 |
Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам студента
|
|
|
|
Рег. № 4197
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
В КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЕН.Р.01
Специальность 080301 — Коммерция (торговое дело)
СД.Р.04
Направление 080300 — Коммерция
Санкт-Петербург
Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности 351300 (080301) - Коммерция (торговое дело) № 203 мжд/сп от 23.03.2000 г. и направления 522000 (080300) - Коммерция № 231 гум/бак от 27.03.2000 г., и в соответствии с рабочим учебным планом специальности 351300 (080301) - Коммерция (торговое дело), утвержденным ректором СПбГИЭУ 31.08.2003 г. (с изменениями, приказ от 31.05.2006 г. № 1-158) и направления 522000 (080300) - Коммерция, утвержденным ректором СПбГИЭУ 26.12.2006 г.
СОСТАВИТЕЛЬ
канд. экон. наук, проф. Г.П. Ляпунова
НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР
д-р экон. наук, проф. В.П. Попков
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры коммерческой деятельности и
предпринимательства
ОДОБРЕНО
научно-методическим советом факультета предпринимательства и финансов
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Основной целью дисциплины «Экономико-математические методы в коммерческой деятельности» является изучение студентами теории и практики проведения коммерческих расчетов в ходе организации и функционирования коммерческих предприятий.
Учебная дисциплина «Экономико-математические методы и модели в коммерческой деятельности» реализуется и осваивается с целью усвоения студентами теоретических знаний и приобретения элементарных практических навыков по формулированию прикладных экономико-математических моделей, их анализу и использованию для принятия управленческих решений.
|
|
|
Задачи дисциплины:
- Ознакомить студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности.
- Дать представление о наиболее распространённых математических методах, используемых в экономико-математическом моделировании.
- Научить интерпретировать результаты экономико-математического моделирования и применять их для обоснования коммерческих решений.
- Сформировать основу для дальнейшего самостоятельного изучения приложений экономико-математического моделирования в процессе профессиональной деятельности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ И ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ СТУДЕНТА
Дисциплина «Экономико-математические методы в коммерческой деятельности» входит в состав цикла математических и естественно-научных дисциплин регионального (вузовского) компонента для специальности 080301 – «Коммерция (торговое дело)». И для направления 080300 – «Коммерция» данная дисциплина входит в состав специальных дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента и базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении дисциплин:
- Математика.
- Концепции современного естествознания.
- Информатика.
- Экономическая теория и др.
В результате изучения учебной дисциплины, обучаемые должны приобрести комплекс общекультурных компетенций:
- владеть культурой мышления, быть способными к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- быть способными находить организационно-управленческие решения, требующие применения методов экономико-математического моделирования;
- быть способными анализировать профессионально значимые проблемы и процессы;
|
|
|
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
И профессиональных компетенций:
- быть способными оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений в сфере коммерческой деятельности;
- быть готовыми к участию в разработке стратегии коммерческой организации, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении коммерческой деятельностью организации;
- планировать коммерческую деятельность организации;
- иметь представление об экономическом образе мышления;
- быть способными анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;
- знать экономические основы поведения коммерческих организаций и проводить анализ конкурентной среды;
- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;
- выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления.
В целях приобретения общекультурной компетенции «владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования» и профессиональной компетенции «применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели» обучающийся должен:
Знать:
- основные задачи в сфере коммерческой деятельности, решаемые с помощью экономико-математического моделирования;
- теоретические основы и прикладные методы решения задач коммерческой деятельности с помощью экономико-математического моделирования.
Уметь:
- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений в сфере коммерческой деятельности.
Владеть:
- навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей;
- методами решения основных экономико-математических задач.
|
|
|
В целях приобретения профессиональной компетенции «выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления» обучающийся должен:
Знать:
- важнейшие математические модели организационных систем, используемые при решении задач управления коммерческой деятельностью;
- условия применения методов линейного и нелинейного программирования для формализации экономических процессов и обоснования управленческих решений.
Уметь:
- обосновывать коммерческие решения на основе результатов моделирования.
Владеть:
- навыками выбора прикладных экономико-математических моделей для решения задач управления коммерческой деятельностью.
В целях приобретения других общекультурных компетенций, развитие которых предусматривается рабочей программой данной учебной дисциплины, обучающийся должен:
Знать:
- теоретические основы моделирования как научного метода;
- экономическую интерпретацию множителей Лагранжа и объективно обусловленных оценок.
Уметь:
- творчески применять экономико-математическое моделирование в целях углубления знаний о рынках товаров и услуг, понимания закономерностей их функционирования.
Владеть:
- изобразительными средствами представления экономико-математических моделей в объёме, достаточном для понимания их экономического смысла.
Иметь представление:
- о роли метода моделирования в процессе познания экономической реальности и подготовки управленческих решений;
- об условиях и границах применимости моделирования.
В целях приобретения других профессиональных компетенций обучающийся должен:
Знать:
- область применения методов экономико-математического моделирования и причины, ограничивающие их применение;
Уметь:
- самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели.
Владеть:
- навыками обоснования коммерческих решений с применением экономико-математических методов и моделей;
|
|
|
- приёмами и правилами документирования результатов решения и анализа экономико-математических моделей;
Иметь представление:
- о направлениях использованиям экономико-математических моделей в коммерческой деятельности.
ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Объем часов учебной работы студента по всем формам обучения, по видам учебных занятий и самостоятельной работе представлен в таблице 1:
Таблица 1 - Специальность 080301 — Коммерция (торговое дело) инаправление 080300 - Коммерция
Объём часов по дисциплине
для специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)» и направления 080300 «Коммерция»
Таблица 1
| Наименование раздела Наименование темы дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия по формам обучения | в том числе | Самостоятельная работа по формам обучения | ||||||||||
| лекции | практические | |||||||||||||
| очная / бакалавры | очно-заочная | заочная | очная / бакалавры | очно-заочная | заочная | очная / бакалавры | очно-заочная | заочная | очная / бакалавры | очно-заочная | заочная | |||
| Тема 1. Предмет, задачи и содержание дисциплины | - | - | - | - | ||||||||||
| Тема 2. Дифференцированное исчисление в экономическом анализе коммерческой деятельности | - | |||||||||||||
| Тема 3. Оптимизационные задачи в экономике | - | |||||||||||||
| Тема 4. Экономические модели и статистические методы | ||||||||||||||
| Тема 5. Общая задача нелинейного программирования | ||||||||||||||
| Тема 6. Основы исследования операций и теории принятия коммерческих решений | ||||||||||||||
| Тема 7. Модели выбора решений в коммерческих операциях | ||||||||||||||
| Всего часов | ||||||||||||||
| Зачет для спец. 080301 | 3 с. | VI | ||||||||||||
| Кол-во контр. работ у спец. 080301 | ||||||||||||||
| Зачет для направления 080300 | 4 с. |
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание дисциплины распределено по следующим темам:
Тема 1. Предмет, задачи и содержание дисциплины
Предмет, цель и задачи дисциплины. Моделирование в экономике, математическая модель и её основные элементы, основные типы моделей, математическая экономика и эконометрика. Функции и графики в экономическом моделировании.
|
|
|
|
|
|
