно-правовыми актами,регулирующими от-ношения в области конституционного права;
формирование навыков ведения самостоятельной аналитической работы; приобретение навыков работы с научной литературой,информационными мате-
риалами периодической печати и сети Интернет;
развитие личности,направленное на формирование правосознания и правовой
культуры;
воспитание дисциплинированности,уважения к правам и свободам человека и
гражданина, правопорядку.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Результатом освоения дисциплины Конституционное право является формирова-ние у обучающихся следующих компетенций:
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
в правоприменительной деятельности:
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соот-ветствии с законом (ПК-4);
|
|
|
в правоохранительной деятельности:
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
в экспертно-консультационной деятельности:
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
| Компетенция | Код по | Результаты обучения | Уровень1 | |
| ФГОС | (этап) форми- | |||
| рования | ||||
| компетенции |
1 1 уровни – (2) пороговый, (3) базовый, (4) продвинутый Справочно:
- пороговый уровень дает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функцио-нирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач; - базовый уровень позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие ре-шения по известным алгоритмам, правилам и методикам;
- продвинутый (повышенный) уровень предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях непол-ной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении.
| способен | ОК-4 | знать | принципы построения и логику устной и пись- | |||||
| логически | менной речи | |||||||
| верно, аргу- | уметь | разработать тему на этапах замысла, построе- | ||||||
| ментирова- | ния, словесного воплощения; | |||||||
| но и ясно | общаться на профессиональные темы; | |||||||
| использовать полученные знания для развития | ||||||||
| строить | ||||||||
| своего общекультурного и профессионального | ||||||||
| устную и | ||||||||
| потенциала | ||||||||
| письменную | ||||||||
| вла- | различными видами и схемами аргументации и | |||||||
| речь | ||||||||
| деть | контраргументации; различными смысловыми | |||||||
| моделями; техникой запоминания; техникой ре- | ||||||||
| чи; основными ораторскими приемами; | необ- | |||||||
| ходимыми навыками общения. | ||||||||
| способен | ПК-4 | знать | правила правоприменения в области конститу- | |||||
| принимать | ционного права, регулирующие порядок приня- | |||||||
| решения и | тия решений и совершения юридических дейст- | |||||||
| совершать | вий; действующее конституционное законода- | |||||||
| юридические | тельство; | |||||||
| действия в | уметь | выбирать соответствующие нормы конституци- | ||||||
| точном соот- | онного права, позволяющие принять правильное | |||||||
| ветствии с | решение и совершить юридические действия; | |||||||
| законом | правильно толковать конституционно-правовые | |||||||
| нормы, | ||||||||
| составлять юридические документы, как того | ||||||||
| требуют нормы конституционного права | ||||||||
| вла- | методами принятия решений и совершения | |||||||
| деть | юридических действий в точном соответствии с | |||||||
| нормами | конституционного законодательства, | |||||||
| регулирующего правовые и тесно связанные с | ||||||||
| ними отношения, | ||||||||
| грамотно оперировать судебной и иной право- | ||||||||
| применительной практикой в соответствующей | ||||||||
| области | ||||||||
| способен | ПК-9 | знать | законодательство о соблюдении и защите прав и | 2 | ||||
| уважать | свобод человека и гражданина | |||||||
| честь | и дос- | |||||||
| уметь | построить | свою профессиональную | деятель- | |||||
| тоинство | ||||||||
| ность на основе уважения чести и достоинства | ||||||||
| личности, | ||||||||
| личности, соблюдения и защиты прав и свобод | ||||||||
| соблюдать и | ||||||||
| человека и гражданина | ||||||||
| защищать | ||||||||
| вла- | методами защиты чести и достоинства лично- | |||||||
| права | и сво- | |||||||
| деть | сти, прав и свобод человека и гражданина | |||||||
| боды | челове- | |||||||
| ка и | гражда- | |||||||
| нина | ||||||||
| способен | ПК-15 | знать | основные виды и правила толкования норма- | |||||
| толковать | тивных правовых актов. | |||||||
| различные | уметь | использовать указанные знания в своей профес- | ||||||
| правовые ак- | сиональной деятельности | |||||||
| ты | вла- | методиками толкования нормативных правовых | ||||||
| деть | актов и их отдельных норм |
|
|
|
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
| Знать: | основные понятия и институты конституционного права, их содержа- | |
| ние; | ||
| правовой статус субъектов конституционно-правовых отношений; |
| основные нормативно-правовые акты в сфере конституционно- | ||
| правовых отношений; | ||
| организацию и функционирование органов публичной власти, институ- | ||
| тов гражданского общества, принципы организации и деятельности, по- | ||
| рядок формирования и компетенции высших органов государственной | ||
| власти Российской Федерации, а также органов государственной власти | ||
| субъектов Российской Федерации; | ||
| особенности отрасли конституционного права, ее место в системе рос- | ||
| сийского права; | ||
| механизм правовой охраны Российской Конституции; | ||
| конституционные принципы построения и функционирования правовой | ||
| системы, государства и общества в Российской Федерации, конституци- | ||
| онные основы взаимоотношений личности, общества и государства; | ||
| основы правового статуса человека и гражданина в Российской Феде- | ||
| рации; | ||
| историю современного состояния правового регулирования, а также | ||
| тенденций развития института федеративного устройства в России; | ||
| основы избирательного права в Российской Федерации; | ||
| конституционные основы организации местного самоуправления в Рос- | ||
| сийской Федерации; | ||
| знать специфику деятельности третейских судов и особенности испол- | ||
| нения их решений. | ||
| Уметь: | оперировать основными понятиями и категориями конституционного | |
| права; | ||
| анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними от- | ||
| ношения в сфере конституционного права; | ||
| анализировать, толковать и применять нормы конституционного права | ||
| в профессиональной деятельности; | ||
| принимать решения и совершать юридические действия в точном соот- | ||
| ветствии с законом; | ||
| давать квалифицированные юридические заключения и консультации | ||
| по вопросам конституционного права; | ||
| принимать решения и совершать юридические действия в точном соот- | ||
| ветствии с законом; | ||
| уметь составлять юридические документы. | ||
| Владеть: | выполнять работы с нормативно-правовыми актами в сфере конститу- | |
| ционного права; | ||
| анализа юридических фактов, конституционных правоотношений, | ||
| нормативно-правовых актов, правоприменительной и правоохранитель- | ||
| ной практики; | ||
| способен разрабатывать и моделировать правовые ситуации на базе | ||
| действующего законодательства и судебных актов с целью конструиро- | ||
| вания оптимальной для клиента модели защиты интересов клиента (рабо- | ||
| тодателя) в деликатных и кондиционных правоотношениях; | ||
| разрешения правовых проблем и коллизий; | ||
| пользования компьютерными программами и базами данных, в том | ||
| числе с помощью локальных и глобальных сетей. |
|
|
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Конституционное право» является обязательной дисциплиной базо-вой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (Б.3) учебного плана по на-правлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция».
Дисциплина «Конституционное право» основывается на такой дисциплине, как «Теория государства и права», смежной отраслью права является «Административное право». Изучение дисциплины «Конституционное право» необходимо в дальнейшем для изучения следующих дисциплин учебного плана направления подготовки «Юриспруден-ция»: административное право, гражданское право, конституционная экономика, налого-вое право, уголовное право, трудовое право. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
|
|
|
Знать:
- систему права, источники права;
- основные положения административного права и теории государства и права. Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями конституционного, адми-нистративного права;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками: работы с нормативными правовыми актами; анализа различных пра-вовых явлений.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при: прохождении производственной практики; выполнении выпускной квалификационной работы.
|
|
|
