 |
III этап. Практический. 1. Динамическая пауза «Звериная зарядка». 2.Пальчиковая гимнастика «Дружба», объяснение правил сидения за столом
|
|
|
|
III этап. Практический
1. Динамическая пауза «Звериная зарядка»
Раз – присядка, два – прыжок,
И опять присядка, а потом опять прыжок.
Это заячья зарядка.
Птички скачут, словно пляшут,
Птички крылышками машут
И взлетают без оглядки.
Это птичкина зарядка.
А лисята, как проснутся,
Любят долго потянуться.
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
То одну, то обе вместе
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало,
Начинаем все с начала.
2. Пальчиковая гимнастика «Дружба», объяснение правил сидения за столом
| Пальцы делают зарядку, Чтобы меньше уставать. А потом они в альбомах Будут снова рисовать. | четыре ритмичных хлопка ладошками сжимаем и разжимаем кулачки трясем ручками в воздухе хлопаем в ладоши |
Упражнение повторить несколько раз.
3. Задание «Прятки» (на бланках)
Посмотрите внимательно на картинку, найдите и обведите тех зверей, с которыми вы делали зарядку.
4. Задание «Лабиринт» (на бланках)
Проводите Ушастика к друзьям.
5. Игра «Карусели»
Ушастик: Ребята, вам понравились мои друзья и наши дружные игры? А в какие игры вы играете?
См. занятие 1
6. Игра «Раздувайся, пузырь»
См. занятие 1
IV этап. Рефлексивный
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
См. занятие 1
Занятие 3
Тема: Правила поведения на занятиях
Цели:
- продолжить знакомство детей друг с другом;
- развитие коммуникативных навыков, необходимых для общения;
- развитие навыков культурного общения;
- развитие произвольности (умения слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры).
Материалы: игрушка Свинка (кукла бибабо), игра «Давай поздороваемся! » (как здороваются животные: можно использовать парные игрушки животных или парные карточки с изображением животных), игра «что хорошо, что плохо», музыкальное сопровождение, спортивный мостик
|
|
|
План:
I этап. Организационный
Приветствие
Психолог предлагает детям поприветствовать друг друга при помощи «мяча помощника». Все встают в круг, предают мяч соседу, приветствуя и называя его по имени.
II этап. Мотивационный
Появление персонажа Свинки.
Сегодня мы попали в школу к тете Свинке.
Свинка: Здравствуйте! Ребята, я хочу научить вас вежливости, аккуратности и хорошим манерам. Ведь хотя частенько говорят, что мы свинки грязнули, это далеко не так. Мы весьма чистоплотные, обходительные и учтивые. У нас есть чему научиться. Сегодня я хочу познакомить вас с правилами поведения на занятиях. Хотя их выполнять и дома, и на улице, и в гостях и везде, где вы находитесь.
III этап. Практический
1. Игра «Давай поздороваемся»
Сейчас мы поздоровались. Это первое правило:
Ты приходишь на занятие
Будешь ты учиться, в путь!
Поздороваться со всеми
Ты сначала не забудь!
Что это значит: что всегда, когда вы куда-то приходите, или кого-то встречаете, нужно обязательно….? (Здороваться)
Молодцы. Но люди здороваются при помощи слов, а животные? Животные тоже здороваются, только по-своему.
Давайте вспомним, как здороваются животные.
Я раздам вам картинки, на которых изображены животные, они здороваются по-своему. Вспоминаем как.
Сейчас животные будут друг с другом встречаться и здороваться. Встречаться будут одинаковые животные: лошадь с лошадью, корова с коровой, мышка с мышкой. Например, встретит мышка другую мышку и скажет ей: «Пи-пи-пи-пи-пи».
2. Динамическая пауза «Танец в кругу»
|
|
|
Ты друзей не обижай,
Не дерись и не толкай.
Посмотрим, как вы запомнили это правило. Повторяйте за мной! Не забывайте про правило.
Мы сейчас пойдем направо,
А потом пойдем налево.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Мы тихонечко присядем
И немножечко приляжем.
Мы поднимемся тихонько,
И попрыгаем легонько.
Пусть попляшут наши ноги,
И похлопают ладони.
Повернемся мы направо,
Не начать ли все сначала?
Упражнение повторить несколько раз.
3. Игра «Кто позвал? »
Никому ты не груби,
Всех по имени зови.
Что это означает? Не красиво и не культурно обзываться, всех надо называть по имени.
Свинка: И чтобы проверить насколько хорошо вы это усвоили и запомнили имена друг друга, мы сыграем в интересную игру.
Даша встает в центр круга. Все остальные вокруг него. Затем мы идем по кругу, приговаривая.
Вот играли мы, играли,
А теперь в кружочек встали.
Даша глазки закрывай,
Кто позвал тебя - узнай!
Один из игроков говорит: " Здравствуй, Даша! " В ответ водящий называет его имя. Если он угадал, то меняются местами с кричавшим: если же нет, игра продолжается.
4. Подвижная игра «Пожалуйста»
Свинка: Вот еще одно правило:
Будем мы учиться слушать,
Когда кто-то говорит.
Говорить ты будешь только,
Когда друг твой замолчит.
Слушайте вы взрослого очень все внимательно,
И получится у вас все просто замечательно.
Что это значит? Учителя нужно внимательно слушать, не перебивать, тогда все вы сделаете правильно. Когда друг или другой взрослый говорит. Перебивать его некрасиво, надо подождать пока он закончит говорить и тогда сказать.
А знаешь, Свинка, наши ребята очень воспитанные и знают Волшебные слова. Ребята, давайте вспомним волшебные вежливые слова. (вспоминаем и называем) Молодцы!
Свинка: Ребята, я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу это волшебное слово, вы просто будете стоить на месте и нечего выполнять не будете. )
Поднимите правую руку, пожалуйста и т. д.
Присядьте
Встаньте
Попрыгайте
Улыбнитесь
Покружитесь
Похлопайте в ладоши
Поднимите левую руку
Встаньте на 1 ногу
|
|
|
Разведите руки в стороны
|
|
|
