 |
План проведения занятия и бюджет учебного времени (хронокарта)
|
|
|
|
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ занятия И БЮДЖЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ (хронокарта)
| № п/п | Алгоритм занятия | Оснащение занятия | Время проведения 180 мин. |
| 1. | Учет посещаемости, освещение актуальности темы, поставленной цели и задач | журнал посещаемости, методические разработки | 10 минут |
| 2. | Контроль исходных знаний; | тесты | 20 минут |
| 3. | Коррекция исходных знаний с помощью преподавателя, коллективная работа над ошибками | ответы к тестам | 10 минут |
| 4. | Перерыв | -- | 5 минут |
| 5. | Ознакомление с новым материалом | учебники, методические рекомендации, презентация | 40 минут |
| 6. | Перерыв | -- | 5 минут |
| 7. | Ознакомление с новым материалом | учебники, методические рекомендации, презентация | 40 минут |
| 8. | Перерыв | -- | 5 минут |
| 9. | Контроль результата усвоения навыков | тесты, клинические задачи | 40 минут |
| 10. | Задание для внеаудиторной самостоятельной работы | методическая разработка | 5 минут |
Материальное обеспечение и место проведения занятия
|
Этапы практического занятия. |
Обеспечение занятия |
Место проведения занятия | |
| Техническое оснащение | Учебные пособия и средства контроля | ||
| Проверка исходных знаний и их корректировка | тесты | учебная комната | |
| Разбор темы | компьютер | ситуационные задачи, мультимедийное изложение темы | учебная комната |
| Контроль усвоения знаний | тесты, ситуационные задачи | учебная комната | |
перечень практических навыков и умений
| № п/п | Перечень практических навыков | Знать | Уметь |
| 1. | Принципы изготовления цельнолитых металлических коронок | + | - |
| 2. | Принципы изготовления комбинированных коронок | + | + |
| 3. | Препарирование зубов под штифтовые конструкции зубных протезов. | + | + |
Вопросы для теоретической подготовки по теме № 20
|
|
|
1. Принципы изготовления цельнолитых металлических коронок.
2. Принципы изготовления комбинированных коронок.
3. Принципы препарирования зубов под штифтовые конструкции зубных протезов.
| Задания для внеаудиторной работы по теме № 20: 1. Ознакомится с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой основной, дополнительной литературы, электронно-библиотечных систем, электронных образовательных ресурсов и интернет-ресурсов. 2. Законспектировать: - инструменты для препарирования зубов под комбинированные коронки и под штифтовые конструкции; - клинико-лабораторные этапы изготовления цельнолитой металлической коронки; - клинико-лабораторные этапы изготовления комбинированной коронки; - этапы изготовления штифтовой конструкции при полном отсутствии коронки. - перечислить показания и противопоказания к изготовлению культевых штифтовых вкладок; - выписать требования, предъявляемые к корням зубов, служащих опорой для штифтовых конструкций. 3. Решить ситуационные задачи. 4. Решить тестовые задания для текущего контроля. |
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ № 20
Задача 1. 50 лет, была изготовлена культевая штифтовая вкладка на 21 зуб из золотого сплава 900 пробы. Какая ошибка была допущена?
Задача 2. 28 лет, обратился с жалобой на разрушение коронки зуба на верхней челюсти справа. Объективно: имеется дефект коронковой части 15 зуба (ИРОПЗ=80%). В качестве плана лечения врачом было выбрано изготовление вкладки из кобальтохромового сплава? Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
Задача 3. Корень 13 зуба находится ниже уровня десневого края на 5мм, канал корня хорошо проходим и запломбирован до верхушки, стенки корня достаточной толщины, подвижность отсутствует. Можно ли изготовить культевую штифтовую вкладку? Ответ обоснуйте.
|
|
|
Задача 4. Обратился в ортопедическое отделение с жалобами на затрудненное пережевывание пищи в области нижней челюсти справа. Объективно – в 47 и 46 зубах дефекты коронковой части восстановлены металлическими вкладками. Какая ошибка была допущена при изготовлении вкладки?
Задача 5. Жалуется на боль при накусывании на 16 зуб. Объективно – коронковая часть 16 зуба восстановлена вкладкой из металла. При рентгенологическом исследовании в области верхушек корней 16 зуба отмечается расширение периодонтальной щели. Поставьте диагноз. Ответ обоснуйте.
Задача 6. Больной обратился с жалобами по поводу расцементирования вкладки с 26 зуба. Объективно: после удаления вкладки при зондировании на стенках кариозной полости обнаружен пигментированный размягченный дентин. Какая ошибка была допущена на этапе препарирования кариозной полости под вкладку?
Задача 7. 40 лет, обратился с жалобой на разрушение коронки зуба на верхней челюсти слева. Объективно: имеется дефект коронковой части 26 зуба (ИРОПЗ=50%). В качестве плана лечения врачом было выбрано изготовление культевой штифтовой вкладки? Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
Задача 8. 45 лет, была изготовлена культевая штифтовая вкладка на 23 зуб. При рентгенологическом обследовании обнаружено, что корневой канал опорного зуба обтурирован пломбировочным материалом на 1/3. Допущена ли ошибка врачом? Ответ обоснуйте.
Задача 9. 65 лет, была изготовлена культевая штифтовая вкладка на 34 зуб. При этом соотношение корневой части штифта с наддесневой было 1: 3. Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
Задача 10. Корень 15 зуба имеет одиночный хорошо проходимый корневой канал, стенки корня достаточной толщины, подвижность 3 степени. Можно ли изготовить культевую штифтовую вкладку? Ответ обоснуйте.
Задача 11. Для изготовления вкладки на 37 зуб врачом была сформирована полость и получена восковая репродукция будущей вкладки. Для ее извлечения врач взял экскаватор и поддел вкладку. Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
|
|
|
Задача 12. 35 лет, врачом планируется изготовление вкладок на 14 и 15 зубы. На 14 зуб из золотосодержащего сплава, а на15 из кобальтохромового. Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
Задача 13. 38 лет, для изготовления вкладки на 47 зуб косвенным методом врач получил только рабочий двойной слепок из силиконовой массы. Оцените действия врача. Ответ обоснуйте.
Задача 14. 42 лет, обратился в поликлинику с жалобами на боли при накусывании на 45 зуб. При объективном осмотре выявлено, что 47 зуб восстановлен металлической вкладкой, которая завышает межокклюзионную высоту, его перкуссия болезненна. Поставьте диагноз. Какова ваша тактика?
|
|
|
