 |
Язык жестов и движений. Пантомимика и мимика.
|
|
|
|
Язык жестов и движений. Пантомимика и мимика.
1. -Назовите эмоции, которые выражают лица на рисунке 1:
Рисунок 1
2. -Изобразите с помощью лица: гнев, обиду, радость, удивление, злость, скуку.
3. - Что хочет сказать мальчик с помощью поднятой вверх руки?
(рисунок 2)
- Покажите жест согласия и жест отрицания не произнеся ни слова.
рисунок 2
4. -Чем занимаются мальчики, как вы это определили?
(рисунок 3)
-Что делает первый мальчик? Почему ты так думаешь?
-Чем занят второй мальчик? Объясни, почему так считаешь?
-Что делает третий мальчик? Какой предмет на картинке помог дать ответ?
-Чем занимается четвертый мальчик? Каким предметом он пользуется?
-Что делает пятый мальчик? Почему ты так думаешь?
-Чем занят шестой мальчик? Какой предмет помог тебе дать ответ?
-Что делает седьмой мальчик? С помощью какого предмета он это делает.
|
|
|
рисунок 3
Деловое общение. Коммуникация.
1. Мы общаемся. Проиграйте сценки по рисункам. Составьте предложения для каждого персонажа.
Рисунок 1 рисунок 2 рисунок 3
2. Напишите, где еще происходит наше деловое общение?
Проиграйте в виде сценок ситуации, раздав каждому роли:
- продавца и покупателя;
-работника почты и посетителя;
-билетера в кинотеатре и зрителя
3. Ответь на вопросы теста- проверь себя(подчеркни нужное:
- пожилой человек стоит в трамвае, с трудом удерживая равновесие… а рядом спокойно сидят молодые люди, которым и в голову не приходит уступить ему место;
правильно неправильно
- посетитель ресторана, кафе, слизывает подливу с ножа;
правильно неправильно
-ты вежлив со старшими и помогаешь малышам
правильно неправильно
- ты безучастно наблюдаешь за тем, как твоя мама, сгибаясь под тяжестью сумок, возвращается домой
правильно неправильно
-в речи человека нет плохих слов, часто употребляет вежливые слова.
правильно неправильно
- ты утомляешь своих гостей комментарием к телепрограмме, совсем не заботясь о том, интересно ли им это;
|
|
|
правильно неправильно
- находясь в обществе, ты, забывшись, ковыряешь спичкой в зубах;
правильно неправильно
«Эмоциональное общение»
Упражнение 1.
Допиши незаконченные предложения:
Я не люблю когда меня…………………………………………………………………………………………………………………..
Я обижаюсь когда мой лучший друг……………………………………………………….
Я радуюсь когда мои родные…………………………………………………………………………………………………………………
Я счастлив когда родители……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Упражнение 2
|
Упражнение 3
Подчеркни действия доброго человека
1. Никогда не опаздывать
2. Помогать малышам и старикам
3. Не повышать голос
4. Кормить бездомных кошек и собак
5. Выполнять все домашние задания
6. Навещать больных друзей
7. Не пропускать школу
8. Любить и защищать природу
Познавательное общение
Напишите, где в нашей жизни можно встретиться с познавательным общением?
В ____________ В___________ В_______________ В________________
С кем ты общаешься чаще всего?
а) с мамой □
б) с папой □
в) с друзьями □
|
|
2. Что ты больше любишь?
а) читать □
б)говорить □
в) слушать □
3. Закончи предложение:
Я люблю рассказывать друзьям о ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Закончи предложение:
Я хороший собеседник, потому что ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Обобщение по темам «Общение»
С каким человеком хочется дружить?
Цель: узнать, каким должен быть человек, с которым хотят дружить.
Задание: Спроси пятерых одноклассников, родителей, бабушек, дедушек, с какими людьми они хотят дружить.
Заполни таблицу. Сделай вывод.
| Какой человек | Одноклассники | Родители | Бабушка | Дедушка |
| Добрый | ||||
| Веселый | ||||
| Верный | ||||
| Готов прийти на помощь |
|
|
Вывод(например):
Все пять моих одноклассников хотят дружить с добрыми, верными и готовыми прийти на помощь людьми. А веселого друга хотят иметь четверо. Маме нужен добрый, верный и готовый прийти на помощь друг. Папе - верный, веселый и готовый прийти на помощь. Бабушке необязательно, чтобы друг был веселый, а дедушке важно, чтобы человек был веселым и готовым помочь.
Самое важное качество друга - готовность помогать.
|
|
|
