 |
Протестантизм. Религиозная ситуация в современном мире. Тематика семинарских занятий. Семинарские занятия в третьем семестре
|
|
|
|
Протестантизм
Религиозная реформация в Европе. Возникновение протестантизма. Особенности вероучения. Священное Писание – единственный источник вероучения. Вера как инструмент спасения. Обмирщение церковной жизни. Общие религиозные принципы протестантизма. Религиозная множественность протестантизма: лютеранство, кальвинизм, анабаптизм и др. Англиканская церковь. Радикальный протестантизм в США. Организация, культ и учение основных протестантских деноминаций. Кальвинистская доктрина предопределения.
Влияние протестантской теологии на развитие рационализма в эпоху Просвещения, в ХХ в. – на развитие экзистенционализма. Роль протестантизма в развитии экуменического движения. Участие в работе Всемирного совета церквей.
Секты в протестантизме. География протестантизма. Современные проблемы протестантизма.
Ислам
История возникновения и развития ислама. Пророк Мухаммад. Коран: история создания и текстология. Сунна и хадисы. Основы мусульманского вероучения. Бог и человек в исламе. Благая весть и концепция спасения. Символ веры. Пять «столпов веры» (шахада, намаз, ураза в месяц рамазан, закят и хадж) – важнейшая обязанность мусульманина. Шариат – комплекс принципов и правил поведения. Геополитические воззрения в исламе. Проблема джихада.
Основные направления: суннизм и шиизм. Культ, обрядность и организационная структура. Особенности религиозной системы ислама. Ислам и общество.
Суфизм – мистика в исламе. Тарикат – путь духовного самопознания. Дервишеские ордена. Место суфизма в исламской культуре стран Ближнего и Среднего Востока.
Реформация и фундаментализм. Ваххабизм. Ислам в современном мире. Концепция «исламского пути развития» Р. Хомейни.
|
|
|
Ислам в России. Христианство и ислам.
Религиозная ситуация в современном мире
Религиозный ренессанс. Появление новых вероучений и культов. Секты. Классификация и характеристика нетрадиционных культов: неоориенталистские, неохристианские, сайентологические, сатанинские, новая магия и спиритизм. Церковь унификации, Международное общество сознания Кришны, неоязычество и др.
Теологический модернизм и фундаментализм. Религия и политика. Религия и наука. Секуляризация как исторический феномен. Проявления и последствия секуляризации в современном обществе. Декларация Генассамблеи ООН «О ликвидации форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений».
Религиозная ситуация в Российской Федерации. Российское законодательство о свободе совести.
Тематика семинарских занятий
Семинарские занятия в третьем семестре
Тема 1. Религия как предмет исследования (2 часа)
1. Проблема происхождения религии. Теологический и научный подходы.
2. Религия как социальный феномен.
3. Религия с точки зрения психологии.
4. Функции религии.
На первом занятии данного учебного курса студенты знакомятся с общетеоретическими проблемами религиоведения и с основными функциями религии. В рамках этой парадигмы рассматриваются такие проблемы, как «религия и наука», «религия и мораль». Прежде всего, студенты должны уяснить отличия научного подхода к происхождению религии и к её месту в жизни человека от подхода теологического. Затем нужно рассмотреть трактовки этого вопроса философами, историками, социологами и психологами. Студентам-историкам полезно вспомнить концепцию М. Вебера о роли протестантской этики в становлении западного капитализма. О социальных функциях религии писал Э. Дюркгейм. Познакомиться с фрагментами этих работ студент может, обратившись к хрестоматии по социологии религии. Большой интерес представляют взгляды на религию таких психологов, как З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм. Некоторые работы этих авторов помещены в сборнике «Сумерки богов». Указанные в списке литературы статьи следует законспектировать. В конце занятия проводится фронтальная беседа, в ходе которой выясняются функции религии и особенности религиозной этики.
|
|
|
Список литературы
· Вебер М. Теория ступеней и направлений религиозного неприятия мира // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
· Основы религиоведения: Учебник для вузов / Под ред. Н. И. Яблокова. – М., 2002.
· Религия в истории и культуре: Учебник для вузов / Под ред. М. Г. Писманика. – М., 1998.
· Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии. – М., 1994. Ч. 1–2.
· Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов: Сб. – М., 1989.
· Фромм Э. Психоанализ и религия // Там же.
Тема 2. Понятие религии (2 часа)
1. Определение религии. Типология религий.
2. Сущностные характеристики религии: а) религиозное сознание; б) религиозный культ; в) религиозная организация.
3. Личностно значимые компоненты религии: а) религиозная вера; б) религиозный опыт; в) религиозное поведение.
Семинарское занятие начинается с рассмотрения понятия «религия». Учитывая, что существуют разные определения этого понятия, студентам предлагается проделать следующую работу. При подготовке к семинару нужно составить перечень наиболее распространенных определений религии и на занятии построить их анализ по такой схеме: берётся ключевое слово конкретной формулировки (например, «религия – вера в бога») и далее рассматривается возможность его применения к известным религиозным системам (буддизм и др. ). Если оно не может быть применено по отношению ко всем конфессиям, значит, поиск надо продолжить, пока не будет найдена какая-то приемлемая для всех религиозных систем дефиниция.
Что касается типологии религий, студенты должны иметь в виду, что классификации также могут быть разными – всё зависит от принципа, положенного в их основу. На занятии предстоит определить основные принципы, по которым можно составить типологию религий. При изучении второго вопроса следует дать характеристику таких компонентов религии, как представления, вероучения, догматика, религиозные чувства и религиозные действия. При этом надо акцентировать внимание на раскрытии понятия «религиозное сознание» (которому присущи общие для любой религии черты), на соотношении религиозного и светского сознания в обществе. При изложении третьего вопроса желательно обменяться мнениями по поводу понимания того, что такое вера и в чём состоит особенность и устойчивость религиозной веры. Надо определить, в чём заключаются поведенческие аспекты религиозности и в каких специфических действиях человека проявляется его религиозность. В заключительной части семинарского занятия необходимо аргументировать тезис: религия – сфера духовной жизни, но одновременно и социальный институт.
|
|
|
Список литературы
· Гараджа В. И. Религиеведение: Пособие для студентов пед. вузов. – М., 1994. – С. 181–202.
· Музафарова Н. И. История религий. – Ростов н/Д., 2004. Раздел 1.
· Основы религиоведения: Учебник для вузов / Под ред. Н. И. Яблокова. – М., 2002.
· Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов: Сб. – М., 1989.
· Фромм Э. Психоанализ и религия // Там же.
|
|
|
