 |
Дения, что функциональные асимметрии парных органов достаточно
|
|
|
|
Пластичны, и профиль латеральной организации при повторных тес-
Тированиях или при изменении условий регистрации может изме-
няться [167].
З. РОЛЬ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И СРЕДЫ
В ФОРМИРОВАНИИ АСИММЕТРИИ.
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛЕВОРУКОСТИ
Происхождение леворукости традиционно связывается с действи-
Ем трех групп факторов: средовых (в том числе культурных), генети-
Ческих и патологических. В соответствии с первыми условия среды,
Общественные традиции и система воспитания задают преимуществен-
Ный выбор ведущей руки. До недавних пор считалось, что леворукие
составляют в среднем 5% населения. Однако в разных регионах на-
Блюдаются определенные различия в частоте леворукости.
По некоторым данным, частота встречаемости «латерального фенотипа»,
Оцениваемого по характеру сенсомоторных асимметрий и межполушарных
Различий ЭЭГ, обнаруживает связь с особенностями экологических условий.
Так, среди коренного населения северо-востока России (эскимосы, чукчи, ко-
Ряки и др.) значительно чаще встречается «правополушарный фенотип», для
Которого характерно преобладание правополушарных функций во взаимо-
действии полушарий [8]. Предполагается, что увеличение доли левшей и
Амбидекстров в северных популяциях свидетельствует об их более оптималь-
Ной адаптированности к жизни в тех условиях. Возможно, большая доля ле-
Воруких среди этих групп населения отчасти обусловлена тем обстоятель-
Ством, что давление культурных традиций, направленное на преимуществен-
Ное использование правой руки, в указанном регионе всегда было слабее,
|
|
|
Чем в средней полосе России. Высказывается также точка зрения, что «пра-
Вополушарный фенотип» вообще более характерен для популяций, близких
природе и менее приобщенных к научно-техническому прогрессу [67],
Среди школьников Китая и Таиланда только 3,5 и 0,7% соответ-
ственно используют для письма левую руку [293]. В то же время 6,5%
Детей выходцев из восточных стран, обучающихся в школах США
(где давление в сторону использования правой руки ослаблено), пред-
почитают левую руку [283]. Среди японских школьников 7,2% не яв-
Ляются праворукими, а если учесть и переученных, то эта цифра уве-
личивается до 11% [403]. До недавних пор во многих странах существо-
Вала практика переучивания леворуких детей. По мере ослабления
Давления со стороны среды число пишущих левой рукой заметно уве-
личивается, вплоть до 10-12% [312].
Существенная роль средового опыта в определении рукости, каза-
Лось, подтверждается тем фактом, что у младенцев ведущая рука не
Обнаруживается. Однако известно, что относительно позднее проявле-
Ние признака не означает его средовую обусловленность. При изучении
Рукости приемных детей, усыновленных в младенчестве, было также
Показано, что приемные родители (в отличие от биологических) ока-
зывают мало влияния на установление ведущей руки у детей [196].
Одним из подходов к решению этой проблемы является разработ-
Ка конкретных генетических моделей, объясняющих возможность пе-
Редачи рукости от поколения к поколению. Экспериментальные дан-
Ные для построения генетических моделей получают в основном в
Семейных исследованиях рукости, в том числе при изучении прием-
Ных детей, а также в близнецовых исследованиях.
Первые семейные исследования рукости дали основания предполо-
|
|
|
Жить, что сегрегация по этому признаку происходит по закону Менделя.
В результате была предложена простая генетическая модель, в соответ-
Ствии с которой предполагалось, что рукость определяется действием
Одного гена, имеющего две различные формы (два аллеля): один аллель
R — доминантный, кодирует праворукость, второй l — рецессивный,
Кодирует леворукость. Ребенок, унаследовавший аллели R от обоих ро-
Дителей, будет праворуким, равно как и ребенок с генотипом Rl (R— от
Одного из родителей, l — от другого). Леворукими будут дети с геноти-
Пом ll, которые унаследовали аллель l от обоих родителей.
Эта модель, однако, не может объяснить тот факт, что, по раз-
ным данным, от 45 до 54% детей двух леворуких родителей являются
Праворукими. Модель предсказывает, что все дети таких родителей
Должны быть леворукими, поскольку единственный аллель, который
Леворукие родители могут передать своим детям, это аллель l. Пред-
Принимались попытки усовершенствовать данную модель введением
Понятия пенетрантности, В частности, предлагалось считать, что ма-
Нифестация рецессивного гена зависит от случайных факторов, а воз-
Можно, и от действия других генов.
Более сложная модель была предложена Дж. Леви и Т. Нагилаки
[315], Они предположили, что рукость является функцией двух генов.
Один ген с двумя аллелями определяет полушарие, которое будет
Контролировать речь и ведущую руку. Аллель L определяет локализа-
Цию центров речи в левом полушарии и является доминантным, а
Аллель l — локализацию центров речи в правом полушарии и является
Рецессивным. Второй ген определяет то, какой рукой будет управлять
Речевое полушарие — на своей стороне (ипсилатеральной) или про-
Тивоположной (контрлатеральной). Контрлатеральный контроль ко-
Дируется доминантным аллелем С, а ипсилатеральный — рецессив-
Ным аллелем с. Индивид с генотипом LlCC, например, будет правшой
С центром речи в левом полушарии. У индивида с генотипом Llcc
Центры речи также будут расположены в левом полушарии, но он
|
|
|
Будет левшой. Эта модель предполагает, что рукость конкретного че-
Ловека связана с характером его межполушарной асимметрии и ти-
Пом двигательного контроля. Ключевым допущением данной модели
Было предположение, что позиция руки при письме (прямая или вы-
Вернутая/инвертированная) может служить фенотипическим прояв-
Лением специфического генотипа. Индивиды, использующие инвер-
Тированное положение руки при письме, с точки зрения авторов, не
Имеют перекреста пирамидного тракта, т.е. для них характерен ипси-
Латеральный тип организации моторного контроля. Напротив, инди-
Виды с обычной (прямой) позицией руки при письме в строении
Пирамидного тракта имеют перекрест, который приводит к ипсилате-
Ральному контролю.
В последние годы модель Дж. Леви и Т. Нагилаки неоднократно
Подвергалась критике. Было показано, что она вступает в противоре-
Чие с некоторыми фактами. Например, клинические данные, полу-
Ченные у 131 пациента, не дают основания считать, что существует
Связь между положением руки при письме и локализацией центра речи,
Определяемой по пробе Вада. Известно также, что многие левши мо-
Гут использовать для письма как прямую, так и инвертированную
Позицию руки. Кроме того, модель не получила должного статисти-
ческого подтверждения в семейных исследованиях [196].
Для точного установления специализации полушарий по отношению к
Речи используют метод Вада — избирательный «наркоз полушарий». В одну
|
|
|
