 |
ОРКСЭ "Основы светской этики". Тема: "Обычаи и обряды русского народа".
|
|
|
|
Задание по дисциплине:
«Воспитательные аспекты преподавания основ мировых религиозных культур»
Выполнила: Хухлаева Яна Александровна
группа ЗФ-409-072-4-1 Мг
Задание 1.
ОРКСЭ " Основы светской этики". Тема: " Обычаи и обряды русского народа".
Студеникин М. Т.
Обряд и обычай направлены на сохранение вечных человеческих ценностей:
- мира в семье,
- любви к ближнему,
- сплочённости,
- нравственного добра,
- скромности, красоты, истины,
- патриотизма.
Класс: 4.
Программа курса: к учебнику М. Т. Студеникина “Основы светской этики” 4 класс; Москва “Русское слово” 2016.
Цель урока:
Образовательная: формирование представления о понятиях: обычай, обряд, помолвка, венчание, бракосочетание;
Воспитательная: формирование чувства уважения к традициям и культуре русского народа; знакомство с разнообразием русских пословиц и поговорок о семье и браке;
Развивающая: развитие у учащихся способности общения, выстраивания отношений с окружающими их людьми; развитие умений пользоваться словарём, объяснять значение пословиц и поговорок, соотносить рисунок с текстом, работать с разнообразными источниками информации; развитие навыков ознакомительного и просмотрового чтения; развитие умения решать кроссворды.
Тип урока: Комбинированный урок.
Оборудование: ПК, медиапроектор, рабочие листы учеников.
Ход урока
1-й этап. Организационный. 1 мин.
Слово учителя:
– Доброе утро, ребята! Сегодня у нас не обычный урок, а урок-кроссворд. ( Слайд 1. ) Урок-кроссворд. Что же такое “кроссворд”? Это английское слово, означающее “Кросс” – “крест” и “ворд” – “слово”. Вы любите разгадывать кроссворды?
|
|
|
– Итак, разгадав наш кроссворд, вы, ребята, узнаете тему нашего урока.
2-й этап. Мотивационный. 4 мин.
Слайды 2–3. Кроссворд “Обычаи и обряды”. На партах учеников листки с кроссвордами, учитель читает определения понятий, изученных ребятами на преведущих уроках. Для оказания определённой помощи у учеников имеются листки с подсказками “Словарь понятий”.
1. Мораль – система норм и правил поведения, выработанных и охраняемых обществом.
2. Бояре – самые богатые и знатные люди на Руси, занимавшие высшие должности.
3. Рыцарь – в переводе с немецкого “всадник”, в переносном значении– благородный, воспитанный человек, должен был обладать 7 добродетелями: фехтованием, верховой ездой, владением копьём, плаванием, охотой, игрой в шашки, пением стихов в честь прекрасной дамы.
4. Честность – важнейшее качество человека. Искренность, добросовестность, безупречность, прямота в отношениях с другими людьми, надёжность в исполнении обещаний, отрицание обмана и воровства, честное поведение.
5. Дружба – привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
6. Этика – нормы и правила поведения (мораль, нравственность), выработанные и охраняемые обществом.
7. Вежливость – повседневное уважение и открытая доброжелательность по отношению к тем людям, с которыми приходится встречаться дома и в школе, на работе и в общественных местах.
8. Добро – высшая нравственная ценность. Всё полезное и хорошее, всё, что помогает человеку и природе, идёт им на пользу.
9. Гордость – это чувство самоуважения, достоинства.
10. Ассамблея – увеселительные балы, введённые Петром 1 в России на французский манер.
11. Предки – это люди, от которых мы произошли.
12. Гордыня – это гордость вне всякой меры, ставшая слишком преувеличенной.
|
|
|
По мере отгадывания кроссворда открываются соответствующие строчки. В выделенных квадратиках слова: “обычаи” и “обряды”.
– Итак, вы отгадали на кроссворд. Действительно, тема нашего урока звучит “Обычаи и обряды русского народа”. Слайд 4. Тема урока: “Обычаи и обряды русского народа”.
3-й этап. Целеполагание. 2 мин.
– Чему же мы должны научиться сегодня на нашем уроке? Давайте, ребята, выберем цель нашего урока. Перед вами листки с различными целями, выберите ту, которая относится к теме нашего урока.
Учитель даёт избыточные цели, ученики должны промаркировать нужное.
Слайд 5. Цели:
- познакомиться с понятиями “честность” и “искренность”;
- познакомиться с понятиями “гордость” и “гордыня”;
- узнать о правилах приличия;
- познакомиться с понятиями “обычай” и “обряд”; узнать об обряде бракосочетания на Руси;
- узнать о вежливых словах, уметь употреблять их в разных жизненных ситуациях.
Учащиеся ставят цель урока: познакомиться с понятиями “обычай” и “обряд”; узнать об обряде бракосочетания на Руси.
Слайд 6. Цель урока: познакомиться с понятиями “обычай” и “обряд”; узнать об обряде бракосочетания на Руси; иметь представление о помолвке, венчании.
4-й этап. Информационный. 3 мин.
– Ребята. Давайте найдём в учебнике на стр. 110 определения интересующих нас понятий, прочитаем их. У вас на листках также записаны эти определения, вам необходимо записать верный термин к каждому понятию. Работа на листках.
Обычай – общепринятый, привычный порядок поведения людей в повседневной жизни. Обычаи появились ещё в древности, когда наши предки жили родами и племенами.
Обряд – совокупность определённых действий, которые диктуются обычаем.
– Как вы понимаете слово “бракосочетание”?
– Ребята, перед вами разные пословицы о семье и браке. Вам предстоит прочитать пословицы и объяснить их значение.
Слайд 7. Пословицы.
|
|
|
