Відповіді на білет № 9 ДПА-2013 9 клас «Світова література»
1. Поясніть роль поєднання історичної правди та художнього вимислу у героїчному епосі "Пісня про Роланда". Героїчний епос Франції "Пісня про Роланда" був створений на основі реальних подій. Сама поема була складена близько тисяча сотого року, а реальні події розгорнулися ще за три століття до того. Тоді загін на чолі з королем Карлом Великим був атакований на вузькій гірській дорозі в Іспанії, і загинуло багато французів. Серед них був граф Гротланд (Роланд). У поемі ці події були художньо та ідеологічно переосмислені. Згідно історичних фактів, військо Карла Великого в Іспанії брало участь у міжусобних війнах, до того ж за запрошенням одного з мавританських королів. Проте маври-мусульмани не нападали на загін Карла Великого. Реальними нападниками стали баски, гірській народ, християнської вірі. В поемі нападників замінили на маврів, або ж, як їх називали, сарацинів, щоб якомога більше протиставити «чужих» іновірців, «своїм» французам. Король Карл Великий показаний в поемі, як великий лицар, який безкорисливо несе іспанським містам християнство. А битва у Ронсевальській ущелині показана з набагато перебільшеною, порівняно з історичними фактами, величчю. Народні співці ніяк не на мали на меті зберігати історичну доостовірність. Проте вони спромоглися створити ідеал, який надихав людей тих часів: ідеал державної єдності, религійних принципів, рицарського благородства. Історія також говорить про те, що басків покарати так і не вдалося: вони розбіглися по горах. В «Пісні про Роланда» цей прикрий факт змінили: за загибель Роланда король та його військо обрушують на голови нападників заслужену кару. Сам Роланд за поемою – племінник короля. Образ Роланда – це образ ідеального лицаря, «без страху і догани». Він – уособлення військової доблесті, стійкості та мужності. Але основна його риса – це патріотизм, вірність Вітчизні, що в поемі розуміється як безоглядна вірність королю, своєму сюзеренові. Він гине в Ронсевальскій ущелині, до останнього прикриваючи відступ свого монарха, без сумнівів жертвуючи життям.
Поєднання історичної правди та поетичного вимислу в поемі «Пісня про Роланда», ідеалізація героя та гіперболізація підступності ворогів є традиційним фольклорним засобом, властивим також народному героїчному епосові. 2. Назвіть і прокоментуйте основні мотиви "Кримських сонетів" Адама Міцкевича. Прочитайте вірш напам’ять (за вибором учня). "Кримські сонети"- це цикл з 18 творів Адама Міцкевича, присвячених перебуванню поета в Криму. Сонети характеризуються мелодійністю, глибоким ліризмом, проникливістю. Вони наповнені високохудожніми описами краєвидів Криму, атмосферою півдня. Проте основні мотиви "Кримських сонетів" Міцкевича - це самотність людини, відірваної від рідної землі, закинутої на чужину, туга за батьківщиною - Литвою. Кримський цикл сонетів написаний Адамом Міцкевичем під час висилки його царським урядом за участь у підпільних товариствах. Цикл "Кримських сонетів" - це шлях мандрівника, "самотнього чужаниці", його споглядання чужого, прекрасного краю. "О Литво! Шум лісів, породжених |тобою, Миліший, ніж Байдар всі солов'ї гучні, І більше я радів твоїй трясовині, Як цим шовковицям з їх ніжною красою!" Неповторна природа Криму, історичні місцини пробуджують в поетові філософські роздуми. "Чужинець" - цим словом повсякчас називає себе ліричний герой сонетів. Акерманські степи Пливу на обшири сухого океану. Як човен, мій візок в зеленій гущині Минає острови у хвилях запашні,
Що ними бур'яни підносяться багряно. Вже морок падає. Ні шляху, ні кургана... Шукаю провідних зірок у вишині. Он хмарка блиснула, он золоті вогні: То світиться Дністро, то лампа Акермана. Спинімось! Тихо як!.. Десь линуть журавлі, Що й сокіл би не взрів,- лиш чути, де курличе. Чутно й метелика, що тріпається в млі, I вужа, що повзе зіллями таємниче... Я так напружив слух, що вчув би в цій землі I голос із Литви. Вперед! Ніхто не кличе.
Читайте также: Виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях Воспользуйтесь поиском по сайту: ©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|