 |
Объем дисциплины и виды учебной работы.
|
|
|
|
А) для очной формы обучения
Таблица 2
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед | час. | по семестрам | ||
| 2 семестр | ||||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Б) для заочной формы обучения
Таблица 2
Группа выходного дня
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед | час. | по семестрам | ||
| 2 семестр | ||||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Классика
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед | час. | по семестрам | ||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Содержание дисциплины
Текст рабочей программы
Тема 1. Сравнительное правоведение: метод, наука, учебная дисциплина
Сравнительное правоведение как особая отрасль правового знания. Сравнительное правоведение в системе юридических наук. Предмет, цели, задачи и система курса сравнительного правоведения. Методология сравнительного правоведения. Междисциплинарные связи с отдельными отраслями права и научными дисциплинами.
|
|
|
Тема 2. История сравнительного правоведения
Возникновение и основные этапы развития сравнительного правоведения. Формирование школ сравнительного правоведения в зарубежных странах. Предпосылки для развития сравнительного правоведения в России. Современное состояние юридической компаративистики.
Тема 3. Классификация основных правовых систем современности
Понятие типологии и классификации правовых систем современности. Понятие правовой системы в сравнительном правоведении: «национальная правовая система» и «семья правовых систем». Классификация правовых систем. Критерии формирования источников, структуры, основных понятий и институтов права правовых семей.
Тема 4. Сравнительное правоведение и международное право
Соотношение национального (внутригосударственного) и международного права. Основные теории. Механизм сближения национальных правовых систем на основе международных договоров. Взаимодействие сравнительного правоведения, международного частного права и международного публичного права.
Тема 5. Общая характеристика романо-германской правовой семьи
География распространения романо-германских правовых систем. Структура и источники права романо-германской правовой семьи. Общее и особенное в правовых системах стран романо-германской правовой семьи. Институциональная и пандектная системы цивильного права. Источники и система права современной Франции. Значение Германского гражданского уложения 1896 года для Германии и мировой правовой истории. Источники и система права современной Германии.
Тема 6. Правовая семья общего права
Особенности формирования английского общего права и системы его источников. География распространения английского общего права. Источники и система права в странах англо-американской правовой семьи. Судебный прецедент. Соотношение законодательства и судебного правотворчества. Особенности правовой системы США. Кодификация и систематизация законодательства США. Источники американского права.
|
|
|
Тема 7. Смешанные правовые системы
Понятие смешанных правовых систем.
Особенности исторического взаимодействия и сочетания элементов романо-германской правовой семьи и английского общего права в правовых системах различных стран.
Правовые системы канадской провинции Квебек и американского штата Луизианы. Правовая система Израиля. Правовая система ЮАР.
Другие смешанные правовые системы.
Тема 8. Религиозные правовые семьи
Историческая эволюция мусульманского права. Источники и особенности мусульманского права. Своеобразие основных институтов и отраслей мусульманского права. Мусульманское право и закон. Иудейское право: характеристика и источники. Особенности классического индусского права. Современное индусское право.
Тема 9. Дальневосточные правовые системы
Общая характеристика дальневосточного права. Древнекитайское право – основа дальневосточного права. Дальневосточная концепция права. Правовая система КНР. Особенности формирования права Японии.
Тема 10. Семья традиционного права
Истоки и география распространения обычного права. Формирование африканской правовой семьи. Африканское обычное право и современное законодательство. Современные правовые системы африканских стран.
5. 2 Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Тематический план
А) для очной формы обучения
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Сравнительное правоведение: метод, наука, учебная дисциплина | Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | |||||
| История сравнительного правоведения. | Проблемное обучение. Контекстное обучение. | |||||
| Классификация основных правовых систем современности | Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | |||||
| Сравнительное правоведение и международное право | Проблемное обучение. Case-study. Обучение на основе опыта. Индивидуальное решение задач и коллективное обсуждение. Работа в команде. | |||||
| Общая характеристика романо-германской правовой семьи | Case-study. Обучение на основе опыта. Работа в команде. | |||||
| 6. | Правовая семья общего права | Проблемное обучение. Case-study. Индивидуальное решение задач и коллективное обсуждение. | ||||
| 7. | Смешанные правовые системы | Проблемное обучение. Контекстное обучение. Работа в команде. Работа в группах. | ||||
| 8. | Религиозные правовые семьи | Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | ||||
| 9. | Дальневосточные правовые системы | Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. Работа в команде. | ||||
| Семья традиционного права | Проблемное обучение. Контекстное обучение. | |||||
| ВСЕГО | ||||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях по дисциплине в интерактивной форме составляет 75 %.
|
|
|
|
|
|
