 |
Медицина России в XVIII веке
|
|
|
|
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ
Е.М. Смирнова, Н.Т. Ерегина
МЕДИЦИНА РОССИИ В XVIII ВЕКЕ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Ярославль 2016
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «История медицины» входит в базовую (обязательную) часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Методические рекомендации для студентов по дисциплине «История медицины» подготовлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и призваны помочь в подготовке высококвалифицированных специалистов, знающих о последних достижениях мировой науки и техники.
Изучение закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности выполняет целый ряд познавательных, интеллектуально развивающих функций и сводится к следующим задачам:
— обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;
— показать общие закономерности всемирно–исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
— раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;
— показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;
— ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых и врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и врачебной деятельности;
|
|
|
— прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;
— воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;
— расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.
В результате освоения темы «Медицина России в XVIII веке» дисциплины «История медицины» формируются следующие компетенции:
• способность и готовность получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
• способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
• способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем, к самосовершенствованию (ОК-2);
• способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
Весь курс «Истории медицины» разбивается на условные модули, включающие в себя разнообразные формы обучения и контроля.
Содержание лекций носит проблемно-установочный характер, так как модульный принцип преподавания предусматривает активизацию самостоятельной работы студентов. Эта же идея лежит и в основе организации практических занятий.
Для проблемного осмысления исторического материала студенту необходимо обратиться к исследовательской литературе и к источникам.
|
|
|
Семинары проводятся в форме дискуссий, дебатов, мини-конференций, обсуждения представленных презентаций. По завершении конкретного модуля предполагается проведение тестового контроля, дающего возможность проверить уровень усвоения студентами проблемно-теоретического и фактического материала, охваченного данным модулем. Одновременно оценивается степень участия студентов в различных устных формах практических занятий.
За каждый модуль студент набирает определенное количество баллов, которые суммируются в конце семестра и являются своеобразным зачетным рубежом, допуском к зачету, который является итоговой формой контроля по курсу «История медицины».
В курсе «История медицины» выделяются 2 модуля:
Модуль 1 – «История зарубежной медицины»;
Модуль 2 – «История медицины в России»
(см. кафедральное положение о балльно-рейтинговой системе).
Тема
МЕДИЦИНА РОССИИ В XVIII ВЕКЕ
План
1. Реформы Петра I и развитие здравоохранения в XVIII в.
2. Медицинское образование
3. Достижения российской медицины XVIII в. Начало развития отечественной педиатрии.
4. Медицинская наука в борьбе с эпидемиями.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
Познакомиться с особенностями здравоохранения России в XVIII веке. Проанализировать реформы Петра I в сфере медицины, развитие здравоохранения в правление Екатерины II. Изучить особенности системы подготовки лекарей в России, познакомиться с деятельностью выдающихся отечественных ученых-медиков XVIII века.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ
|
|
|
