 |
Новная схема, история возникновения, современные программы. Взаимодей-
|
|
|
|
Ствие генотипа и среды в изменчивости психологических признаков — как
Оно исследуется этим методом.
Исследования семей, имеющих и биологических, и приемных детей.
Ограничения метода: юридические и психологические. Возможность не-
Случайного распределения детей по семьям-усыновительницам; субъектив-
Ные «легенды» о родных родителях; различия в частотах встречаемости внеш-
Него и внутреннего локуса контроля.
Метод близнецов и его разновидности. Близнецы в мифах и культах.
Начало близнецовых исследований — работа Ф. Гальтона «История близнецов
Как критерий соотносительной роли природы и воспитания» (1875). Работы
Сименса (1925, 1927) и оформление научного «метода близнецов».
Основная схема метода; происхождение моно- и дизиготных (МЗ, ДЗ)
Близнецов, постулат о равенстве средовых влияний в парах обоих типов. Раз-
Новидности метода: разлученных близнецов, семей близнецов, контрольного
Близнеца, близнецовой пары. Генетические и общепсихологические задачи,
решаемые этими вариантами метода.
Ограничения метода: пре- и постнатальные. Их возможные влияния на
Оценку наследуемости. Дискуссия вокруг постулата о равенстве сред МЗ и ДЗ,
Экспериментальные проверки его и их результаты. Необходимость оценки не
Общего сходства сред, а тех компонентов среды, которые значимы для фор-
Мирования изучаемого признака.
Биология близнецовости; частота многоплодной беременности в разных
Популяциях и ее динамика. Условия переноса данных, полученных методом
Близнецов, на популяцию одиночнорожденных.
|
|
|
Разлученные близнецы (главным образом — МЗ) как своеобразный кри-
Тический эксперимент психогенетики. Обзор имеющихся работ: влияние воз-
Раста разлучения, различий в образовании и т.д. на внутрипарное сходство.
Анализ феномена «разлученности», данный Л. Кэмином.
Метод семей близнецов (тоже главным образом МЗ) — способ обнаруже-
Ния биологического «материнского эффекта», связанного с цитоплазмати-
Ческой наследственностью. Информативность метода для оценки других фе-
Номенов — например, ассортативности.
Метод контрольного близнеца. Работа А. Гезелла, положившая начало этому
варианту близнецовых исследований. МЗ близнецы как идеальный контроль
Друг к другу: возможность оценки эффективности тренировки или разных ее
Форм, длительности эффекта тренировки и т.д. Работы Медико-генетического
Института, японских и норвежских исследователей.
Метод близнецовой пары. Работа Р. Заззо: «эффект близнецовости», его
Влияние на развитие детей-близнецов. Две противоположные тенденции: к
Идентификации с партнером и к индивидуализации, их возрастная динамика
И половые особенности.
Генетико-математические методы психогенетики. Работа Р. Фишера.
Коэффициенты наследуемости Игнатьева, Холзингера. Оценки долей фено-
Типической дисперсии, определяемых общей и индивидуальной средой; ин-
Формативность психогенетических исследований для дифференциации раз-
Ных типов средовых воздействий.
Более сложные методы разложения фенотипической дисперсии: подбор
Моделей, структурный анализ. Возможность объединения данных, получен-
Ных разными генетическими методами и повышения, тем самым, точности
Оценок компонентов дисперсии.
Разложение фенотипических корреляций на генетические и средовые. Ге-
|
|
|
нетические корреляции как способ оценки генетически заданных синдромов;
Новый аспект в анализе межуровневых соотношений.
Особенности психологического фенотипа («психофена») как объекта
Генетического исследования. Психологический признак — «событие, а не струк-
Тура»; «операция, а не свойство». Изменение генотип-средовых соотношений
При включении фенотипически одного и того же признака в разные функци-
Ональные системы. Динамика этих соотношений в онтогенезе. Необходимость
Включения в понятие «психологический фенотип» внутренних механизмов
Его реализации. Справедливость этих положений и для психофизиологических
Признаков.
Значимость валидности психодиагностической процедуры для интерпре-
Тации получаемых в психогенетике результатов, а статистической надежно-
Сти — для величины коэффициента наследуемости и связанных с ним оце-
Нок вклада общей и индивидуальной среды в фенотипическую изменчивость
Признака.
2.5. Краткое заключение. При решении вопроса о роли наследственности
И среды в формировании популяционной изменчивости психологических и
Психофизиологических признаков необходимо помнить о трудностях, свя-
занных: с особенностями человека как объекта генетического исследования;
Со спецификой психологического признака как признака-события, процес-
Са, операции; с валидностью и статистической надежностью психодиагнос-
Тических методик.
Психогенетические исследования интеллекта и других когнитивных фун-
Кций. Неопределенность понятия «интеллект» и связанные с этим трудности
Интерпретации получаемых результатов. Последовательный анализ данных, по-
Лученных различными генетическими методами; мета-анализ результатов,
Приводящий к выводу о существенной роли генетических факторов в общей
Дисперсии оценок IQ.
Следующие шаги: аналогичный анализ раздельных оценок вербального и
невербального интеллекта и полученные здесь парадоксальные результаты;
Анализ отдельных когнитивных функций. Намечающаяся относительно боль-
|
|
|
Шая генетическая обусловленность пространственных способностей; гипотеза
Об их связи с половой хромосомой. Психогенетические исследования когни-
Тивных стилей.
Исследования темперамента (и динамических характеристик поведения
Вообще). Представления о темпераменте, его структуре и возрастной динамике.
Традиционный вопрос психологии — соотношение темперамента и характе-
Ра — и попытки его решения в русле психогенетических исследований.
Генетические и средовые детерминанты темперамента у детей младшего
Возраста: раннее проявление генетически заданной индивидуальности. Синд-
Ром трудного темперамента, его стабильность в детстве и проекция в период
Ранней взрослости. Компоненты синдрома, задаваемые наследственностью,
Общей и индивидуальной средой.
Исследования экстра-интроверсии и нейротицизма и близких к ним ха-
Рактеристик у взрослых, в т.ч. — методом разлученных МЗ.
Структура темперамента по В.Д. Небылицыну: две основные составляю-
Щие — активность и эмоциональность. Обнаруженная в близнецовом исследо-
Вании зависимость внутрипарного сходства от распределения ролей в паре.
Психогенетические исследования движений. Отсутствие систематических
Исследований; имеющиеся работы условно можно разделить на исследова-
Ния естественных движений (ходьба, мимика и пантомимика, спорт и т.п.),
|
|
|
