 |
Лингвистический анализ текста как особая область научного знания и его предпосылки
|
|
|
|
Лингвистика текста как научная дисциплина: обьект, предмет, истоки
Интерес к изучению текста обусловлен стремлением объяснить язык как глобальное явление с точки зрения современного языкознания, как цельное средство коммуникации, глубже изучить связи языка с различными сторонами человеческой деятельности, реализуемыми через текст. При этом предметом изучения является одна из основных функций языка — функция создания текста.
Лингвистика текста — это наука о сущности и организации предпосылок и условий человеческой коммуникации. Интенсивное изучение текста намечает поворот от лингвистики языка к лингвистике речи, усиление внимания к акту коммуникации.
Истоками лингвистики текста можно считать античную риторику, поэтику, изучавшие тексты, фигуры речи, герменевтику, семиотику, психологию и др. Однако текст в данных науках рассматривался лишь как объект исследования, в качестве одного из "побочных продуктов" коммуникации, представляющегося в виде статической структуры элементов и типов их связей.
В настоящее время лингвистика текста выступает как дисциплина, синтезирующая и интегрирующая данные таких наук как философия, логика, эстетика, психология и социология и находится на пересечении таких современных научных дисциплин, как риторика, когнитивная лингвистика, функциональная грамматика.
Среди многочисленных задач лингвистики текста выделяют следующие:
1) описание функционирования всех языковых единиц в состав текста и исследование элементов текста;
2) выявление состава и взаимодействия текстовых категорий;
3) установление закономерностей функционирования текстовых категорий;
4) разработка типологии текстов;
|
|
|
В лингвистике текста термин «текст» употребляется для обозначения двух различных единиц. Под «текстом» понимается, с одной стороны, любое высказывание, состоящее из одного или нескольких предложений, несущее в себе законченный смысл, а с другой стороны, такое речевое произведение как повесть, роман, газетная или журнальная статья и т.д.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что объектами лингвистики текста являются:
1) целое речевое произведение – текст, т.е. текст в широком смысле слова или макротекст;
2) сверхфразовое единство, текст в узком смысле слова или микротекст.
Между тем эти два понятия принципиально различаются друг от друга.
Сверхфразовое единство - это единица синтаксиса, образующая особый уровень по отношению к предложению. Оно является преимущественным объектом грамматики текста.
Целое речевое произведение не поддается определению с точки зрения грамматики, хотя и имеет грамматические признаки. Это – явление, прежде всего, социально-речевое, коммуникативная единица самого высокого уровня, обслуживающая самые различные сферы общества.
Что касается предмета изучения лингвистики текста, здесь, как и в любой другой научной дисциплине лингвисты выделяют единый предмет. Предметом её является изучение моделей построения связной речи.
Лингвистический анализ текста как особая область научного знания и основа филологического анализа текста
Лингвистический анализ текста как особая область научного знания и его предпосылки
В лингвистике в последние десятилетия получены серьезные результаты в изучении природы словесной организации текста, художественного в том числе, сформировалось особое направление - лингвистика текста, вобравшее в себя все лучшие достижения в осмыслении природы текста, полученные учеными самых разных научных направлений: психолингвистами, дериватологами, стилистами, структуралистами и др.
|
|
|
Текст - словесное речевое произведение, в котором реализуются все языковые единицы, это сложный языковой знак, следовательно, текст как объект филологического анализа может и должен включать данные его лингвистического анализа. Ранее в лингвистике текст был только материалом для анализа, он рассматривался как среда, в которой функционируют различные языковые единицы. В середине XX в. текст сам стал рассматриваться как особая речевая единица, речевое произведение, соответственно этому сформировалась особая научная дисциплина - лингвистика текста.
Лингвистика текста как особая филологическая дисциплина сформировалась во второй половине XX в. по следующим причинам. Во-первых, она возникла на стыке ряда наук: поэтики, риторики, стилистики, герменевтики, семиотики, психолингвистики, теории искусственного интеллекта и др. Во-вторых, ее возникновение было подготовлено тысячелетним опытом интерпретации текста представителями разных школ и научных воззрений.
Наряду с собственно филологическими достижениями, особую роль в становлении лингвистики текста сыграли и результаты исследований пограничных с филологией наук: психологии, эстетики, теории искусственного интеллекта, философии, физиологии, психолингвистики, когнитивной лингвистики.
Лингвистический анализ текста – это не передача личного впечатления от прочитанного, это серьезное изучение произведения с точки зрения его смысла, формы, структуры и др.
Комплексный филологический анализ текста включает в себя лингвистический, стилистический литературоведческий анализ. ФАТ обобщает и синтезирует данные лингвистического и стилистического анализа, устанавливает взаимосвязи формы и содержания литературного произведения, рассматриваемого в культурно-историческом контексте эпохи. Н.С. Болотнова, опираясь на определение филологии, выделяет следующие специфические особенности филологического анализа текста:
1) Это анализ, в рамках которого текст рассматривается как явление культуры.
2) ФАТ предполагает внимание к широкому литературному и социально-историческому контексту эпохи.
3) Анализ, отражающий интерес к языковым средствам как форме выражения наших мыслей и чувств в разных сферах общения.
|
|
|
4) Анализ, направленный на изучение языковой личности, стоящей за текстом ее стиля и взгляда на мир.
5) ФАТ предполагает интерес к слову в связи с рассмотрением текста как отражения словесной культуры автора и общества на определенном этапе его развития. Филология "в основе своей опирается на любовь к словесной культуре всех языков, на полную терпимость, уважение и интерес ко всем словесным культурам".
|
|
|
