 |
2. Цели и задачи индивидуального проекта
|
|
|
|
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА
Выполнение индивидуального проекта рассматривается как вид самостоятельной учебной работы и реализуется в пределах времени, отведенного на её изучение.
Процесс выполнения индивидуального образовательного проектирования направлен на формирование следующих общеучебных компетенций по 4 блокам (самоорганизация, самообучение, информационный и коммуникативный) и общих компетенций:
Для специальности 38. 02. 05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
|
|
2. 1. Цели проектной деятельности:
- включение проектной деятельности в современный образовательный процесс;
- перестановка акцентов с традиционных образовательных форм на сотрудничество, партнерство преподавателя и обучающегося, их совместный поиск новых комплексных знаний, овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта;
- формирование ключевых компетенций, необходимых сегодня каждому члену современного общества;
- практико-ориентированный подход;
2. 2. Задачи проектной деятельности:
- Обучение планированию (обучающийся должен уметь четко определять цели, описывать основные шаги по их достижению, концентрироваться на достижение целей на протяжении всей работы).
- Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (обучающийся должен уметь осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач).
- Формирование информационной культуры (обучающийся должен уметь анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий).
- Развитие умения анализировать и критически мыслить.
- Развитие умения составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом (составлять план работы, четко оформлять и презентовать результат своей работы).
- Формирование позитивного отношения к деятельности (обучающийся должен проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и учебным графиком).
- Формирование интереса к будущей профессиональной деятельности.
3. СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА
Обучающийся разрабатывает и оформляет индивидуальный проект в соответствии с требованиями.
Индивидуальный проект должен содержать:
Ø Текстовый документ объемом до 8 – 15 страниц печатного текста.
|
|
|
По структуре текстовый документ включает в себя, в ниже указанной последовательности:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список использованных источников и литературы;
- приложения;
- наличие электронной версии в форме презентации (либо другой формы/жанра проекта).
Презентация должна быть объемом 10-12 слайдов. По структуре презентация должна содержать:
- титульный слайд;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- информационные ресурсы.
Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один обучающийся (Приложение 2).
При закреплении темы обучающийся имеет право выбора по выполнению проекта по той или иной теме из предложенного списка. Документальное закрепление тем производится посредством внесения фамилии обучающегося в перечень тем проектных работ. Данный перечень тем проектов с конкретными фамилиями обучающихся хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему нельзя.
3. 1. Составление плана подготовки индивидуального проекта.
В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения индивидуального проекта. При составлении плана обучающиеся должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания проекта по разделам и подразделам.
Своевременное выполнение каждого этапа работы над проектом - залог успешной защиты проекта по дисциплине « Индивидуальное проектирование».
|
|
|
