 |
В результате изучения дисциплины студент должен
|
|
|
|
знать:
- этапы развития ведущих школ и направлений исторических исследований, причины их дифференциации и интеграции;
уметь:
- анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;
- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;
- раскрыть методологические и мировоззренческие основы основных концепций исторического процесса, их связь с идейно-политическими течениями общественной мысли;
- определять парадигмальную специфику развития исторического знания в России и зарубежных странах в разные периоды истории;
- включаться в совместную деятельность с коллегами, работая -командой;
- отбирать информационные ресурсы для сопровождения учебного процесса по данной дисциплине;
- нести ответственность за результаты своих действий в профессиональной сфере деятельности;
- организовывать подгруппы студентов своей группы для овладения ими опытом взаимодействия при решении предлагаемых учебных задач.
владеть:
- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории исторической науки;
- историческими понятиями и терминами;
- навыками анализа исторических источников;
- профессиональными основами речевой коммуникации с использованием терминологии данной дисциплины.
4. Cтpyктypa и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), в том числе: аудиторная нагрузка 36 час., самостоятельная работа студента 36 час., 1 семестр, зачет.
Примерный тематический план дисциплины (час.):
| № | Тема | Аудиторная нагрузка | Самос-тоя-тельная работа | Всего | ||||||
| Лек-ции | Практические занятия | Лабораторные работы | КСР | Ито-го | ||||||
| Раздел 1 | ||||||||||
| История исторической науки в системе социально-гуманитарных наук. | - | - | ||||||||
| Возникновение исторических знаний | - | |||||||||
| Исторические знания в период Средневековья | - | |||||||||
| 4. | Историческая мысль в эпоху Возрождения и раннего Нового времени. | - | ||||||||
| Подготовка к 1-му текущему контрольному тестированию | ||||||||||
| Раздел 2 | ||||||||||
| 5. | Становление русской исторической мысли | - | ||||||||
| 6. | Историческая наука в период Нового времени. | - | ||||||||
| Подготовка ко 2-му текущему контрольному тестированию | ||||||||||
| Итого по 1-му и 2-му разделу(в т.ч. обязательная СРС в семестре) | ||||||||||
| Подготовка к зачету | ||||||||||
| Вариативная составляющая самостоятельной работы | - | - | - | - | - | |||||
| Контроль самостоятельной работы студентов (включается в аудиторную нагрузку) | ||||||||||
| Всего по курсу: | ||||||||||
Формы текущего контроля
|
|
|
| № раздела | Наименование раздела | Содержание раздела | Формы текущего контроля | Разработано с участием представителя работодателей (указать организацию) |
| 1. | Развитие исторической мысли в эпохи древности, средневековья и раннего нового времени | История исторической науки в системе социально-гуманитарных наук | Самостоятельная работа с электронными ресурсами | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани |
| Возникновение исторических знаний | Конспект и анализ исторических исследований античных авторов | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани | ||
| Исторические знания в период Средневековья | Эссе | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани | ||
| Историческая мысль в эпоху Возрождения и раннего Нового времени | Составление таблицы. Тестирование. | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани | ||
| 2. | Становление исторической науки в эпоху нового времени | Становление русской исторической мысли | Конспекты исторических исследований | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани |
| Историческая наука в период Нового времени | Составление таблиц. Тестирование. | МБОУ СОШ №5 г. Славянска-на-Кубани |
Распределение трудоемкости
|
|
|
| Вид работы | Трудоемкость, часов | |
| 1 семестр | Всего | |
| Общая трудоемкость | ||
| Аудиторная работа: | ||
| Лекции (Л) | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| КСР | ||
| Самостоятельная работа: | ||
| Конспектирование и анализ исторических исследований | ||
| Эссе (Э) | ||
| Самостоятельная работа с электронными ресурсами | ||
| Составление таблиц | ||
| Подготовка к текущему контрольному тестированию по завершении разделов | ||
| Подготовка и сдача зачета | ||
| Вид итогового контроля | зачет |
Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре
| № раздела | Наименование разделов | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | Сам. работа | ||||
| Л | ПЗ | КСР | ||||
| 1 семестр | ||||||
| 1. | Развитие исторической мысли в эпохи древности, средневековья и раннего нового времени | - | ||||
| Становление исторической науки в эпоху нового времени | ||||||
| Всего: |
5. Содержание учебного материала
5.1. Содержание лекционного материала.
Раздел 1. Развитие исторической мысли в эпохи древности, средневековья и раннего нового времени
Тема 1. История исторической науки в системе социально-гуманитарных наук. (2 ч.)
Лекция 1. История исторической науки в системе социально-гуманитарных наук. (2 ч.)
Понятие «история исторической науки». Предмет, задачи, методы познания истории исторической науки.
Основные факторы становления и развития исторической науки.
Влияние социально-экономического строя, политики государства, существующих философских систем и методологических учений, состояния источниковой базы исторических исследований и методов источниковедческого анализа, степени доступности архивов, системы научных учреждений, вузов, исторического образования, эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, международных связей исторической науки, уровня развития науки в целом.
|
|
|
Тема 2. Возникновение исторических знаний. (2 ч.)
|
|
|
