Індивідуальна робота. Питання до іспиту. Кількість балів. Модуль 1. Державна мова — мова професійного. Спілкування. Основи культури української мови

Індивідуальна робота

Різновидністю індивідуальних завдань, яка відповідає інноваційним технологіям навчання, є індивідуальна науково-дослідна робота студента. Це самостійне наукове дослідження на тему проблемно-пошукового характеру, в якому слід дотримуватись основних вимог до наукових робіт такого рівня. Індивідуальна робота студентів виконується у межах наукової тематики кафедри гуманітарних дисциплін, індивідуальних планів викладачів, тематики студентської науково-дослідної групи. Крім того, студенти можуть також підготувати презентацію на одну з тем програми дисципліни. Максимальна кількість балів за цей вид роботи становить до 20 балів.

Критерії оцінювання:

9-10 балів ставиться, коли робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння нестандартно мислити, працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджувальних проблем.

При описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту згідно з вимогами.

7-8 балів ставиться, коли наукове дослідження студента виконане на достатньо високому рівні, але має незначні недоліки в технічному оформленні, укладанні списку літератури, стилістиці тексту.

Робота має чітку структуру, думки логічно аргументовані, використано широкий арсенал наукових джерел. Основна частина демонструє реалізацію поставлених завдань. Висновки ілюструють наукову новизну отриманих результатів.

5-6 балів ставиться, коли робота чітко структурована, але у викладі простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій, мало цитувань з наукових джерел. Мета роботи в цілому досягнута, але завдання реалізовані не повністю. Допущено недоліки в оформленні посилань, укладанні списку використаної літератури. У викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми, аргументацію власної наукової гіпотези.

3-4 балів - д ослідження в цілому має серйозні недоліки у структурі, характерні викладу думки й технічному оформленні, але відповідає вимогам щодо обсягу, змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.

1-2 бали - робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, але має структуру, у списку літератури зазначено більше трьох джерел. Роботу виконано акуратно, дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.

Цей вид роботи передбачає також вироблення орфоепічних навичок у студентів, тобто наукова робота має бути захищена: студент повинен доповісти про основні положення свого дослідження, відповісти на запитання. Вільне володіння матеріалом, дотримання орфоепічних норм, уміння чітко і ясно висловити думку українською мовою впливають на вибір оцінки при її «ножицях» у чотири бали.

ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ

1. Державна мова — мова професійного спілкування.

2. Мовне законодавство та мовна політика в Україні. Державна мова в Україні.

3. Комунікативне призначення мови в професійній сфері.

4. Професійна мовнокомунікативна компетенція.

5. Поняття національної та літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови.

6. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора.

7. Комунікативні ознаки культури мови. Типологія мовних норм.

8. Словники у професійному мовленні. Типи словників.

9. Соціопсихолінгвістичний аспект культури мови.

10. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації.

11. Парадигма мовних формул. Вибір мовних одиниць у мовленні.

12. Функціональні стилі української мови та сфера їх застосування. Основні ознаки функціональних стилів.

13. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів.

14. Текст як форма реалізації професійної діяльності.

15. Сутність спілкування. Спілкування і комунікація. Функції спілкування.

16. Види, типи і форми професійного спілкування. Основні закони спілкування.

17. Невербальні компоненти спілкування. Слухання і його роль у комунікації.

18. Гендерні аспекти спілкування. Стратегії мовленнєвого спілкування.

19. Поняття ділового спілкування. Стилі та моделі ділового спілкування.

20. Поняття комунікації, типи комунікацій, перешкоди та бар’єри комунікації.

21. Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію.

22. Публічний виступ як важливий засіб комунікації переконання. Види публічного мовлення.

23. Мистецтво аргументації. Мовні засоби переконування.

24. Комунікативні вимоги до мовної поведінки під час публічного виступу. Техніка і тактика аргументування. Психологічні прийоми впливу на партнера.

25. Презентація як різновид публічного мовлення. Типи презентацій. Мовленнєві, стилістичні, композиційні і комунікативні принципи презентації.

26. Індивідуальні та колективні форми фахового спілкування. Функції та види бесід. Співбесіда з роботодавцем.

27. Етикет телефонної розмови.

28. Наради, збори, перемовини, дискусії як форми колективного обговорення.

29. Збори як форма прийняття колективного рішення. Нарада.

30. Дискусія. «Мозковий штурм» як евристична форма, що активізує креативний потенціал співрозмовників під час колективного обговорення проблеми. Технології проведення «мозкового штурму».

31. Класифікація документів.

32. Національний стандарт України. Склад реквізитів документів.

33. Вимоги до змісту та розташування реквізитів. Вимоги до бланків документів.

34. Оформлювання сторінки. Вимоги до тексту документа.

35. Документація з кадрово-контрактних питань

36. Довідково-інформаційні документи

37. Етикет службового листування

38. Наукова комунікація як складова фахової діяльності

39. Українська термінологія в професійному спілкуванні

40. Історія і сучасні проблеми української термінології.

41. Термін та його ознаки. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія.

42. Термінологія обраного фаху.

43. Кодифікація і стандартизація термінів.

44. Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки. Жанри наукових досліджень.

45. Оформлювання результатів наукової діяльності.

46. План, тези, конспект як важливий засіб організації розумової праці.

47. Анотування і реферування наукових текстів.

48. Основні правила бібліографічного опису, оформлювання покликань.

49. Реферат як жанр академічного письма. Складові реферату.

50. Стаття як самостійний науковий твір. Вимоги до наукової статті.

51. Основні вимоги до виконання та оформлювання курсової, бакалаврської робіт. Рецензія, відгук.

52. Науковий етикет.

Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання

Розподіл балів за темами та видами роботи студентів здійснюється в такому порядку:

 

№ теми		Назва теми та вид роботи	Об’єкти контролю	Кількість балів
Модуль 1
	Державна мова — мова професійного спілкування
	Самостійна робота		Опрацювання матеріалу теми «Предмет і завдання курсу, його наукові основи. Поняття національної та літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови. Професійна мовнокомунікативна компетенція. Мовні норми. Мовне законодавство та мовна політика в Україні».		-
	Практичне заняття		Оцінювання вміння використовувати мовні норми під час виконання класної контрольної роботи та домашньої контрольної роботи. Обєктом контролю є вправи та завдання.
	Основи культури української мови				-
	Самостійна робота		Вивчення теоретичного матеріалу з питань «Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора. Комунікативні ознаки культури мови. Комунікативна професіограма фахівця. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул».		-
	Практичне заняття		Оцінювання вміння використовувати ознаки культури мови, оцінювання вміння працювати зі словниками під час виконання класної контрольної роботи та домашньої контрольної роботи. Обєктом контролю є вправи та завдання.
	Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
	Самостійна робота		Вивчення теоретичного матеріалу з питань «Функціональні стилі української мови та сфера їх застосування. Основні ознаки функціональних стилів. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів. Текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності. ».		-
	Практичне заняття		Оцінювання вміння використовувати ознаки стилів мови, оцінювання вміння укладати тексти різних стилів під час виконання класної контрольної роботи та домашньої контрольної роботи. Обєктом контролю є вправи та завдання.

 

 

Модуль 2. Індивідуальна робота
	Індивідуальне завдання науково-дослідного характеру, що виконується у рамках: · наукової тематики кафедри; · індивідуальних планів викладачів; · студентської науково-дослідної групи.	·Підготовка презентації чи ·Підготовка доповіді.
		Всього балів

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: