 |
Семьи со взрослыми детьми.
|
|
|
|
1) старше 18 - в одной семье;
Старшее 22 - в другой.
Количество детей не ограничивается.
Нужны данные матери и отца в одной семье; другая - мб неполная.
Родители должны быть родные!
Нельзя обследовать родственников и психологов!!!
• Нужен обязательно контактный телефон хотя бы 1 из члена семьи.
• Должно быть все заполнено, если больше 4 вопросов пропущено - уже не засчитывается.
Лекция.
2.04.15
Семейный метод.
1. Генеалогическое исследование. Этот метод не сводится только к нему! В пси используется редко.
2. Сопоставление родственников разных поколений.
3. Сопоставление родителей и детей.
4. Сопоставление сиблингов.
1. Генеалогическое исследование:
• Строится генеалогическое древо.
Пример: исследование гемофилии.
У женщины вероятность проявления рецессивного признака, сцепленного с полом - меньше, НО она есть! Женщина может заболеть гемофилией!
2. Сопоставление родственников:
Почему запрещены кровные браки? Не потому, что больше мутаций, а потому, что повышается вероятность гомозиготности = болезни.
Самое частое заболевание: Хорея Гендингинтона.
Пик заболевания - 40 лет.
• Фенилкетонурия - накопление токсина, который повреждает мозг => умственная отсталость.
Фениланин - аминокислота => содержится в белках (и в жвачке).
• У младенцев берут кровь из пяток на проверку наличия тех или иных генетических заболеваний.
Ограничения метода:
• Смешиваются генетические и средовые влияния.
• Разница в возрасте => разные социальные условия.
Определить генетические и средовые влияния на дисперсию некоторого показателя: веса.
Метод приемных детей - сиблинги.
|
|
|
Коэффициент корреляции может считаться с 20 пар и больше.
Показатель наследуемости может меняться с возрастом! Потому что разная экспрессия генов и и потому что среда меняется с возрастом.
Лекция.
23.04.15
Интеллект и порядок рождения.
Исследование Бельмонта и Мареллы.
Наибольшим и наилучшим показателем интеллекта обладают первые дети (рожденные из двух) и единственные дети в семье.
Почему? 3 теории:
1. Теория смешения: люди с большим уровнем образования и интеллекта склонны иметь меньше детей.
2. Ресурсная модель: предполагается, что семья изначально обладает необходимыми ресурсами (как материальными: деньги на достаточную еду, технику, одежду) и психологическими (возможное время, которое может мама уделить ребенку).
3. Модель взаимовлияния (Зайонца и Маркуса).
Вводится специальный индекс, показывающий интеллектуальное развитие, но это НЕ IQ.
Предполагается, что к 20 годам человек обладает уже всеми необходимыми знаниями.
Средний интеллектуальный уровень семьи: среднее арифметическое показателей его членов.
Интервал между рождением детей должен быть 2 года или больше, чтобы ситуация у второго была более благополучная.
• Спустя несколько лет после рождения второго ребенка, старший ребенок принимает на себя роль обучающего, что способствует резкому увеличению его интеллектуального уровня.
• Сразу после рождения второго ребенка интеллектуальный уровень в семье снижается, и поэтому второй ребенок сначала развивается медленнее, чем его старший сиблинг.
Критика модели (путем статистической проверки):
Галбрайт выявил, что минимальный интервал рождения между детьми в двухдетной семье, требуемый для объяснения данных, должен равняться 16 годам, тогда как Зайонца писал, что интервал рождения был меньше 6 лет.
• Если между детьми только 2 года разницы, то второму может существенно недоставать ресурсов.
|
|
|
• Для младшего возраста разница в 1 и 1,5 года - очень большая, но среда - НЕ индивидуализируется - они всё равно идут в один класс, и таким образом у кого-то есть несоответствие реальным требованиям возраста.
15 мая - ИТОГОВАЯ К.р. - тест, 30-35 вопросов; закрытые, но может быть несколько вариантов ответа вплоть до всех правильных.
Если показатель наследуемости получился БОЛЬШЕ 1, то за показатель мы берем оценку внутрипарного сходства.
с2 - прочерк.
Лекция.
30.04.15
Критика концепции Зайонца.
Использовали текст Векслера и матрицы Равена.
1. Есть положительная корреляция между интеллектом ребенка и присутствием в семье отца (полная семья).
Если вынести за скобки социоэкономический показатель, то показатель уравнивается.
2. Между показателями IQ близнецов, у которых сиблинг-близнец умер (одиночный близнец) и обычным близнецом - разницы нет (но это НЕ подтвердилось в мета-анализе).
3. Интервал между рождениями влияет только в одной из подгрупп (белые дети до 7 лет).
4. Различие между.... НЕ было обнаружено???
5. Наличие в семье других взрослых, кроме родителей, НЕ влияет напрямую на интеллектуальное развитие детей.
Норвежское популяционное исследование.
Армейский экзамен.
1. Интеллект отрицательно связан с номером рождения и с размером семьи (старшие дети имеют больший интеллект).
2. Социоэкономический статус и интервал между рождением детей влияет, но НЕ опосредует различия по интеллекту + образование родителей.
Если интервал от 10 лет и больше, то наличие сиблинга вообще никак не влияет на интеллект и развитие ребенка.
Выводы:
• Интеллект зависит от порядка рождения
Влияние порядка рождения на личностные и когнитивные особенности.
• Исследование идет из психоанализа: Юнг.
4 типичные позиции:
• первенец;
• второй или средний ребенок;
• младший ребенок;
• единственный ребенок.
Есть промежуточные: ребенок-привидение (рожденный, чтобы возместить боль утраты, в крайнем случае - дают даже такое же имя. Его как личности - не существует. Он должен стать образом умершего); девочка после нескольких мальчиков и наоборот.
По Толману:
Благополучные союзы: между старшим братом сестры и младшей сестрой;
|
|
|
Между старшей сестрой и младшим братом.
Неблагополучные: между старшим и старшей; младшем и младшей.
Так как конкуренция по привычно занимаемым позициям.
Но данные не подтвердились и в результате опроса: на деле все вступают в брак с людьми, того же порядка рождения.
Эволюционно-психологическая теория.
Салловэй: Рожденный бунтовать.
Функция младших - быть бунтарем.
Теория семейных ниш:
• Сиблинги вынуждены находиться в конкуренции за ограниченные семейные ресурсы (любовь, внимание, принятие).
• Наличие различий между людьми, а НЕ их сходство - является адаптивным.
• Каждый ребенок занимает определенную семейную нишу.
Но она может захватываться и другим ребенком.
Например, старший ребенок заболел. Он раньше имел функцию заботиться обо всех, но так как он болен, меняются роли с младшим братом.
Ниша может быть связана не только с порядком ребенка, но и с полом (кто при отце, кто при матери).
• Первенцы считаются опорой семьи по своей позиции, они более консервативны. Вторые - более открыты новому опыту и доброжелательны.
В близнецовой паре обычно доминирует девушка-близнец.
|
|
|
