 |
Беседа по тексту. Устный пересказ.
|
|
|
|
Беседа по тексту. Устный пересказ.
Учитель. Вот как вся семья занята удивительным делом, творчеством, созданием казачьего промысла - игрушки. Что вы поняли из рассказа мастера? Попробуйте пересказать содержание рассказа мастера о процессе изготовления игрушки.
Составление рабочих материалов
Выпишите из текста словосочетания, связанные с трудовым процессом по созданию игрушки, их роспись (глина, обжиг, печь, красные, как вареные раки, орнамент глазурь)
Придумайте прилагательные к словам:
Солдаты -
Мундиры –
Кивер –
Сапоги-
Шинель-
Работа над заголовком сочинения.
Школьникам дается задание придумать заглавие будущему сочинению. После обсуждения учащиеся записывают тот заголовок, который будет отвечать коммуникативному замыслу (варианты концовки сочинения).
(Казачий промысел. Процесс создания игрушки. Праздник красок. Солдаты на службе. Неповторимое мастерство. Чудо из глины. Глиняная армия Валерия Бешенцева. Один в поле не казак).
Составление плана сочинения
1. Народные Промыслы в Оренбургской области.
2. Казачий промысел – «кардаиловская игрушка» В. Бешенцева. Разнообразие игрушки.
3. Процесс создания глиняной игрушки:
заготовка глины, лепка, сушка, обжиг в печи, побелка.
4. Роспись игрушки: орнамент, глазурь.
Варианты концовки
- Искусство дарит радость.
- Я хочу лепить такую же.
- Спасибо игрушке за хорошее настроение.
- Живи, игрушка!
Работа над началом сочинения.
1. За окном зима, а в нашем классе целая казачья армия.
Как в шеренге выстроились казаки на конях, пешие полки из казаков.
2. Живет в селе Илек Оренбургского края удивительный человек мастер, краевед, создатель народного промысла – казачьей игрушки. Фигурок созданных Валерием Бешенцевым насчитывается больше сотни.
Творческие задания.
1. Опиши игрушку или группы игрушек казаков.
2. Создание собственной фантазии из глины. Советы по лепке игрушки.
3. Разработка сценария мастер-класса процесса создания игрушки.
|
|
|
