 |
Практическая часть занятия
|
|
|
|
Поработаем над сочинением на тему «Образы чиновников в комедии Гоголя «Ревизор».
· Вспомните героев-чиновников комедии. Перечислите их. К каким ведомствам каждый из них относится?
· Заполните следующую таблицу:
| Чиновник | Индивидуальные черты | Общие черты |
| 1. Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий | · Взяточники · Казнокрады · Грубые, необразованные | |
| 2.Лука Лукич Хлопов, смотритель училищ | · трусливый | |
| 3. Аммос Фёдорович Ляпкин-Тяпкин, судья | · демагог | |
| 4. Артемий Филиппович Земляника, попечитель богоугодных заведений | · плут, выжига | |
| 5. Иван Кузьмич Шпекин, почтмейстер | · |
Занятие №22. Повторение теории стихосложения. Практикум нахождения языковых средств.
Прежде чем заняться анализом стихотворений, надо хорошо знать теорию стихосложения и изобразительно-выразительные средства.
Вспомним необходимые термины.
Тема – круг жизненных явлений, отобранный и освещённый писателем в художественном произведении.
Идея – мысль о жизненном явлении, о человеке, предмете, в которой выражено отношение к этим явлениям жизни.
Проблема – основной вопрос, поставленный в литературном произведении.
Композиция – состав и последовательность расположения эпизодов, частей литературного произведения, а также взаимосвязь между отдельными художественными образами. В стихотворении особенно часто встречаются кольцевая композиция, уподобление, контраст.
Виды лирики
Ода – стихотворение восторженного характера в честь какого-либо лица или значительного события.
Элегия – стихотворение, проникнутое грустью.
Мадригал – стихотворение шутливого или любовного характера, содержанием которого обычно являлась преувеличенно лестная характеристика лица, к которому обращается поэт.
|
|
|
Стансы – небольшое лирическое стихотворение, состоящее из четверостиший, с законченной мыслью в каждом из них, объединённых между собой одной темой.
Эклога – стихотворение на темы из сельской жизни.
Послание – стихотворение, адресованное какому-либо лицу.
Эпиграмма – один из видов сатирической поэзии, небольшое стихотворение, зло высмеивающее кого-либо
Эпитафия – надгробная надпись, которая часто бывает в стихотворной форме. Бывают также и иронические эпитафии.
Жанры
Политическая философская любовная пейзажная
на тему свободы, тема жизни, на тему описание
вольности смерти, Бога любви природы
Изобразительно-выразительные средства
| тропы | Синтаксические(стилистические) фигуры | Фоника – звуковая организация речи |
| Сравнение – сближение двух явлений с целью пояснения одного другим при помощи вторичных признаков (глаза, как звёзды) Эпитет – художественное определение, красочное, образное Метонимия – замена в поэтической речи понятия или явления другим названием, неразрывно связанным с ним. («Все флаги в гости будут к нам») Синекдоха – троп, состоящий в замене наименования жизненного явления названием его части вместо целого, единственного числа вместо множественного (Москва вместо Россия) Ирония – тонкая, затаённая насмешка Эвфемизм – вид метонимии, в котором грубые выражения замещаются более мягкими Гипербола – преувеличение Литота – замещение по линии преуменьшения Метафора – употребление образного выражения или слова в переносном значении Аллегория – целое произведение, построенное по принципу метафоры Оксюморон – оборот, состоящий в сочетании резко контрастных, противоречивых признаков в определении явления (звонкая тишина) | Инверсия – обратный порядок слов, характерный особенно для поэтической речи Бессоюзие – оборот поэтической речи, который состоит в пропуске между словами и предложениями соединительных союзов Многосоюзие – оборот поэтической речи, который состоит в намеренном увеличении количества союзов в предложении, благодаря чему выделяются одни слова, замедляется интонация, усиливается выразительность речи Эллипсис – пропуск какого-либо члена предложения, придающий речи взволнованный характер (Мы сёла – в пепел, грады – в прах) Умолчание – незаконченность предложения (Так просто, что… но дело не о том…) Риторический вопрос – вопрос, который не требует ответа Параллелизм – однородное синтаксическое построение фразы или частей их, создающее их инто |
|
|
|
Занятие №23. Анализ лирического произведения.
Одним из типов сочинения на экзамене в 11 классе является анализ стихотворения. Точнее, указывается стихотворение и в скобках стоит: «восприятие, истолкование, оценка».
Задача вашей работы – показать, как глубоко вы понимаете стихотворение – и заключённые в нём идеи, чувства, образы, и то, какими средствами они создаются.
Стихотворение
Форма Содержание
Объекты анализа
· название (если есть)
· композиция (построение)
· понять, каков художественный мир данного произведения (есть ли в нём сюжет, что на первом плане: события или переживания лирического героя; как в нём представлены время и пространство)
· осознать особенности словоупотребления (метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения и т. д.)
· осознать особенности синтаксиса (инверсия, параллелизм и т. д.)
· осознать особенности звучания (ритм, размер, строфы, рифмы, ассонанс, аллитерация)
! Но эти наблюдения не важны сами по себе. Они важны, если увязаны с содержанием. Если вы не можете их связать с содержанием, то и не пишите о них.
|
|
|
